2 OKTOBER 2024. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot vaststelling van de lijst van ambten met een tekort per zone voor het schooljaar 2024-2025, met een onderscheiding van de ambten met een ernstig tekort

De Regering van de Franse Gemeenschap, Gelet op het decreet van 12 mei 2004Relevante gevonden documenten type decreet prom. 12/05/2004 pub. 23/06/2004 numac 2004029221 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet betreffende de vaststelling van de schaarste en bepaalde Commissies in het buitengewoon of door de Franse Gemeenschap gesubsidieerde onderwijs type decreet prom. 12/05/2004 pub. 29/06/2004 numac 2004029220 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet tot vaststelling van de rechten en plichten van de kinderverzorgers en houdende diverse bepalingen betreffende de valorisatie van de dagen gepresteerd door het niet-statutair personeel van de Franse Gemeenschap type decreet prom. 12/05/2004 pub. 24/08/2004 numac 2004029246 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet tot bepaling van het statuut van de leden van het administratief personeel, het meester-, vak- en dienstpersoneel van de onderwijsinrichtingen ingericht door de Franse Gemeenschap sluiten betreffende de definitie van tekorten en sommige Commissies in het onderwijs georganiseerd of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap, artikel 2, eerste lid, zoals laatst gewijzigd door het decreet van 31 maart 2022;

Gelet op de « gendertest » van 17 april 2024 uitgevoerd met toepassing van artikel 4, tweede lid, 1°, van het decreet van 7 januari 2016Relevante gevonden documenten type decreet prom. 07/01/2016 pub. 12/02/2016 numac 2016029074 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende integratie van de genderdimensie in het geheel van de beleidslijnen van de Franse Gemeenschap sluiten houdende integratie van de genderdimensie in het geheel van de beleidslijnen van de Franse Gemeenschap ;

Gelet op het voorstel van de « Commission interréseaux des titres de capacité » van 14 mei 2024 ;

Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 14 mei 2024;

Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van 16 mei 2024;

Gelet op het onderhandelingsprotocol van 7 juni 2024 van het onderhandelingscomité tussen de regering van de Franse Gemeenschap en de vertegenwoordigings- en coördinatieorganen van de inrichtende machten van het onderwijs en de gesubsidieerde psycho-medisch-sociale centra die door de regering worden erkend;

Gelet op het onderhandelingsprotocol van 10 juni 2024 van het Comité van sector IX, van het Comité voor de provinciale en plaatselijke overheidsdiensten, afdeling II, en van het Onderhandelingscomité voor de statuten van het personeel van het vrij gesubsidieerd onderwijs;

Gelet op het advies nr. 77.001/2/V van de Raad van State, gegeven op 9 september 2024, met toepassing van artikel 84, § 1, eerste lid, 2°, van de wetten op de Raad van State, gecoördineerd op 12 januari 1973;

Op de voordracht van de Minister van Onderwijs en Onderwijs voor sociale promotie ;

Na beraadslaging, Besluit :

Artikel 1.De ambten met een tekort in het basisonderwijs, het secundair onderwijs met volledig leerplan en het onderwijs voor sociale promotie alsook in het secundair kunstonderwijs met beperkt leerplan worden bepaald in de bijlagen 1.1 tot 10.2 van dit besluit.Deze bijlagen geven een lijst van de schaarste-ambten per zone, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen schaarste-ambten en ambten met een ernstig tekort.

Ze richten zich op immersie- en niet-immersieambten.

Ook ambten met een ernstig tekort worden als ambten met een tekort beschouwd.

Art. 2.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van het schooljaar 2024-2025.

Art. 3.De Minister van Leerplichtonderwjs en Onderwijs voor sociale promotie is belast met de uitvoering van dit besluit.

Brussel, 2 oktober 2024.

Voor de Regering van de Franse Gemeenschap : De Minister-Presidente, belast met Begroting, Hoger Onderwijs, Cultuur en Internationale en Intra-Franstalige Betrekkingen, E. DEGRYSE De Eerste Vice-Presidente en Minister van Onderwijs en Onderwijs voor sociale promotie, V. GLATIGNY

Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld