Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot wijziging van het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 19 april 2017 houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs

bron: ministerie van de franse gemeenschap

numac: 2023045022

pub.: 16/01/2024

prom.: 24/08/2023


staatsblad: https://www.ejustice.just.fgov.be/cgi/article_body(...)

24 AUGUSTUS 2023. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot wijziging van het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 19 april 2017Relevante gevonden documenten type besluit van de regering van de franse gemeenschap prom. 19/04/2017 pub. 19/05/2017 numac 2017020352 bron ministerie van de franse gemeenschap Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs sluiten houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs

De regering van de Franse Gemeenschap, Gelet op het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs, inzonderheid op artikel 35, lid 3 ;

Gelet op het decreet van 7 februari 2019Relevante gevonden documenten type decreet prom. 07/02/2019 pub. 18/03/2019 numac 2019040713 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet betreffende het onthaal, de scholarisatie en de begeleiding van leerlingen die de taal niet beheersen in het onderwijs georganiseerd of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap sluiten betreffende het onthaal, de scholarisatie en de begeleiding van leerlingen die de taal niet beheersen in het onderwijs georganiseerd of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap, inzonderheid op artikel 22, § 4, en artikel 23, zoals gewijzigd bij het decreet van 06 juli 2023 betreffende de voorwaarden voor tewerkstelling in een FLA-begeleidingsstelsel of een DASPA ;

Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 19 april 2017Relevante gevonden documenten type besluit van de regering van de franse gemeenschap prom. 19/04/2017 pub. 19/05/2017 numac 2017020352 bron ministerie van de franse gemeenschap Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs sluiten houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs, inzonderheid op de bijlage ervan ;

Gelet op het voorstel van 28 april 2023 van de Algemene Raad voor het basisonderwijs opgenomen in hoofdstuk V van het decreet van 14 maart 1995 tot bevordering van een school voor het slagen in het basisonderwijs ;

Gelet op het voorstel van 28 april 2023 van de Algemene Raad van Overleg voor het Secundair Onderwijs bedoeld in het decreet van 27 oktober 1994 tot organisatie van het overleg voor het secundair onderwijs ;

Gelet op de " gendertest » van 28 maart 2023 uitgevoerd in toepassing van artikel 4, lid 2, 1°, van het decreet van 7 januari 2016Relevante gevonden documenten type decreet prom. 07/01/2016 pub. 12/02/2016 numac 2016029074 bron ministerie van de franse gemeenschap Decreet houdende integratie van de genderdimensie in het geheel van de beleidslijnen van de Franse Gemeenschap sluiten betreffende de integratie van de genderdimensie in alle beleidslijnen van de Franse Gemeenschap ;

Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën van 30 maart 2023 ;

Gelet op de instemming van de minister van Begroting, gegeven op 6 april 2023 ;

Gelet op het onderhandelingsprotocol van 24 april 2023 van het Comité van sector IX, het Comité Provinciale en Plaatselijke Overheidsdiensten, Afdeling II, en het Onderhandelingscomité Statuut gesubsidieerd vrij onderwijs ;

Gelet op het onderhandelingsprotocol van 21 april 2023 van het Overlegcomité tussen de Regering van de Franse Gemeenschap en de representatieve en coördinerende organen van de inrichtende machten van het onderwijs en de door de Regering erkende gesubsidieerde PMS-centra ;

Gelet op het onderhandelingsprotocol van 21 april 2023 van het raadplegingscomité van organisaties die ouders vertegenwoordigen en ouderverenigingen ;

Gelet op het verzoek om advies binnen dertig dagen, gericht aan de Raad van State op 6 juli 2023, met toepassing van artikel 84, § 1, eerste lid, 2°, van de wetten op de Raad van State, gecoördineerd op 12 januari 1973 ;

Overwegende het ontbreken van de adviesmededeling binnen de bovengenoemde termijn ;

Gelet op artikel 84, § 4, tweede lid, van de wetten op de Raad van State, gecoördineerd op 12 januari 1973 ;

Op de voordracht van de minister van Onderwijs ;

Na beraadslaging, Besluit :

Artikel 1.De bijlage bij het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 19 april 2017Relevante gevonden documenten type besluit van de regering van de franse gemeenschap prom. 19/04/2017 pub. 19/05/2017 numac 2017020352 bron ministerie van de franse gemeenschap Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs sluiten houdende vaststelling van de lijst van de bijzondere competenties genomen ter uitvoering van artikel 35 van het decreet van 11 april 2014 tot regeling van de bekwaamheidsbewijzen en ambten in het door de Franse Gemeenschap georganiseerde en gesubsidieerde basis- en secundair onderwijs, wordt vervangen door wat volgt : " I. Pour les membres du personnel exerçant dans l'enseignement spécialisé des types 6 et 7 ou dans l'enseignement spécialisé organisé en application des articles 8bis et 8ter du décret du 03 mars 2004 organisant l'enseignement spécialisé :

Types et/ou pédagogies adaptées

Intitulé de la formation

Opérateur de formation

- Pour les types 6 et 7 de l'enseignement spécialisé ; - Pour toutes les pédagogies adaptées (articles 8bis et 8ter du décret du 3 mars 2004 organisant l'enseignement spécialisé) : autisme, aphasie/dysphasie, polyhandicap, handicaps physiques lourds mais disposant de compétences intellectuelles leur permettant d'accéder aux apprentissages scolaires.

Certificat d'aptitude à l'éducation des élèves à besoins spécifiques OU Spécialisation en orthopédagogie

Enseignement de promotion sociale Haute Ecole

Type 7, là où la langue des signes est utilisée

Unité d'enseignement " Langue des signes francophone belge appliquée à l'enseignement supérieur - UE9 »

Enseignement de promotion sociale

Classes à pédagogie adaptée aux élèves ayant un trouble lié au spectre de l'autisme

Formation à la méthode TEACCH : théorie et pratique

Institut interréseaux de la formation professionnelle continue (IFPC) et opérateurs de formation continue des réseaux reconnus par le Gouvernement

II. Pour les membres du personnel exerçant dans l'enseignement ordinaire en application du décret du 7 février 2019 visant à l'accueil, la scolarisation et l'accompagnement des élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement dans l'enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française : 1) Formation :

Compétences pédagogiques adaptées

Intitulé de la formation

Opérateur de formation

1° Maîtriser les concepts de français langue seconde (FLS), français langue de scolarisation (FLSco)/français langue des apprentissages (FLA), français langue étrangère (FLE), et identifier les spécificités de chacun ainsi que les réalités qu'ils recouvrent ;2° Repérer et identifier les besoins au niveau du FLSco pour tous les élèves et adapter ses pratiques pédagogiques à leurs besoins particuliers ;3° Appréhender la diversité linguistique, sociale et culturelle des élèves ;4° S'appuyer sur le plurilinguisme pour enseigner ;5° Mobiliser des outils didactiques adaptés. Master en langues, avec orientation FLE et/ou FLS Certificat en didactique du FLE et/ou FLSco Certificat en didactique du FLE et en pédagogie interculturelle Bachelier Agrégé en FLE

Enseignement de type universitaire Haute Ecole

Diplôme universitaire Français langue étrangère (DUFLE) Diplôme d'aptitude à l'enseignement du Français langue étrangère (DAEFLE)

Enseignement à distance

Brevet d'enseignement supérieur de formation en alphabétisation

Enseignement de promotion sociale

Bacheliers en enseignement sections 1, 2 et 3 et tous les Masters en enseignement section 1,2,3,4 et 5 définis par les articles 9, 10, 11, 13 et 15 du décret du 7 février 2019 définissant la formation initiale des enseignants

Enseignement de type universitaire Haute Ecole

Formations continues listées dans l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 6 juillet 2023 en vertu de l'article 23 du décret du 7 février 2019 visant à l'accueil, la scolarisation et l'accompagnement des élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement dans l'enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française

Institut interréseaux de la formation professionnelle continue (IFPC) et opérateurs de formation continue des réseaux reconnus par le Gouvernement

Formation continuée suivie avant l'année scolaire 2023-2024 incluant les modules suivants : la dimension interculturelle ET la pédagogie/didactique du Français langue seconde et/ou Français langue étrangère et/ou Français langue de scolarisation

Institut interréseaux de la formation professionnelle continue (IFPC) et opérateurs de formation continue des réseaux reconnus par le Gouvernement

2) Expérience reconnue comme compétence particulière :

Attestation d'ancienneté

Entité compétente pour délivrer l'attestation

Attestation certifiant une expérience dans la mise en oeuvre de dispositifs d'intégration et/ou d'aménagements raisonnables au sein d'un même Pouvoir organisateur de 600 jours dans l'enseignement organisé et officiel subventionné ou de 720 jours dans l'enseignement libre subventionné consécutifs, répartis sur trois années scolaires et calculés selon les modalités propres à chaque statut

Le Pouvoir organisateur de l'enseignement spécialisé auprès de qui le membre du personnel a été recruté dans un emploi dans lequel l'expérience a été acquise

III.Pour les membres du personnel de l'équipe pluridisciplinaire des pôles territoriaux (les points 1) et 2) ne constituant pas des conditions cumulatives) : 1) Formation :

Compétences pédagogiques adaptées

Intitulé de la formation

Opérateur de formations

Pour les membres de l'équipe pluridisciplinaires des pôles territoriaux

Unité d'enseignement " Langue des signes francophone belge appliquée à l'enseignement supérieur - UE9 »

Enseignement de promotion sociale

Certificat d'aptitude à éduquer les élèves à besoins spécifiques

Enseignement de promotion sociale

Langue des signes (UF9)

Enseignement de promotion sociale

Spécialisation en orthopédagogie

Haute Ecole

Formations aux méthodes pédagogiques spécifiques aux TSA (TEACCH, PECS, ABA)

Institut interréseaux de la formation professionnelle continue (IFPC) et opérateurs de formation continue des réseaux reconnus par le Gouvernement

Spécialisation en Education et rééducation des déficients sensoriels

Haute Ecole

Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en orthopédagogie