Etaamb.openjustice.be
Meertalige weergave van Besluit Van De Vlaamse Regering van 04/02/2005
← Terug naar "Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent » "
Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent » Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent »
MINISTERIE VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP MINISTERIE VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP
4 FEBRUARI 2005. - Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van 4 FEBRUARI 2005. - Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van
het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003 betreffende het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003 betreffende
ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit van de Vlaamse ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit van de Vlaamse
Regering van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent Regering van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent
op talent » op talent »
De Vlaamse Regering, De Vlaamse Regering,
Gelet op de bijzondere wet van 8 augustus 1980 tot hervorming der Gelet op de bijzondere wet van 8 augustus 1980 tot hervorming der
instellingen, inzonderheid op artikel 20; instellingen, inzonderheid op artikel 20;
Gelet op het decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997, inzonderheid Gelet op het decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997, inzonderheid
op artikel 153sexies, ingevoegd bij het decreet van 2 juli 2003; op artikel 153sexies, ingevoegd bij het decreet van 2 juli 2003;
Gelet op het decreet van 20 oktober 2000 betreffende het onderwijs Gelet op het decreet van 20 oktober 2000 betreffende het onderwijs
XII-Ensor, inzonderheid op hoofdstuk X, afdeling 1; XII-Ensor, inzonderheid op hoofdstuk X, afdeling 1;
Gelet op het decreet van 14 februari 2003 betreffende het Gelet op het decreet van 14 februari 2003 betreffende het
onderwijs-XIV, inzonderheid op artikelen X.52, X.53, X.54 en X.55, onderwijs-XIV, inzonderheid op artikelen X.52, X.53, X.54 en X.55,
gewijzigd bij het decreet van 2 juli 2003; gewijzigd bij het decreet van 2 juli 2003;
Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003 Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december 2003
betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs; betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs;
Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004 Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004
betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent »; betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent »;
Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de
begroting, gegeven op 27 juli 2004, wat ICT-coördinatie betreft; begroting, gegeven op 27 juli 2004, wat ICT-coördinatie betreft;
Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de
begroting, gegeven op 29 november 2004, wat de onderwijsprojecten « begroting, gegeven op 29 november 2004, wat de onderwijsprojecten «
Accent op talent » betreft; Accent op talent » betreft;
Gelet op protocol nr. 542 van 19 november 2004 houdende de conclusies Gelet op protocol nr. 542 van 19 november 2004 houdende de conclusies
van de onderhandelingen die gevoerd werden in de gemeenschappelijke van de onderhandelingen die gevoerd werden in de gemeenschappelijke
vergadering van het Sectorcomité X en van onderhandeling « Vlaamse vergadering van het Sectorcomité X en van onderhandeling « Vlaamse
Gemeenschap » van afdeling 2 van het Comité voor de provinciale en Gemeenschap » van afdeling 2 van het Comité voor de provinciale en
plaatselijke overheidsdiensten; plaatselijke overheidsdiensten;
Gelet op protocol nr. 307 van 19 november 2004 houdende de conclusies Gelet op protocol nr. 307 van 19 november 2004 houdende de conclusies
van de onderhandelingen die gevoerd werden in het overkoepelende van de onderhandelingen die gevoerd werden in het overkoepelende
onderhandelingscomité, bedoeld in het decreet van 5 april 1995 tot onderhandelingscomité, bedoeld in het decreet van 5 april 1995 tot
oprichting van onderhandelingscomités in het vrij gesubsidieerd oprichting van onderhandelingscomités in het vrij gesubsidieerd
onderwijs; onderwijs;
Gelet op advies 37.902/1 van de Raad van State, gegeven op 23 december Gelet op advies 37.902/1 van de Raad van State, gegeven op 23 december
2004, met toepassing van artikel 84, § 1, eerste lid, 1°, van de 2004, met toepassing van artikel 84, § 1, eerste lid, 1°, van de
gecoördineerde wetten op de Raad van State; gecoördineerde wetten op de Raad van State;
Op voorstel van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming; Op voorstel van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming;
Na beraadslaging, Na beraadslaging,
Besluit : Besluit :

Artikel 1.In artikel 6, 2°, van het besluit van de Vlaamse Regering

Artikel 1.In artikel 6, 2°, van het besluit van de Vlaamse Regering

van 5 december 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs wordt van 5 december 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs wordt
punt b) vervangen door wat volgt : punt b) vervangen door wat volgt :
« b) als een betrekking in een ambt van het onderwijzend personeel « b) als een betrekking in een ambt van het onderwijzend personeel
wordt opgericht waarin een personeelslid wordt aangesteld dat recht wordt opgericht waarin een personeelslid wordt aangesteld dat recht
heeft op een andere weddenschaal dan weddenschaal 501, dan worden de heeft op een andere weddenschaal dan weddenschaal 501, dan worden de
volgende punten in rekening gebracht : volgende punten in rekening gebracht :
Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld

Art. 2.Artikel 9 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt

Art. 2.Artikel 9 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt

: «

Art. 9.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 september

: «

Art. 9.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 september

2003. » 2003. »

Art. 3.Aan het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004

Art. 3.Aan het besluit van de Vlaamse Regering van 17 september 2004

betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent » worden een artikel betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent » worden een artikel
3bis en 3ter toegevoegd, die luiden als volgt : 3bis en 3ter toegevoegd, die luiden als volgt :
«

Art. 3bis.§ 1. Aan elk project wordt voor de periode van 1 december

«

Art. 3bis.§ 1. Aan elk project wordt voor de periode van 1 december

2003 tot en met 30 juni 2006 een halftijdse betrekking in het ambt van 2003 tot en met 30 juni 2006 een halftijdse betrekking in het ambt van
leraar secundair onderwijs of godsdienstleraar dan wel driekwart van leraar secundair onderwijs of godsdienstleraar dan wel driekwart van
een voltijdse betrekking in het ambt van leraar secundair onderwijs of een voltijdse betrekking in het ambt van leraar secundair onderwijs of
godsdienstleraar toegekend, zoals bepaald in bijlage 3. godsdienstleraar toegekend, zoals bepaald in bijlage 3.
Deze extra deeltijdse betrekking per project strekt ertoe om de Deze extra deeltijdse betrekking per project strekt ertoe om de
implementatie van het experiment in alle bij het project betrokken implementatie van het experiment in alle bij het project betrokken
voortrekkersscholen te begeleiden en te ondersteunen. voortrekkersscholen te begeleiden en te ondersteunen.
§ 2. Elke betrekking, die bedoeld wordt in § 1, wordt binnen het § 2. Elke betrekking, die bedoeld wordt in § 1, wordt binnen het
gewoon secundair onderwijs ingericht op basis van uren die geen gewoon secundair onderwijs ingericht op basis van uren die geen
lesuren zijn, maar ermee gelijk gesteld worden, meer bepaald in de lesuren zijn, maar ermee gelijk gesteld worden, meer bepaald in de
vorm van bijzondere pedagogische taken. Deze betrekking kan worden vorm van bijzondere pedagogische taken. Deze betrekking kan worden
toegekend aan één of meer personeelsleden. Deze personeelsleden worden toegekend aan één of meer personeelsleden. Deze personeelsleden worden
toegewezen aan één of aan meer scholen voor gewoon secundair toegewezen aan één of aan meer scholen voor gewoon secundair
onderwijs. onderwijs.
§ 3. De bij een project betrokken inrichtende machten beslissen § 3. De bij een project betrokken inrichtende machten beslissen
gezamenlijk, enerzijds over de keuze tussen het ambt van leraar en/of gezamenlijk, enerzijds over de keuze tussen het ambt van leraar en/of
het ambt van godsdienstleraar, bedoeld in § 1, en anderzijds over de het ambt van godsdienstleraar, bedoeld in § 1, en anderzijds over de
toekenning respectievelijk de toewijzing, bedoeld in § 2. toekenning respectievelijk de toewijzing, bedoeld in § 2.

Art. 3ter.Onverminderd het in artikel 80, derde lid, van hetzelfde

Art. 3ter.Onverminderd het in artikel 80, derde lid, van hetzelfde

decreet van 20 oktober 2000 gestelde, zijn de in artikel 3bis bedoelde decreet van 20 oktober 2000 gestelde, zijn de in artikel 3bis bedoelde
betrekkingen niet onderworpen aan de reglementering inzake de betrekkingen niet onderworpen aan de reglementering inzake de
terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking, de terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking, de
reaffectatie en de wedertewerkstelling. De inrichtende macht kan reaffectatie en de wedertewerkstelling. De inrichtende macht kan
evenwel op vrijwillige basis een personeelslid aanstellen dat ter evenwel op vrijwillige basis een personeelslid aanstellen dat ter
beschikking is gesteld wegens ontstentenis van betrekking. Deze beschikking is gesteld wegens ontstentenis van betrekking. Deze
aanstelling wordt beschouwd als een reaffectatie of aanstelling wordt beschouwd als een reaffectatie of
wedertewerkstelling en gebeurt steeds met instemming van het ter wedertewerkstelling en gebeurt steeds met instemming van het ter
beschikking gestelde personeelslid. » beschikking gestelde personeelslid. »

Art. 4.Aan hetzelfde besluit wordt een bijlage 3 toegevoegd, waarvan

Art. 4.Aan hetzelfde besluit wordt een bijlage 3 toegevoegd, waarvan

de tekst in de bijlage bij dit besluit staat. de tekst in de bijlage bij dit besluit staat.

Art. 5.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 september 2003.

Art. 5.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 september 2003.

Art. 6.De Vlaamse minister, bevoegd voor het onderwijs, is belast met

Art. 6.De Vlaamse minister, bevoegd voor het onderwijs, is belast met

de uitvoering van dit besluit. de uitvoering van dit besluit.
Brussel, 4 februari 2005. Brussel, 4 februari 2005.
De minister-president van de Vlaamse Regering, De minister-president van de Vlaamse Regering,
Y. LETERME Y. LETERME
De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming, De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming,
F. VANDENBROUCKE F. VANDENBROUCKE
Bijlage Bijlage
« Bijlage 3 : ACCENT OP TALENT - omvang van de extra betrekking in het « Bijlage 3 : ACCENT OP TALENT - omvang van de extra betrekking in het
ambt van leraar secundair onderwijs of godsdienstleraar die voor de ambt van leraar secundair onderwijs of godsdienstleraar die voor de
periode van 1 december 2003 tot en met 30 juni 2006 per project wordt periode van 1 december 2003 tot en met 30 juni 2006 per project wordt
toegekend toegekend
Project : Nieuwe leeromgeving en open leercentrum : 1/2 betrekking Project : Nieuwe leeromgeving en open leercentrum : 1/2 betrekking
Project : Leuker leren en anders evalueren : 1/2 betrekking Project : Leuker leren en anders evalueren : 1/2 betrekking
Project : Anders leren - anders kiezen. Interactie tussen Project : Anders leren - anders kiezen. Interactie tussen
bedrijfsleven en onderwijswereld : 1/2 betrekking bedrijfsleven en onderwijswereld : 1/2 betrekking
Project : Anders leren, anders kiezen : project methodeonderwijs : 1/2 Project : Anders leren, anders kiezen : project methodeonderwijs : 1/2
betrekking betrekking
Project : Zelfstandig leren bevorderen door ICT- en vakkenintegratie : Project : Zelfstandig leren bevorderen door ICT- en vakkenintegratie :
1/2 betrekking 1/2 betrekking
Project : Het experimenteel modulair onderwijs binnen het stedelijk Project : Het experimenteel modulair onderwijs binnen het stedelijk
onderwijs van Antwerpen : 1/2 betrekking onderwijs van Antwerpen : 1/2 betrekking
Project : Leren kiezen - kiezen om te leren : 3/4 betrekking Project : Leren kiezen - kiezen om te leren : 3/4 betrekking
Project : Val van de muur (tussen onderwijsvormen, leerjaren, vakken, Project : Val van de muur (tussen onderwijsvormen, leerjaren, vakken,
en tussen basis- en secundair onderwijs) : 3/4 betrekking en tussen basis- en secundair onderwijs) : 3/4 betrekking
Project : Spin-off : mobiele schooltjes voor straatkinderen : 1/2 Project : Spin-off : mobiele schooltjes voor straatkinderen : 1/2
betrekking betrekking
Project : Grensverleggende samenwerking tussen onderwijs en Project : Grensverleggende samenwerking tussen onderwijs en
bedijfsleven (deel B) in een ideale schoolstructuur (deel A) : 3/4 bedijfsleven (deel B) in een ideale schoolstructuur (deel A) : 3/4
betrekking betrekking
Project : Talent@Sint-Nicolaas: 3/4 betrekking Project : Talent@Sint-Nicolaas: 3/4 betrekking
Project : De 1A-anders klas en de werkplaatsklas : 1/2 betrekking Project : De 1A-anders klas en de werkplaatsklas : 1/2 betrekking
Project : De scholengemeenschap Sint-Michiel als leerstad : 3/4 Project : De scholengemeenschap Sint-Michiel als leerstad : 3/4
betrekking betrekking
Project : Leren leren en leren kiezen in een verticaal en horizontaal Project : Leren leren en leren kiezen in een verticaal en horizontaal
continuüm : 3/4 betrekking continuüm : 3/4 betrekking
Project : Kwaliteitsgericht (be)sturen : scholen als lerende en Project : Kwaliteitsgericht (be)sturen : scholen als lerende en
ondernemende gemeenschappen : 3/4 betrekking ondernemende gemeenschappen : 3/4 betrekking
Project : Talenten (h)erkennen : 3/4 betrekking. » Project : Talenten (h)erkennen : 3/4 betrekking. »
Gezien om gevoegd te worden bij het besluit van de Vlaamse Regering Gezien om gevoegd te worden bij het besluit van de Vlaamse Regering
tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 5 december
2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit 2003 betreffende ICT-coördinatie in het onderwijs en van het besluit
van de Vlaamse Regering van 17 september 2004 betreffende van de Vlaamse Regering van 17 september 2004 betreffende
onderwijsprojecten « Accent op talent ». onderwijsprojecten « Accent op talent ».
De minister-president van de Vlaamse Regering, De minister-president van de Vlaamse Regering,
Y. LETERME Y. LETERME
De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming, De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming,
F. VANDENBROUCKE F. VANDENBROUCKE
^