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Meertalige weergave van Decreet van 19/05/2004
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Decreet tot instelling van een erkenningsprocedure voor multimediaproducten met erkende pedagogische inslag Décret instaurant une procédure de reconnaissance des produits multimédias reconnus d'intérêt pédagogique
MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE
19 MEI 2004. - Decreet tot instelling van een erkenningsprocedure voor 19 MAI 2004. - Décret instaurant une procédure de reconnaissance des
multimediaproducten met erkende pedagogische inslag (1) produits multimédias reconnus d'intérêt pédagogique (1)
Het Parlement heeft aangenomen en Wij, Regering, bekrachtigen hetgeen Le Parlement a adopté et Nous, Gouvernement, sanctionnons ce qui suit
volgt : :

Artikel 1.In de zin van dit decreet, dient te worden verstaan onder :

Article 1er.Au sens du présent décret, il faut entendre par :
- Strategisch plan : het Strategisch plan inzake integratie van - Plan stratégique : le Plan stratégique en matière d'intégration des
informatie en communicatietechnologieën in de schoolinrichtingen van technologies de l'information et de la communication dans les
het verplicht onderwijs en onderwijs voor sociale promotie, établissements scolaires de l'enseignement obligatoire et de
goedgekeurd door de Regering van de Franse Gemeenschap op 11 juli 2002; l'enseignement de promotion sociale, approuvé par le Gouvernement de la Communauté française le 11 juillet 2002;
- Reglement : het reglement op het gebruik en het toezicht, in de zin - Règlement : le Règlement d'usage et de contrôle, au sens de la loi
van de eenvormige Beneluxwet op de warenmerken; uniforme Benelux sur les marques;
- EBW : de eenvormige Beneluxwet op de warenmerken; - LUBM : la loi uniforme Benelux sur les marques de produits;
- Multimediaproduct : elke software- of multimediacreatie, ofwel - Produit multimédia : toute création logicielle ou multimédia, soit
specifiek ontworpen om als onderwijsinstrument in de klas gebruikt te spécifiquement conçue pour un usage éducatif en classe, soit destinée
worden, ofwel bedoeld om breder gebruikt te worden in overeenstemming à une utilisation plus large correspondant aux missions du système
met de opdrachten van het onderwijssysteem zoals bepaald in het éducatif telles que définies par le décret missions.
decreet over de opdrachten.

Art. 2.De Franse Gemeenschap stelt een erkenningsprocedure in voor

Art. 2.La Communauté française institue une procédure de
multimediaproducten met erkende pedagogische inslag. reconnaissance des produits multimédias reconnus d'intérêt
Deze erkenning neemt de vorm in van een collectief merk in de zin van pédagogique. Cette reconnaissance prend la forme d'une marque collective au sens de
de EBW. la LUBM.

Art. 3.§ 1. De Regering van de Franse Gemeenschap bepaalt een

Art. 3.§ 1er. Le Gouvernement de la Communauté française arrête un
reglement op het gebruik en het toezicht, overeenkomstig artikel 22 règlement d'usage et de contrôle, conformément à l'article 22 de la
van de EBW, waarbij de erkenningsprocedure toegepast wordt. LUBM, mettant en oeuvre la procédure de reconnaissance.
§ 2. Het Reglement bepaalt, inzonderheid : § 2. Le Règlement fixe, notamment :
a) de naam van het collectieve merk; a) le nom de la marque collective;
b) de producten bedoeld bij de erkenningsprocedure; b) les produits visés par la procédure de reconnaissance;
c) de precieze pedagogische, technische en juridische criteria waaraan c) les critères pédagogiques, techniques et juridiques précis auxquels
de producten moeten voldoen om als collectief merk erkend te worden; les produits doivent répondre pour bénéficier de la marque collective;
d) de procedure voor het bekomen van het collectieve merk; d) la procédure d'obtention de la marque collective;
e) de controleprocedure voor gebruiksvoorwaarden. e) la procédure de contrôle des conditions d'usage.
§ 3. De Regering van de Franse Gemeenschap zorgt voor het depot van § 3. Le Gouvernement de la Communauté française assure le dépôt de la
het collectieve merk en van het Reglement bij het Beneluxbureau van marque collective et du Règlement auprès du Bureau Benelux de La Haye,
Den Haag, overeenkomstig artikel 21 van de EBW. conformément à l'article 21 de la LUBM.

Art. 4.De Regering stelt een Commissie voor de producten met erkende

Art. 4.Le Gouvernement institue la Commission des produits reconnus
pedagogische inslag in. d'intérêt pédagogique.
Deze Commissie, bestaande uit maximum twaalf leden, is de Cette Commission, composée au maximum de 12 membres, est l'autorité
bestuursoverheid belast met het vaststellen, rekeninghoudend met de criteria bedoeld in het Reglement met toepassing van artikel 3, § 2, b) en c), van de pedagogische voordelen van de multimediaproducten die hen voorgesteld worden, desgevallend met het toekennen van het collectieve merk en met het toezicht op de naleving van de gebruiksvoorwaarden in verband met de procedure en de nadere regels bedoeld bij dit Reglement.

Art. 5.Dit decreet treedt in werking de dag waarop het in het Belgisch Staatsblad wordt bekendgemaakt. Kondigen dit decreet af, bevelen dat het in het Belgisch Staatsblad zal worden bekendgemaakt.

 administrative chargée d'identifier, en fonction des critères fixés dans le Règlement en application de l'article 3, § 2, b) et c), l'intérêt pédagogique des produits multimédias qui lui sont présentés, de leur attribuer, le cas échéant, la marque collective et d'en assurer le contrôle des conditions d'usage, dans le respect de la procédure et des modalités fixées dans le Règlement.

Art. 5.Le présent décret entre en vigueur le jour de sa publication au Moniteur belge. Promulguons le présent décret, ordonnons qu'il soit publié au Moniteur belge.
Brussel, 19 mei 2004. Bruxelles, le 19 mai 2004.
De Minister-President, belast met de Internationale Betrekkingen, Le Ministre-Président, chargé des Relations internationales,
H. HASQUIN H. HASQUIN
De Minister van Cultuur, Ambtenarenzaken, Jeugdzaken en Sport Le Ministre de la Culture, de la Fonction publique, de la Jeunesse et des Sports,
C. DUPONT C. DUPONT
De Minister van Kinderwelzijn, belast met het Basisonderwijs, de Le Ministre de l'Enfance, chargé de l'Enseignement fondamental, de
Opvang en de Opdrachten toegewezen aan de « O.N.E. », l'Accueil et des Missions confiées à l'O.N.E.,
J.-M. NOLLET J.-M. NOLLET
De Minister van Secundair Onderwijs en Buitengewoon Onderwijs, Le Ministre de l'Enseignement secondaire et de l'Enseignement spécial
P. HAZETTE P. HAZETTE
De Minister van Begroting, Le Ministre du Budget,
M. DAERDEN M. DAERDEN
De Minister van Kunsten en Letteren en van de Audiovisuele Sector, Le Ministre des Arts et des Lettres et de l'Audiovisuel,
O. CHASTEL O. CHASTEL
De Minister van Hoger Onderwijs, Onderwijs voor Sociale Promotie en La Ministre de l'Enseignement supérieur, de l'Enseignement de
Wetenschappelijk Onderzoek, Promotion sociale et de la Recherche scientifique,
Mevr. F. DUPUIS Mme F. DUPUIS
De Minister van Hulpverlening aan de Jeugd en Gezondheid, La Ministre de l'Aide à la Jeunesse et de la Santé,
Mevr. N. MARECHAL Mme N. MARECHAL
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Nota's Notes
(1) Zitting 2003 - 2004. (1) Sessions 2003-2004.
Stukken van de Raad. - Ontwerp van decreet, nr. 526-1. - Verslag, nr. Documents du Conseil. - Projet de décret, n° 526-1. - Rapport, n°
526-2. 526-2.
Integraal verslag. - Bespreking en aanneming. Vergadering van 11 mei Compte rendu intégral. - Discussion et adoption. Séance du 11 mai
2004. 2004.
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