| Decreet over de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs en diverse andere verwante maatregelen | Décret relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur et diverses autres mesures connexes |
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| 17 MEI 2024. - Decreet over de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs en diverse andere verwante maatregelen (1) Het VLAAMS PARLEMENT heeft aangenomen en Wij, REGERING, bekrachtigen hetgeen volgt: Decreet over de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs en diverse andere verwante maatregelen HOOFDSTUK
1. - Inleidende bepaling Artikel 1.Dit decreet regelt een gemeenschapsaangelegenheid. HOOFDSTUK 2. - Onderwijsdoelen voor de eerste graad secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs Art. 2.Voor de toepassing van dit decreet wordt verstaan onder: 1° eindtermen: de onderwijsdoelen, vermeld in artikel 139, § 1, eerste lid, van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010; 2° onderwijsdoelen: een gemeenschappelijk begrip voor eindtermen, eindtermen basisgeletterdheid, uitbreidingsdoelen Nederlands en specifieke eindtermen; 3° zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs: het derde leerjaar van de derde graad, vermeld in artikel 139, § 3, eerste lid, 5°, van dezelfde codex. Art. 3.Dit decreet bevat de volgende onderwijsdoelen: 1° de eindtermen, eindtermen basisgeletterdheid en uitbreidingsdoelen Nederlands voor de eerste graad van het voltijds gewoon secundair onderwijs en opleidingsvorm 4 van het buitengewoon secundair onderwijs; 2° de eindtermen en specifieke eindtermen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs van het voltijds gewoon secundair |
17 MAI 2024. - Décret relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur et diverses autres mesures connexes (1) Le PARLEMENT FLAMAND a adopté et Nous, GOUVERNEMENT, sanctionnons ce qui suit : Décret relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur et diverses autres mesures connexes CHAPITRE 1er. - Disposition introductive
Article 1er.Le présent décret règle une matière communautaire. CHAPITRE 2. - Objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur Art. 2.Pour l'application du présent décret, on entend par : 1° objectifs finaux : les objectifs pédagogiques, visés à l'article 139, § 1er, alinéa 1er, du Code de l'enseignement secondaire du 17 décembre 2010 ; 2° objectifs pédagogiques : un terme commun pour les objectifs finaux, les objectifs finaux de littératie de base, les objectifs d'extension pour le néerlandais et les objectifs finaux spécifiques ; 3° septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur : la troisième année d'études du troisième degré, visée à l'article 139, § 3, alinéa 1er, 5°, du même code. Art. 3.Le présent décret comprend les objectifs pédagogiques suivants : 1° les objectifs finaux, les objectifs finaux de littératie de base et les objectifs d'extension pour le néerlandais pour le premier degré de l'enseignement secondaire ordinaire à temps plein et la forme d'enseignement 4 de l'enseignement secondaire spécial ; 2° les objectifs finaux et les objectifs finaux spécifiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur de l'enseignement secondaire ordinaire à temps plein et la forme |
| onderwijs en opleidingsvorm 4 van het buitengewoon secundair | d'enseignement 4 de l'enseignement secondaire spécial. |
| onderwijs. De eindtermen, eindtermen basisgeletterdheid en uitbreidingsdoelen | Les objectifs finaux, les objectifs finaux de littératie de base et |
| Nederlands zijn geformuleerd op basis van de zestien | les objectifs d'extension pour le néerlandais sont formulés à partir |
| sleutelcompetenties, vermeld in artikel 139, § 2, van de Codex | des seize compétences clés visées à l'article 139, § 2 du Code de |
| Secundair Onderwijs van 17 december 2010. De specifieke eindtermen | l'Enseignement secondaire du 17 décembre 2010. Les objectifs finaux |
| zijn ontwikkeld uit de kenmerkende onderdelen van een bepaald | spécifiques ont été développés à partir des subdivisions typiques d'un |
| wetenschapsdomein. | domaine scientifique déterminé. |
| Naast de doelzin maken de volgende elementen, opgenomen in de bijlagen | Outre l'intention, les éléments suivants, repris dans les annexes |
| die bij dit decreet zijn gevoegd, telkens integraal deel uit van de | jointes au présent décret, font chaque fois partie intégrante de |
| eindterm, de eindterm basisgeletterdheid, het uitbreidingsdoel | l'objectif final, de l'objectif final de littératie de base, de |
| Nederlands of de specifieke eindterm waarbij ze zijn vermeld: | l'objectif d'extension pour le néerlandais, ou de l'objectif final |
| spécifique dans lequel ils sont mentionnés : | |
| 1° onderliggende (kennis)elementen: een aanvulling of precisering van | 1° éléments (de connaissance) sous-jacents : un complément ou une |
| (kennis)elementen die niet uit de doelzin blijken, maar wel van belang | précision des éléments (de connaissance) qui ne ressortent pas de |
| zijn om de doelzin te realiseren; | l'intention, mais qui sont importants pour réaliser l'intention ; |
| 2° tekstkenmerken: vereisten waaraan de gekozen en aangeboden teksten | 2° caractéristiques des textes : les exigences auxquelles les textes |
| in de doeltaal moeten voldoen; | choisis et proposés dans la langue cible doivent satisfaire ; |
| 3° minimumvereisten: vereisten waaraan de geproduceerde teksten van | 3° exigences minimales : les exigences auxquelles les textes produits |
| leerlingen moeten voldoen; | par les élèves doivent satisfaire ; |
| 4° voetnoot: verduidelijking met betrekking tot de ontwikkeling van | 4° note de bas de page : précision en ce qui concerne le développement |
| leerlingen, de context of het toepassingsgebied. | des élèves, le contexte ou le champ d'application. |
Art. 4.Bij de implementatie van de onderwijsdoelen voor de eerste graad A-stroom, respectievelijk B-stroom worden de volgende bepalingen nageleefd: 1° onderwijsdoelen worden bereikt op populatieniveau, met uitzondering van: a) eindtermen basisgeletterdheid, die worden bereikt op het niveau van een individuele leerling en worden aangeduid met de code "BG"; b) uitbreidingsdoelen Nederlands, die worden bereikt op het niveau van een bepaalde leerlingengroep en worden aangeduid met de code "UD"; 2° onderwijsdoelen worden door de leerling zelfstandig gerealiseerd, tenzij dat expliciet anders is vermeld; 3° onderwijsdoelen worden in samenhang gerealiseerd, binnen en over sleutelcompetenties heen. De onderwijsdoelen voor de eerste graad A-stroom, respectievelijk B-stroom zijn opgenomen in bijlage 1, die bij dit decreet is gevoegd. Art. 5.Bij de implementatie van de onderwijsdoelen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs worden de volgende bepalingen nageleefd: 1° onderwijsdoelen worden bereikt op populatieniveau; 2° onderwijsdoelen worden door de leerling zelfstandig gerealiseerd, tenzij dat expliciet anders is vermeld; 3° onderwijsdoelen worden in samenhang gerealiseerd, binnen en over sleutelcompetenties en wetenschapsdomeinen heen. De onderwijsdoelen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs zijn opgenomen in bijlage 2, die bij dit decreet is gevoegd. Aanvullend op de onderwijsdoelen, vermeld in het tweede lid, selecteert de school in functie van de doelgroep en de doorstroom naar hoger onderwijs ook minstens één onderwijsdoel uit de lijst met onderwijsdoelen, opgenomen in bijlage 3, die bij dit decreet is gevoegd. Art. 6.De onderwijsdoelen voor de eerste graad treden per school in werking op 1 september 2024. Het schoolbestuur kan ervoor kiezen om die onderwijsdoelen progressief, leerjaar per leerjaar, of gelijktijdig voor alle leerjaren in te voeren. De onderwijsdoelen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs treden in werking op 1 september 2025. |
Art. 4.Lors de la mise en oeuvre des objectifs pédagogiques pour le premier degré filière A, respectivement filière B, les dispositions suivantes sont respectées : 1° les objectifs pédagogiques sont atteints au niveau de la population, à l'exception des : a) objectifs finaux de littératie de base, qui sont atteints au niveau d'un élève individuel, et sont identifiés par le code « BG » ; b) objectifs d'extension pour le néerlandais, qui sont atteints au niveau d'un certain groupe d'élèves, et sont identifiés par le code « UD » ; 2° les objectifs pédagogiques sont atteints de manière autonome par l'élève, sauf mention contraire explicite ; 3° les objectifs pédagogiques sont réalisés de manière cohérente au sein et au-delà des compétences clés. Les objectifs pédagogiques pour le premier degré filière A, respectivement filière B, sont repris à l'annexe 1re, jointe au présent décret. Art. 5.Lors de la mise en oeuvre des objectifs pédagogiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur, les dispositions suivantes sont respectées : 1° les objectifs pédagogiques sont atteints au niveau de la population ; 2° les objectifs pédagogiques sont atteints de manière autonome par l'élève, sauf mention contraire explicite ; 3° les objectifs pédagogiques sont réalisés de manière cohérente au sein et au-delà des compétences clés et des domaines scientifiques. Les objectifs pédagogiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur sont repris à l'annexe 2, jointe au présent décret. En complément des objectifs pédagogiques visés à l'alinéa 2, l'école choisit également au moins un objectif pédagogique dans la liste des objectifs pédagogiques figurant à l'annexe 3, jointe au présent décret, en fonction du groupe cible et de la transition vers l'enseignement supérieur. Art. 6.Les objectifs pédagogiques pour le premier degré entrent en vigueur le 1er septembre 2024 pour chaque école. L'autorité scolaire peut choisir d'introduire ces objectifs pédagogiques progressivement, année d'études par année d'études, ou simultanément pour toutes les années d'études. Les objectifs pédagogiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur entrent en vigueur le 1er septembre 2025. |
| HOOFDSTUK 3. - Wijzigingen van de Codex Secundair Onderwijs van 17 | CHAPITRE 3. - Modifications du Code de l'Enseignement secondaire du 17 |
| december 2010 | décembre 2010 |
Art. 7.In artikel 145 van de Codex Secundair Onderwijs van 17 |
Art. 7.A l'article 145 du Code de l'Enseignement secondaire du 17 |
| december 2010, vervangen bij het decreet van 26 januari 2018, worden | décembre 2010, remplacé par le décret du 26 janvier 2018, les |
| de volgende wijzigingen aangebracht: | modifications suivantes sont apportées : |
| 1° in het vierde lid worden tussen het woord "graad" en het woord "in" | 1° dans l'alinéa 4, les mots « d'orientations à finalité transition et |
| de woorden "van richtingen met doorstroom- en dubbele finaliteit" | à double finalité » sont insérés entre le mot « degré » et le mot « |
| ingevoegd; | sont » ; |
| 2° er wordt een vijfde lid toegevoegd, dat luidt als volgt: | 2° il est ajouté un alinéa 5, rédigé comme suit : |
| "Er worden ook specifieke eindtermen vastgelegd voor het zevende | « Des objectifs finaux spécifiques sont également fixés pour la |
| leerjaar gericht op het hoger onderwijs, vermeld in artikel 139, § 3, | septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur, visée |
| eerste lid, 5°. ". | à l'article 139, § 3, alinéa 1er, 5°. ». |
Art. 8.Aan artikel 147/1, § 1, van dezelfde codex, ingevoegd bij het |
Art. 8.L'article 147/1, § 1er, du même Code, inséré par le décret du |
| decreet van 26 januari 2018, wordt een derde lid toegevoegd, dat luidt | 26 janvier 2018, est complété par un alinéa 3, rédigé comme suit : |
| als volgt: "Als de aanbieder van een duale opleiding een centrum voor deeltijds | « Si le prestataire d'une formation duale est un centre d'enseignement |
| beroepssecundair onderwijs of een centrum voor vorming van | secondaire professionnel à temps partiel ou un centre de formation des |
| zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen is, zijn de | travailleurs indépendants et des petites et moyennes entreprises, les |
| volgende eindtermen, vermeld in het decreet van 14 juli 2023 over de | objectifs finaux suivants, visés au décret du 14 juillet 2023 relatif |
| onderwijsdoelen voor de tweede en derde graad van het secundair | aux objectifs pédagogiques pour les deuxième et troisième degrés de |
| onderwijs, niet van toepassing: | l'enseignement secondaire, ne s'appliquent pas : |
| 1° de eindtermen 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 en 1.07 van de basisvorming | 1° les objectifs finaux 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 et 1.07 de la formation |
| van de tweede graad arbeidsmarktfinaliteit en van de tweede graad | de base du deuxième degré finalité marché du travail et du deuxième |
| dubbele finaliteit binnen de sleutelcompetentie "competenties op het | degré double finalité dans la compétence clé « compétences en matière |
| vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn en op het | de conscience physique, mentale et émotionnelle, ainsi que dans le |
| vlak van lichamelijke, geestelijke en emotionele gezondheid"; | domaine de la santé physique, mentale et émotionnelle » ; |
| 2° de eindtermen 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 en 1.07 van de basisvorming | 2° les objectifs finaux 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 et 1.07 de la formation |
| van de derde graad arbeidsmarktfinaliteit en van de derde graad | de base du troisième degré finalité marché du travail et du troisième |
| dubbele finaliteit binnen de sleutelcompetentie "competenties op het | degré double finalité dans la compétence clé « compétences en matière |
| vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn en op het | de conscience physique, mentale et émotionnelle, ainsi que dans le |
| vlak van lichamelijke, geestelijke en emotionele gezondheid"." | domaine de la santé physique, mentale et émotionnelle ». » |
Art. 9.In artikel 147/3, § 2, van dezelfde codex, ingevoegd bij het |
Art. 9.Dans l'article 147/3, § 2, du même code, inséré par le décret |
| decreet van 26 januari 2018 en gewijzigd bij het decreet van 14 juli | du 26 janvier 2018 et modifié par le décret du 14 juillet 2023, |
| 2023, wordt het tweede lid vervangen door wat volgt: | l'alinéa 2 est remplacé par ce qui suit : |
| "In afwijking van paragraaf 1, derde lid, mag in het schooljaar | « Par dérogation au paragraphe 1er, alinéa 3, dans l'année scolaire |
| 2024-2025 een schoolbestuur in de eerste graad secundair onderwijs | 2024-2025, une autorité scolaire peut appliquer, dans le premier degré |
| leerplannen toepassen die aansluiten bij de onderwijsdoelen van het | de l'enseignement secondaire, des programmes d'études qui |
| decreet van 17 mei 2024, zonder dat die leerplannen door de Vlaamse | correspondent aux objectifs pédagogiques du décret du 17 mai 2024, |
| sans que ces programmes d'études aient été approuvés par le | |
| Regering zijn goedgekeurd.". | Gouvernement flamand. ». |
Art. 10.In artikel 357/7, § 2, tweede lid, 5°, van dezelfde codex, |
Art. 10.Dans l'article 357/7, § 2, alinéa 2, 5°, du même Code, |
| gewijzigd bij het decreet van 9 juli 2021, wordt punt 2° opgeheven. | modifié par le décret du 9 juillet 2021, le point 2° est abrogé. |
| HOOFDSTUK 4. - Wijziging van het decreet van 9 maart 2018 betreffende | CHAPITRE 4. - Modification du décret du 9 mars 2018 relatif à |
| het deeltijds kunstonderwijs | l'enseignement artistique à temps partiel |
Art. 11.In artikel 5, derde lid, van het decreet van 9 maart 2018 |
Art. 11.Dans l'article 5, alinéa 3, du décret du 9 mars 2018 relatif |
| betreffende het deeltijds kunstonderwijs, gewijzigd bij de decreten | à l'enseignement artistique à temps partiel, modifié par les décrets |
| van 9 juli 2021 en 8 juli 2022, wordt de zinsnede "de specifieke | des 9 juillet 2021 et 8 juillet 2022, le membre de phrase « Les |
| eindtermen van het wetenschapsdomein kunst en cultuur, vermeld in | objectifs finaux spécifiques du domaine scientifique art et culture, |
| bijlage 7 van het decreet van 12 februari 2021 betreffende de | visés à l'annexe 7 du décret du 12 février 2021 contenant les |
| onderwijsdoelen voor de tweede en derde graad van het secundair | objectifs pédagogiques des deuxième et troisième degrés de |
| l'enseignement secondaire, et diverses autres mesures y afférentes » | |
| onderwijs en diverse andere verwante maatregelen" vervangen door de | est remplacé par le membre de phrase « Les objectifs finaux |
| zinsnede "de specifieke eindtermen van de onderdelen artistieke | spécifiques des subdivisions expression artistique et appréciation de |
| expressie en kunstbeschouwing van het wetenschapsdomein kunst en | l'art du domaine scientifique art et culture, visés à l'annexe 3 au |
| cultuur, vermeld in bijlage 3 bij het decreet van 14 juli 2023 over de | décret du 14 juillet 2023 relatif aux objectifs pédagogiques pour les |
| onderwijsdoelen voor de tweede en derde graad van het secundair onderwijs". | deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ». |
| HOOFDSTUK 5. - Wijziging van het decreet van 14 december 2018 | CHAPITRE 5. - Modification du décret du 14 décembre 2018 |
| betreffende de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair | relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de |
| onderwijs | l'enseignement secondaire |
Art. 12.Aan artikel 5 van het decreet van 14 december 2018 |
Art. 12.L'article 5 du décret du 14 décembre 2018 relatif aux |
| betreffende de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair | objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement |
| onderwijs wordt een tweede lid toegevoegd, dat luidt als volgt: | secondaire, est complété par un alinéa 2, rédigé comme suit : |
| "De onderwijsdoelen houden op uitwerking te hebben: | « Les objectifs pédagogiques cessent de produire leurs effets : |
| 1° in het eerste leerjaar A en het eerste leerjaar B: op 1 september | 1° dans la première année d'études A et la première année d'études B : |
| 2024; | le 1er septembre 2024 ; |
| 2° in het tweede leerjaar A en het tweede leerjaar B: op 1 september | 2° dans la deuxième année d'études A et la deuxième année d'études B : |
| 2025.". | le 1er septembre 2025. ». |
| HOOFDSTUK 6. - Inwerkingtredingsbepaling | CHAPITRE 6. - Disposition d'entrée en vigueur |
Art. 13.Dit decreet treedt in werking op 1 september 2024. |
Art. 13.Le présent décret entre en vigueur le 1er septembre 2024. |
| Kondigen dit decreet af, bevelen dat het in het Belgisch Staatsblad | Promulguons le présent décret, ordonnons qu'il soit publié au Moniteur |
| zal worden bekendgemaakt. | belge. |
| Brussel, 17 mei 2024. | Bruxelles, le 17 mai 2024. |
| De minister-president van de Vlaamse Regering, | Le ministre-président du Gouvernement flamand, |
| J. JAMBON | J. JAMBON |
| De Vlaamse minister van Onderwijs, Sport, Dierenwelzijn en Vlaamse | Le ministre flamand de l'Enseignement, des Sports, du Bien-Etre des |
| Rand, | animaux et du Vlaamse Rand, |
| B. WEYTS | B. WEYTS |
| _______ | _______ |
| Nota | Note |
| (1) Zitting 2023-2024 | (1) Session 2023-2024 |
| Documenten: - Voorstel van decreet : 2111 - Nr. 1 | Documents : - Proposition de décret : 2111 - N° 1 |
| - Advies van de Raad van State : 2111 - Nr. 2 | - Avis du Conseil d'Etat : 2111 - N° 2 |
| - Amendementen : 2111 - Nrs. 3 en 4 | - Amendements : 2111 - N° 3 et 4 |
| - Verslag : 2111 - Nr. 5 | - Rapport : 2111 - N° 5 |
| - Amendement : 2111 - Nr. 6 | - Amendement : 2111 - N° 6 |
| - Tekst aangenomen door de plenaire vergadering : 2111 - Nr. 7 | - Texte adopté en séance plénière : 2111 - N° 7 |
| Handelingen - Bespreking en aanneming: Vergaderingen van 8 mei 2024. | Annales - Discussion et adoption : Séances du 8 mai 2024. |
| Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld | Pour la consultation du tableau, voir image |