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Meertalige weergave van Besluit Van De Regering Van De Franse Gemeenschap van 03/06/2021
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Besluit van de regering van de Franse Gemeenschap houdende wijziging van het besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van 17 december 2020 tot uitvoering van de artikelen 1.5.2-14 e.v. van het wetboek van basis- en secundair onderwijs met betrekking tot de aanpassingsregeling en het samenwerkingsprotocol Arrêté du Gouvernement de la Communauté française modifiant l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 17 décembre 2020 portant exécution des articles 1.5.2-14 et suivants du Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire relatifs au dispositif d'ajustement et au protocole de collaboration
MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE
3 JUNI 2021. - Besluit van de regering van de Franse Gemeenschap 3 JUIN 2021. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française
houdende wijziging van het besluit van de regering van de Franse modifiant l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 17
Gemeenschap van 17 december 2020 tot uitvoering van de artikelen décembre 2020 portant exécution des articles 1.5.2-14 et suivants du
1.5.2-14 e.v. van het wetboek van basis- en secundair onderwijs met Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire
betrekking tot de aanpassingsregeling en het samenwerkingsprotocol relatifs au dispositif d'ajustement et au protocole de collaboration
De regering van de Franse Gemeenschap, Le Gouvernement de la Communauté française,
Gelet op het wetboek van basis- en secundair onderwijs, de artikelen Vu le Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement
1.5.2-15, leden 2 en 3, en 1.5.2-17, § 1, leden 1, 3 en 5, en § 3, secondaire, articles 1.5.2-15, alinéas 2 et 3, et 1.5.2-17, § 1er,
leden 1 en 3; alinéas 1, 3 et 5, et § 3, alinéas 1er et 3;
Gelet op het decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens Vu le décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de
de loopbaan voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon carrière des membres du personnel des établissements d'enseignement
basisonderwijs, artikel 7, § 2, derde lid, en § 2/1; fondamental ordinaire, article 7, § 2, alinéa 3, et § 2/1;
Gelet op het decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens Vu le décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de
de loopbaan in het buitengewoon onderwijs, het gewoon secundair carrière dans l'enseignement spécialisé, l'enseignement secondaire
onderwijs en de psycho-medisch-sociale centra en tot oprichting van ordinaire et les centres psycho-médico-sociaux et à la création d'un
een instituut voor opleidingen tijdens de loopbaan, artikel 8, § 2, institut de la formation en cours de carrière, article 8, § 2, alinéa
derde lid, en § 2/1; 3, et § 2/1;
Gelet op het decreet van 16 november 2007 betreffende het prioritaire Vu le décret du 16 novembre 2007 relatif au programme prioritaire de
programma voor werken aan de schoolgebouwen van het gewoon en travaux en faveur des bâtiments scolaires de l'enseignement
gespecialiseerd basisonderwijs, van het gewoon en gespecialiseerd fondamental ordinaire et spécialisé, de l'enseignement secondaire
secundair onderwijs en van het secundair onderwijs voor sociale ordinaire, spécialisé et de promotion sociale, de l'enseignement
promotie, van het kunstonderwijs met beperkt leerplan, van de artistique à horaire réduit, des centres psycho-médico-sociaux ainsi
psycho-medisch-sociale centra alsook van de internaten van het gewoon que des internats de l'enseignement fondamental et secondaire,
en gespecialiseerd basis- en secundair onderwijs, georganiseerd of ordinaire et spécialisé, organisés ou subventionnés par la Communauté
gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap, artikel 7, § 1/1; française, article 7, § 1er/1;
Gelet op het besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van 26 Vu l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 26 juin 2019
juni 2019 tot vaststelling van de algemene methodologie van de définissant la méthodologie générale de l'audit en milieu scolaire en
schoolaudit met toepassing van de artikelen 4, § 1, tweede lid, 5, § application des articles 4, § 1er, alinéa 2, 5, § 1er, alinéa 2, et 7,
1, tweede lid, en 7, § 1, tweede lid, van het decreet van 10 januari § 1er, alinéa 2, du décret du 10 janvier 2019 relatif au Service
2019 betreffende de Algemene Inspectiedienst; général de l'Inspection;
Gelet op het besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van 20 Vu l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 20 mai 2020
mei 2020 tot precisering van het begrip prestaties met een significant
verschil naar beneden ten opzichte van het gemiddelde van de visant à préciser la notion de performance présentant un écart
vergeleken scholen en tot vaststelling van de procedure voor de significatif en dessous de la moyenne des écoles comparées et à
identificatie van de bedoelde scholen; définir le processus d'identification des écoles concernées;
Gelet op de "gendertest" van 11 december 2020 opgesteld met toepassing Vu le « Test genre » du 11 décembre 2020 établi en application de
van artikel 4, tweede lid, 1°, van het decreet van 7 januari 2016 l'article 4, alinéa 2, 1°, du décret du 7 janvier 2016 relatif à
betreffende de integratie van de genderdimensie in alle beleidslijnen l'intégration de la dimension de genre dans l'ensemble des politiques
van de Franse Gemeenschap; de la Communauté française;
Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, uitgebracht op 25 Vu l'avis de l'Inspection des Finances, donné le 25 février 2021;
februari 2021;
Gelet op de akkoordbevinding van de minister van Begroting van 4 maart 2021; Vu l'accord du Ministre du Budget, donné le 4 mars 2021;
Gelet op het onderhandelingsprotocol van 11 maart 2021 met het Vu le protocole de négociation du 11 mars 2021avec le Comité de
onderhandelingscomité tussen de regering en Wallonie Bruxelles négociation entre le Gouvernement et Wallonie Bruxelles Enseignement
Enseignement en de federaties van de inrichtende machten bedoeld in et les fédérations de pouvoirs organisateurs visé à l'article 1.6.5-6
artikel 1.6.5-6 en volgende van het wetboek van basis- en secundair et suivants du Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement
onderwijs; secondaire;
Gelet op het syndicaal onderhandelingsprotocol van 11 maart 2021 in Vu le protocole de négociation syndicale du 11 mars 2021 au sein du
het onderhandelingscomité van sector IX, het provinciaal en lokaal Comité de négociation de secteur IX, du Comité des services publics
comité voor overheidsdiensten, afdeling II, en het
onderhandelingscomité voor de statuten van het personeel van het provinciaux et locaux, section II, et du Comité de négociation pour
gesubsidieerd vrij onderwijs overeenkomstig de procedure van het les statuts des personnels de l'Enseignement libre subventionné selon
koninklijk besluit van 28 september 1984 tot uitvoering van de wet van la procédure de l'arrêté royal du 28 septembre 1984 portant exécution
19 december 1974 houdende organisatie van de betrekkingen tussen de de la loi du 19 décembre 1974 organisant les relations entre les
overheidsbesturen en de vakbonden van het personeel bij deze besturen; autorités publiques et les syndicats des agents relevant de ces autorités;
Overwegende het verzoek om advies binnen 30 dagen, gericht aan de Raad Vu la demande d'avis dans un délai de 30 jours, adressée au Conseil
van State op 2 april 2021, met toepassing van artikel 84, § 1, eerste d'Etat le 2 avril 2021, en application de l'article 84, § 1er, alinéa
lid, 2°, van de wetten op de Raad van State, gecoördineerd op 12 1er, 2°, des lois sur le Conseil d'Etat, coordonnées le 12 janvier
januari 1973; 1973;
Overwegende het uitblijven van de mededeling van het advies binnen deze termijn Considérant l'absence de communication de l'avis dans ce délai;
Gelet op artikel 84, § 4, tweede lid, van de wetten op de Raad van Vu l'article 84, § 4, alinéa 2, des lois sur le Conseil d'Etat,
State, gecoördineerd op 12 januari 1973; coordonnées le 12 janvier 1973;
Gelet op het decreet van 10 januari 2019 betreffende de algemene Considérant le décret du 10 janvier 2019 relatif au service général de
inspectiedienst, artikel 4, § 1, vierde lid; l'Inspection, son article 4, § 1er, alinéa 4;
Gelet op het besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van 18 Considérant l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 18
april 2008 tot uitvoering van de artikelen 5, 11, 12 en 13 van het avril 2008 portant exécution des articles 5, 11, 12 et 13 du décret du
decreet van 16 november 2007 betreffende het prioritaire programma 16 novembre 2007 relatif au programme prioritaire de travaux en faveur
voor werken aan de schoolgebouwen van het gewoon en gespecialiseerd des bâtiments scolaires de l'enseignement fondamental ordinaire et
basisonderwijs, van het gewoon en gespecialiseerd secundair onderwijs spécialisé, de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé et de
en van het secundair onderwijs voor sociale promotie, van het
kunstonderwijs met beperkt leerplan, van de psycho-medisch-sociale promotion sociale, de l'enseignement artistique à horaire réduit, des
centra alsook van de internaten van het gewoon en gespecialiseerd centres psycho-médico-sociaux ainsi que des internats de
basis- en secundair onderwijs, georganiseerd of gesubsidieerd door de l'enseignement fondamental et secondaire, ordinaire et spécialisé,
Franse Gemeenschap, artikel 10, § 2; organisés ou subventionnés par la Communauté française, article 10, § 2;
Gelet op het besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van 24 Considérant l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 24
oktober 2018 tot vaststelling van de nadere regels voor de uitwerking octobre 2018 fixant les modalités d'élaboration des plans de pilotage
van de sturingsplannen en het sluiten van de et de conclusion des contrats d'objectifs des écoles en application
doelstellingenovereenkomsten van de scholen met toepassing van de des articles 1.5.2-1 à 1.5.2-5 du Code de l'enseignement fondamental
et de l'enseignement secondaire;
artikelen 1.5.2-1 tot 1.5.2-5 van het wetboek van basis- en secundair onderwijs; Sur la proposition du Ministre qui a les bâtiments scolaires dans ses
Op de voordracht van de minister bevoegd voor schoolgebouwen en de attributions et de la Ministre de l'Education;
minister van Onderwijs;
Na beraadslaging, Après délibération,
Besluit : Arrête :

Artikel 1.In hoofdstuk 1, artikel 1, van het besluit van de regering

Article 1er.Dans le chapitre 1er, à l'article 1er de l'arrêté du
van de Franse Gemeenschap van 17 december 2020 tot uitvoering van de Gouvernement de la Communauté française du 17 décembre 2020 portant
artikelen 1.5.2-14 e.v. van het wetboek van basis- en secundair exécution des articles 1.5.2-14 et suivants du Code de l'enseignement
onderwijs met betrekking tot de aanpassingsregeling en het fondamental et de l'enseignement secondaire relatifs au dispositif
samenwerkingsprotocol, worden de volgende definities toegevoegd: d'ajustement et au protocole de collaboration, les définitions
"8° "Decreet betreffende het prioritaire programma van werken": het suivantes sont ajoutées : « 8° « Décret relatif au programme prioritaire de travaux » : le
decreet van 16 november 2007 betreffende het prioritaire programma décret du 16 novembre 2007 relatif au programme prioritaire de travaux
voor werken aan de schoolgebouwen van het gewoon en gespecialiseerd en faveur des bâtiments scolaires de l'enseignement fondamental
basisonderwijs, van het gewoon en gespecialiseerd secundair onderwijs ordinaire et spécialisé, de l'enseignement secondaire ordinaire,
en van het secundair onderwijs voor sociale promotie, van het spécialisé et de promotion sociale, de l'enseignement artistique à
kunstonderwijs met beperkt leerplan, van de psycho-medisch-sociale horaire réduit, des centres psycho-médico-sociaux ainsi que des
centra alsook van de internaten van het gewoon en gespecialiseerd internats de l'enseignement fondamental et secondaire, ordinaire et
basis- en secundair onderwijs, georganiseerd of gesubsidieerd door de spécialisé, organisés ou subventionnés par la Communauté française;
Franse Gemeenschap;
9° "Besluit tot identificatie van EDA's": het besluit van de regering 9° « Arrêté identification des EDA » : l'arrêté du Gouvernement de la
van de Franse Gemeenschap van 20 mei 2020 tot precisering van het Communauté française du 20 mai 2020 visant à préciser la notion de
begrip prestaties met een significant verschil naar beneden ten
opzichte van het gemiddelde van de vergeleken scholen en tot performance présentant un écart significatif en dessous de la moyenne
vaststelling van de procedure voor de identificatie van de bedoelde des écoles comparées et à définir le processus d'identification des
scholen; écoles concernées;
10° « minister »: de minister belast met het leerplichtonderwijs; 10° « Ministre » : le Ministre ayant l'Enseignement obligatoire dans
ses attributions;
11° "EMP": scholen voor gewoon basis- of lager onderwijs; 11° « EMP » : les écoles organisant de l'enseignement fondamental ou
12° " EST " : scholen voor gewoon secundair overgangsonderwijs voor primaire ordinaire; 12° « EST » : les écoles organisant de l'enseignement secondaire
meer dan 85% van de leerlingen van de 2e en 3e graad; ordinaire de transition pour plus de 85% des élèves aux 2e et 3e
13° "ESQ" : scholen waar meer dan 75% van de leerlingen van de 2e en degrés; 13° « ESQ » : les écoles organisant de l'enseignement secondaire
3e graad gewoon secundair kwalificatie-onderwijs volgen; ordinaire de qualification pour plus de 75% des élèves aux 2e et 3e
14° "ESM": andere scholen voor gewoon secundair onderwijs, de degrés; 14° « ESM » : les autres écoles organisant de l'enseignement
secondaire ordinaire, dites écoles mixtes, c'est-à-dire celles qui ne
zogenaamde gemengde scholen, d.w.z. scholen die niet in het sont pas reprises dans le profil EST et dans le profil ESQ. ».
EST-profiel en het ESQ-profiel zijn opgenomen. ".

Art. 2.Dans le même arrêté, il est inséré un chapitre 4/1 entre les

Art. 2.In hetzelfde besluit wordt tussen de hoofdstukken 4 en 5 een

 chapitres 4 et 5 comportant les articles 6/1 à 6/12 rédigés comme suit :
hoofdstuk 4/1 ingevoegd, bestaande uit de artikelen 6/1 tot en met « CHAPITRE 4/1 : De la liste des supports ou ressources proposés aux
6/12, luidend als volgt:
"HOOFDSTUK 4/1: Lijst van de steun of de middelen die in het kader van
de aanpassingsregeling aan de scholen worden aangeboden en de procedures voor de toewijzing ervan écoles en dispositif d'ajustement et de leurs modalités d'attribution
Afdeling 1. - Lijst van materialen en middelen Section 1er. - De la liste des supports et des ressources
Onderafdeling 1. - Algemene bepaling Sous-section 1. - Disposition générale

Art. 6/1.De lijst van materialen en middelen als bedoeld in artikel

Art. 6/1.La liste des supports et des ressources visés à l'article
1.5.2-15, lid 2, van het onderwijswetboek luidt als volgt: 1.5.2-15, alinéa 2, du Code de l'enseignement est la suivante :
Als tweedelijns steun: En tant que supports de deuxième ligne :
1° administratieve steun door de ondersteunende agenten van de 1° un appui administratif des agents d'appui de l'Administration
algemene administratie van het onderwijs in de volgende gebieden: générale de l'Enseignement dans les domaines suivants : questions
complexe administratieve aangelegenheden, dialoog en klimaat, relaties administratives complexes, dialogue et climat, relations
tussen school en gezin, relaties tussen school en omgeving; école-famille, relations école-environnement;
2° de diensten van mobiele teams en schoolbemiddeling; 2° les services des équipes mobiles et de la médiation scolaire;
Als middelen: En tant que ressources :
3° onderzoeksprojecten die aangepast zijn aan scholen in moeilijkheden 3° des projets de recherches adaptés aux écoles en difficultés et
en gekenmerkt worden door innovatie; caractérisés par l'innovation;
4° steun aan de verenigingssector door middel van actieprojecten; 4° un soutien du secteur associatif via des projets-actions;
5° extra halve dagen opleiding in het kader van de voortgezette 5° des demi-jours supplémentaires de formation dans le cadre de la
beroepsopleiding; formation professionnelle continue;
6° steun voor de aanschaf of de modernisering van pedagogische 6° un soutien à l'acquisition ou à la modernisation d'équipements
uitrusting; pédagogiques;
7° prioritaire toegang tot het prioritaire programma van werken 7° un accès prioritaire au programme prioritaire des travaux (prévu
(bepaald in het decreet van 16 november 2007 betreffende het dans le cadre du décret du 16 novembre 2007 relatif au programme
prioritaire programma van werken) en een budget dat in dat kader aan prioritaire de travaux) et une enveloppe dédiée aux EDA dans ce cadre;
EDA's wordt toegekend;
8° de terbeschikkingstelling van gesubsidieerde contractuelen met 8° la mise à disposition d'agents contractuels sous statut ACS/APE.
ACS/APE-statuut.
Onderafdeling 2. - Onderzoeksprojecten aangepast aan scholen in Sous-section 2. - Des projets de recherche adaptés aux écoles en
moeilijkheden en gekenmerkt door innovatie en de selectieprocedures difficultés et caractérisés par l'innovation et de leurs modalités de
daarvoor sélection

Art. 6/2.Overeenkomstig artikel 1.5.2-15 van het onderwijswetboek

Art. 6/2.Conformément à l'article 1.5.2-15 du Code de l'enseignement,
lanceert de minister om de drie jaar een oproep tot het indienen van le Ministre lance, tous les trois ans, un appel à projets de
onderzoeksprojecten die aangepast zijn aan scholen in moeilijkheden en recherches adaptés aux écoles en difficultés et caractérisés par
gekenmerkt worden door innovatie aan universiteiten en hogescholen die l'innovation auprès des Universités et des Hautes Ecoles organisées ou
door de Franse Gemeenschap worden georganiseerd of gesubsidieerd. subventionnées par la Communauté française.
De onderzoeksprojecten worden geselecteerd voor een periode van vijf Les projets de recherches sont sélectionnés pour une durée de cinq ans
jaar en voorzien in een steun, door de onderzoeksteams, van maximaal et mettent en place un accompagnement, par les équipes de recherche,
drie cohorten van scholen in aanpassingsregelingen volgens de fasering de maximum trois cohortes d'écoles en dispositif d'ajustement selon le
van artikel 8, § 1, van het besluit identificatie van EDA's die een phasage de l'article 8, § 1er, de l'arrêté identification des EDA qui
samenwerkingsprotocol hebben gesloten gedurende de gehele looptijd van ont conclu un protocole de collaboration pendant toute la durée de
dit laatste. celui-ci.
Overeenkomstig artikel 1.5.2-13, lid 3, van het onderwijswetboek zijn Conformément à l'article 1.5.2-13, alinéa 3, du Code de
de onderzoeksteams die in het kader van aanpassingsregelingen onderzoeksprojecten op scholen uitvoeren, gebonden aan het beroepsgeheim.

Art. 6/3.De minister selecteert tussen twee en drie onderzoeksprojecten op basis van het advies van de algemene directie voor de sturing van het onderwijsstelsel en stelt in de oproep tot het indienen van projecten het minimum- en maximumaantal begunstigde scholen per onderzoeksproject vast. Elk onderzoeksproject staat onder toezicht van een begeleidingscomité, dat erop toeziet dat het onderzoek steeds naar behoren wordt uitgevoerd en dat desgevallend de nodige en redelijke aanpassingen vraagt die in overeenstemming zijn met het oorspronkelijk geselecteerde project. Onderafdeling 3. - Door de actoren van het verenigingsleven

 l'enseignement, les équipes de recherche qui mettent en place les projets de recherche dans les écoles en dispositifs d'ajustement sont tenues par le secret professionnel.

Art. 6/3.Le Ministre sélectionne entre deux et trois projets de recherche sur la base de l'avis de la Direction générale du Pilotage du Système éducatif et fixe dans l'appel à projets le nombre minimum et maximum d'écoles bénéficiaires par recherche. Chaque projet de recherche est suivi par un comité d'accompagnement, qui veille tout au long de la recherche à son bon déroulement et demande, le cas échéant, les adaptations nécessaires et raisonnables en adéquation avec le projet initialement sélectionné. Sous-section 3. - Des projets-actions proposés par les acteurs du
voorgestelde actieprojecten en selectieprocedures daarvoor monde associatif et de leurs modalités de sélection

Art. 6/4.§ 1. De school dient een voorafgaande aanvraag in voor een

Art. 6/4.§ 1er. L'école remet une demande préliminaire de
actieproject met een of meer actoren uit het verenigingsleven waarvoor projet-action avec un ou des acteurs du monde associatif qui fera
subsidie zal worden verleend. l'objet de l'octroi d'une subvention.
§ 2 Het actieproject moet gericht zijn op een verbetering van de situatie van de ondersteunde scholen op een of meer van de volgende gebieden: 1° de resultaten van leerlingen in één of meer leergebieden of vakken; 2° de vorderingen van de leerlingen (mislukking, vertraging, herhaling, vroegtijdig schoolverlaten, enz.) 3° thema's in verband met het schoolklimaat 4° kwesties die meer specifiek betrekking hebben op de dynamiek van onderwijsteams in situaties van spanning of demotivatie. De in lid 1 bedoelde aanvraag moet, op straffe van nietigheid, het volgende omvatten: 1° een beschrijving van het geplande, bestaande of te creëren actieproject; 2° het uitdrukkelijk verband van de aanvraag met ten minste één van de § 2. Le projet-action doit viser obligatoirement l'amélioration de la situation des écoles soutenues dans un ou plusieurs des domaines suivants : 1° les résultats des élèves dans un ou plusieurs domaines d'apprentissages ou disciplines; 2° les parcours des élèves (échec, retard, redoublement, décrochage, etc.); 3° les thèmes en lien avec le climat scolaire; 4° les questions qui ont plus particulièrement trait à la dynamique des équipes éducatives dans des contextes de tension ou de démotivation. La demande visée au paragraphe 1er mentionne obligatoirement, sous peine de nullité : 1° un descriptif du projet-action envisagé, existant ou à créer; 2° le lien explicite de la demande avec au moins une des actions
prioritaire acties bedoeld in artikel 1.5.2-16, § 1, derde lid, van prioritaires visées à l'article 1.5.2-16, § 1er, alinéa 3, du Code de
het onderwijswetboek; l'enseignement;
3° de groep leerlingen en het aantal beoogde leerlingen; 3° le groupe d'élèves et le nombre d'élèves visés;
4° een raming van de jaarlijkse kosten. 4° une estimation du coût annuel
De jaarlijkse kosten voor de Franse gemeenschapsbegroting van het Le coût annuel à charge du budget de la Communauté française de la
actieonderzoek mogen niet meer bedragen dan 15.000 EUR. recherche-action ne peut pas excéder 15.000 EUR.
Onderafdeling 4. - Extra halve dagen opleiding in het kader van de Sous-section 4. - Des demi-jours supplémentaires de formation dans le
voortgezette beroepsopleiding cadre de la formation professionnelle continue

Art. 6/5.Met toepassing van de artikelen 7, § 2, derde lid, en 2/1

Art. 6/5.En application des articles 7, § 2, alinéa,3 et § 2/1, du
van het decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens de décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de carrière
loopbaan voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon des membres du personnel des établissements d'enseignement fondamental
basisonderwijs, en 8, § 2, derde lid, en 2/1 van het decreet van 11 ordinaire et 8, § 2, alinéa 3, et § 2/1, du décret du 11 juillet 2002
juli 2002 betreffende de opleiding tijdens de loopbaan in het
buitengewoon onderwijs, het gewoon secundair onderwijs en de relatif à la formation en cours de carrière dans l'enseignement
psycho-medisch-sociale centra en tot oprichting van een instituut voor spécialisé, l'enseignement secondaire ordinaire et les centres
opleidingen tijdens de loopbaan, kan de afgevaardigde voor de psycho-médico-sociaux et à la création d'un institut de la formation
doelstellingenovereenkomst een verhoging van het aantal verplichte
halve opleidingsdagen voorstellen, rekening houdend met de elementen en cours de carrière, le délégué au contrat d'objectifs peut proposer
die naar voren komen uit de overeenkomstig artikel 1 5.2-14 van het une augmentation du nombre de demi-jours de formation agencée sur une
onderwijswetboek uitgevoerde diagnose en de aanpassingsdoelstellingen base obligatoire en tenant compte des éléments qui ressortent du
die voor de school zijn vastgesteld. diagnostic réalisé conformément à l'article 1.5.2-14 du Code de
Het doel en de nadere regels voor deze halve vormingsdagen worden l'enseignement et des objectifs d'ajustement fixés à l'école.
vastgesteld in het kader van het overleg bedoeld in artikel 1.5.2-17, L'objet et les modalités de ces demi-jours de formation sont fixés
§ 1, eerste lid, van het onderwijswetboek. dans le cadre de la concertation visée à l'article 1.5.2-17, § 1er,
Op advies van de afgevaardigde die verantwoordelijk is voor het alinéa 1er, du Code de l'enseignement.
doelstellingencontract kan de coördinerend afgevaardigde een aantal Sur avis du délégué au contrat d'objectifs, le délégué coordonnateur
extra halve dagen opleiding per schooljaar vaststellen die onder het peut fixer un nombre de demi-jours de formation supplémentaires par
toekomstige samenwerkingsprotocol vallen, zonder dat dit aantal meer
dan vijf extra halve dagen opleiding per schooljaar mag bedragen. Deze année scolaire couverte par le futur protocole de collaboration, sans
extra halve dagen moeten worden toegespitst op de behoeften die in de excéder cinq demi-jours de formation supplémentaires par année
aanpassingsregeling van de school zijn geformuleerd in verband met de scolaire. Ces demi-jours supplémentaires doivent être centrés sur les
verwezenlijking van de aanpassingsdoelstellingen. besoins exprimés dans le cadre du dispositif d'ajustement de l'école
Voor elk schooljaar dient de school een met redenen omkleed verzoek in en lien avec l'atteinte des objectifs d'ajustement.
om in aanmerking te komen voor deze halve dagen, met vermelding van Pour chaque année scolaire, l'école introduit une demande motivée pour
het aantal gevraagde halve dagen. Op basis hiervan neemt de bénéficier de ces demi-jours et précise le nombre de demi-jours
coördinerend afgevaardigde een beslissing en stelt het aantal extra demandés. Sur cette base, le délégué coordonnateur rend sa décision et
halve dagen opleiding vast dat voor het bedoelde schooljaar kan worden fixe le nombre de demi-jours supplémentaires de formation organisables
georganiseerd. pour l'année scolaire concernée.
Onderafdeling 5. - Steun voor de aanschaf of modernisering van Sous-section 5 - Du soutien à l'acquisition ou à la modernisation
pedagogische uitrusting d'équipements pédagogiques

Art. 6/6.De school dient een voorafgaande aanvraag in voor de

Art. 6/6.L'école remet une demande préliminaire d'acquisition ou de
aanschaf of modernisering van pedagogische uitrusting waarvoor een modernisation d'équipement pédagogique qui fera l'objet de l'octroi
subsidie zal worden toegekend. Deze aanvraag moet, op straffe van d'une subvention. Cette demande mentionne obligatoirement, sous peine
nietigheid, vermelden: de nullité :
1° een beschrijving van de gevraagde pedagogische uitrusting; 1° un descriptif de l'équipement pédagogique sollicité;
2° het uitdrukkelijk verband van de aanvraag met ten minste één van de 2° le lien explicite de la demande avec au moins une des actions
prioritaire acties bedoeld in artikel 1.5.2-16, § 1, derde lid, van prioritaires visées à l'article 1.5.2-16, § 1er, alinéa 3, du Code de
het onderwijswetboek; l'enseignement;
3° de groep leerlingen en het aantal betrokken leerlingen; 3° le groupe d'élèves et le nombre d'élèves visés;
4° een raming van de kosten. 4° une estimation du coût.
De kosten voor de begroting van de Franse Gemeenschap mogen niet meer Le coût à charge du budget de la Communauté française ne peut pas
bedragen dan 30.000 euro. excéder 30.000 EUR.
Onderafdeling 6. - Prioritaire toegang tot het prioritaire programma Sous-section 6 - De l'accès prioritaire au programme prioritaire de
van werken en procedures voor de verdeling en de toewijzing van het travaux et des modalités de répartition et d'attribution du montant
bedrag, bedoeld in artikel 7, § 1/1, van het decreet betreffende het visé à l'article 7, § 1er/1, du décret relatif au programme
prioritaire programma van werken prioritaire de travaux

Art. 6/7.§ 1. In het kader van de auditopdracht delen de scholen met

Art. 6/7.§ 1er. Dans le cadre de la mission d'audit, les écoles en
aanpassingsregelingen de auditeur mee wat de prioritaire behoeften dispositif d'ajustement communiquent à l'auditeur référent les besoins
zijn in verband met hun infrastructuur. Indien nodig neemt een prioritaires liées à leurs infrastructures. Le cas échéant, un délégué
afgevaardigde van de algemene directie Infrastructuur nota van de de la direction générale des infrastructures constate lesdits besoins
genoemde prioritaire behoeften en controleert hij de bedragen van de prioritaires et vérifie les montants en travaux sollicités.
gevraagde werken.
§ 2. Naar aanleiding van de in paragraaf 1 bedoelde audit kunnen de § 2. A la suite de la réalisation de l'audit visé au paragraphe 1er,
scholen die onder een aanpassingsregeling vallen, verzoeken om toegang les écoles en dispositif d'ajustement peuvent solliciter l'accès au
tot het prioritaire programma van werken met toepassing van artikel 7, programme prioritaire de travaux en application de l'article 7, § 1er/1,
§ 1/1, van het decreet betreffende het prioritaire programma van du décret relatif au programme prioritaire de travaux.
werken. De aanvraag om toegang gaat samen met een voorbereidend dossier dat La demande d'accès est accompagnée d'un dossier préparatoire incluant
inzonderheid een beoordeling van de gevraagde werken bevat volgens het notamment une évaluation des travaux sollicités selon le modèle fixé
door de algemene directie infrastructuur vastgestelde model. Het par la Direction générale des infrastructures. La demande d'accès est
verzoek om toegang wordt vertrouwelijk ingediend overeenkomstig déposée confidentiellement dans le cadre de l'article 1.5.2-17, § 1er,
artikel 1.5.2-17, § 1, lid 1, van het onderwijswetboek. alinéa 1er, du Code de l'enseignement.
§ 3. Om in aanmerking te komen voor het prioritaire programma van § 3. Afin de bénéficier de l'accès au programme prioritaire des
werken als bedoeld in artikel 7, § 1/1, van het decreet betreffende travaux prévu par l'article 7, § 1er /1, du décret relatif au
het prioritaire programma van werken, moeten scholen met een programme prioritaire de travaux, les écoles en dispositif
aanpassingsregeling aan de volgende cumulatieve voorwaarden voldoen: d'ajustement répondent aux conditions cumulatives suivantes :
1° zij voldoen aan de criteria, vermeld in artikel 6 van het decreet 1° elles respectent les critères fixés à l'article 6 du décret relatif
betreffende het prioritaire programma van werken au programme prioritaire de travaux;
2° de noodzaak van de gevraagde werken vooraf is vastgesteld bij de in 2° la nécessité des travaux sollicités est préalablement constatée
het eerste lid van dit artikel bedoelde audit. dans le cadre de l'audit prévu au paragraphe 1er du présent article.

Art. 6/8.§ 1. Indien het totaal van de aanvragen van scholen in

Art. 6/8.§ 1er. Si l'ensemble des demandes des écoles en dispositif
aanpassingsregelingen, die voldoen aan de voorwaarden van artikel d'ajustement, répondant aux conditions prévues à l'article 6/12, § 3,
6/12, § 3, van dit besluit, het beschikbare jaarlijkse budget bedoeld du présent arrêté, ne dépasse pas le budget annuel disponible visé à
in artikel 7, § 1/1, van het decreet betreffende het prioritaire programma van werken niet overschrijdt, krijgen deze scholen onmiddellijk toegang tot het jaarlijkse budget dat specifiek voor hen bestemd is. § 2. Er wordt een specifieke lijst opgesteld van scholen die in aanmerking komen voor een aanpassingsregeling, met vermelding van de indeling van deze scholen. De scholen op de in het vorige lid bedoelde lijst komen in aanmerking vanaf het jaar waarin hun protocol wordt gesloten tot het einde van het protocol, d.w.z. voor maximaal drie jaar overeenkomstig artikel 1.5.2-22 van het onderwijswetboek. l'article 7, § 1er/1, du décret relatif au programme prioritaire de travaux, ces écoles bénéficient d'un accès immédiat au budget annuel qui leur est spécifiquement destiné. § 2. Une liste éligible spécifique aux écoles en dispositif d'ajustement est établie reprenant le classement de ces écoles. Les écoles en dispositif d'ajustement reprises sur la liste visée à l'alinéa précédent sont éligibles à partir de l'année de conclusion de leur protocole et jusqu'au terme de celui-ci, soit maximum trois ans conformément à l'article 1.5.2-22 du Code de l'enseignement.
§ 3. Bij de ondertekening van het samenwerkingsprotocol wordt de § 3. Lors de la signature du protocole de collaboration, l'école est
school in kennis gesteld van de aanvaarding of de weigering van haar avertie de l'acceptation ou du refus de sa demande d'accès prioritaire
verzoek om bij voorrang toegang te krijgen tot het prioritaire
programma van werken bedoeld in artikel 7, § 1/1, van het decreet au programme prioritaire des travaux visée par l'article 7, § 1er/1,
betreffende het prioritaire programma van werken. du décret relatif au programme prioritaire de travaux.
Als haar verzoek wordt ingewilligd, dient de school haar verzoek om En cas d'acceptation de sa demande, l'école dépose confidentiellement
tussenkomst vertrouwelijk in bij de regeringsdiensten voor de duur van son dossier de demande d'intervention aux services du Gouvernement
het protocol bedoeld in artikel 1.5.2-22 van het onderwijswetboek. Dit pendant la durée du protocole visé à l'article 1.5.2-22 du Code
dossier bevat de documenten bedoeld in artikel 10, § 2, van het l'enseignement. Celui-ci contient les documents prévus à l'article 10,
besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van 18 april 2008 § 2, de l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 18
tot uitvoering van de artikelen 5, 11, 12 en 13 van het decreet van 16 avril 2008 portant exécution des articles 5, 11, 12 et 13 du décret du
november 2007 betreffende het prioritaire programma voor werken aan de 16 novembre 2007 relatif au programme prioritaire de travaux en faveur
schoolgebouwen van het gewoon en gespecialiseerd basisonderwijs, van des bâtiments scolaires de l'enseignement fondamental ordinaire et
het gewoon en gespecialiseerd secundair onderwijs en van het secundair spécialisé, de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé et de
onderwijs voor sociale promotie, van het kunstonderwijs met beperkt promotion sociale, de l'enseignement artistique à horaire réduit, des
leerplan, van de psycho-medisch-sociale centra alsook van de centres psycho-médico-sociaux ainsi que des internats de
internaten van het gewoon en gespecialiseerd basis- en secundair l'enseignement fondamental et secondaire, ordinaire et spécialisé,
onderwijs, georganiseerd of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap. organisés ou subventionnés par la Communauté française.
§ 4. Voor eenzelfde werk kan geen subsidie gelijktijdig met een andere § 4 Les mêmes travaux ne pourront pas faire conjointement l'objet
overeenkomstig de artikelen 5 en 7, § 1/1, van het decreet betreffende d'une subvention selon l'article 5 et l'article 7, § 1er/1, du décret
het prioritaire programma van werken verleend worden. relatif au programme prioritaire de travaux.
Onderafdeling 7 - Toekenning van personeel dat is aangeworven in het Sous-section 7 - De l'octroi de personnel engagé sous contrat « d'Aide
kader van de overeenkomst "Hulp voor de bevordering van de à la promotion de l'emploi » (APE)/
werkgelegenheid" (APE) / "Gesubsidieerde contractuele ambtenaar" (ACS). « agent contractuel subventionné » (ACS).

Art. 6/9.In overeenstemming met de regionale arbeidsreglementering

Art. 6/9.Dans le respect des réglementations régionales en matière
kan de school administratieve steun of ondersteunend d'emploi, l'école peut solliciter un support administratif ou
onderwijspersoneel aanvragen naar rata van 0,5 VTE voor een maximale personnel auxiliaire d'éducation à raison de 0,5 ETP pour une durée
duur van tien maanden per schooljaar, te verlengen tot het jaar waarin maximum de dix mois par année scolaire renouvelable jusqu'à l'année du
terme du dispositif d'ajustement.
de aanpassingsregeling afloopt. La demande de renouvellement motivée doit être introduite auprès du
Het met redenen omklede verzoek om verlenging moet uiterlijk 20 délégué au contrat d'objectifs au plus tard 20 jours ouvrables
schoolwerkdagen vóór de jaarlijkse evaluatie na de subsidieverlening scolaires avant l'évaluation annuelle suivant l'octroi.
bij de afgevaardigde voor de doelstellingenovereenkomst worden ingediend. Sur avis du délégué coordonnateur, le Ministre rend sa décision par
Op advies van de coördinerend afgevaardigde neemt de minister een voie de dépêche ministérielle.
beslissing door middel van een ministeriële toezending.
Afdeling 2. - Criteria voor de verdeling en toewijzing van steun en Section 2. - Des critères de répartition et des modalités
middelen d'attribution des supports et des ressources

Art. 6/10.De regering delegeert de bevoegdheden die haar worden

Art. 6/10.Le Gouvernement délègue les compétences qui lui sont
toegekend krachtens artikel 1.5.2-17, § 1, derde en vijfde lid, en § attribuées en vertu de l'article 1.5.2-17, § 1er, alinéas 3 et 5, et §
3, derde lid, van het onderwijswetboek aan de Minister. 3, alinéa 3, du Code de l'enseignement au Ministre.

Art. 6/11.De coördinerend afgevaardigde en de regeringsdiensten

Art. 6/11.Le Délégué coordonnateur et les Services du Gouvernement
analyseren alle voorstellen voor de verdeling van de middelen over analysent l'ensemble des propositions de répartition des ressources
alle scholen in de aanpassingsregeling voor het bedoelde schooljaar, entre toutes les écoles en dispositif d'ajustement pour l'année
met uitzondering van de scholen bedoeld in artikel 1.5.2-20 van het scolaire concernée, à l'exception des écoles visées par l'article
onderwijswetboek in geval van weigering of onmogelijkheid om een 1.5.2-20 du Code de l'enseignement en cas de refus ou d'incapacité
aanpassingsregeling vast te stellen. d'établir un dispositif d'ajustement.
Overeenkomstig artikel 1.5.2-17, § 1, vijfde lid, van het Conformément à l'article 1.5.2-17, § 1er, alinéa 5, du Code de
onderwijswetboek deelt de coördinerend afgevaardigde de in paragraaf 1 l'enseignement, le Délégué coordonnateur transmet au Ministre
bedoelde analyse voor alle scholen van de aanpassingsregeling voor het l'analyse visée au paragraphe 1er pour l'ensemble des écoles en
bedoelde schooljaar aan de minister mee. dispositif d'ajustement pour l'année scolaire concernée.
Binnen de perken van de beschikbare kredieten en middelen kan de Dans la limite des crédits et ressources disponibles, le délégué
coördinerend afgevaardigde aanpassingen voorstellen aan de minister coordonnateur peut proposer au Ministre des ajustements à la suite des
naar aanleiding van eventuele aanbevelingen van de afgevaardigde voor recommandations éventuellement émises par le délégué au contrat
de doelstellingenovereenkomst. d'objectifs compétent.

Art. 6/12.§ 1. Op basis van de analyse bedoeld in artikel 6/11,

Art. 6/12.§ 1er. Sur la base de l'analyse visée à l'article 6/11, le
verdeelt de minister de steun of de middelen over de scholen. Ministre répartit les supports ou ressources entre les écoles.
§ 2 Indien de ter beschikking gestelde middelen ontoereikend zijn om § 2. Dans l'hypothèse où les moyens dédiés aux ressources mis à
te voldoen aan de behoeften van alle scholen die onder de disposition sont insuffisants pour répondre aux demandes de l'ensemble
aanpassingsregeling vallen, worden de volgende subsidiaire criteria des écoles en dispositif d'ajustement, les critères subsidiaires
toegepast in de hierna aangegeven volgorde: suivants sont appliqués dans l'ordre énoncé :
1° relevantie met betrekking tot ten minste een van de indicatoren als 1° la pertinence au regard d'au moins un des indicateurs visés à
bedoeld in artikel 1.5.2-13 van het onderwijswetboek; l'article 1.5.2-13 du Code de l'enseignement;
2° de laagste waarde van de index die aan de school is toegekend in de 2° la valeur la plus basse de l'indice attribué à l'école en
aanpassingsregeling op het ogenblik van haar identificatie dispositif d'ajustement lors de son identification conformément à
overeenkomstig artikel 5, 3°, van het EDA-identificatiebesluit voor de l'article 5, 3°, de l'arrêté identification des EDA pour l'indicateur
indicator bedoeld in 1° ; visé en 1° ;
3° de laagste waarde van de samengestelde index die aan de school is 3° la valeur la plus basse de l'indice composite attribué à l'école en
toegekend in de aanpassingsregeling toen zij werd geïdentificeerd dispositif d'ajustement lors de son identification conformément à
overeenkomstig artikel 4, 3°, van het besluit tot identificatie van l'article 4, 3°, de l'arrêté identification des EDA.
EDA's. § 3. Indien de in artikel 6/2 bedoelde ter beschikking gestelde § 3. Par dérogation au paragraphe 2, dans l'hypothèse où les projets
onderzoeksprojecten niet volstaan om te voldoen aan de behoeften van de recherche visés à l'article 6/2 mis à disposition sont insuffisants
alle scholen die onder de aanpassingsregeling vallen, worden, in pour répondre aux demandes de l'ensemble des écoles en dispositif
afwijking van paragraaf 2, de volgende aanvullende criteria gehanteerd d'ajustement, les critères subsidiaires suivants sont appliqués dans
in de hierna aangegeven volgorde: l'ordre énoncé :
1° relevantie voor de indicator bedoeld in artikel 1.5.2-13 van het 1° la pertinence au regard de l'indicateur visé à l'article 1.5.2-13
onderwijswetboek waarop het onderzoek in eerste instantie is gericht; du Code de l'enseignement sur lequel porte principalement la
in voorkomend geval, relevantie voor een tweede indicator bedoeld in recherche; le cas échéant, la pertinence au regard d'un second
artikel 1.5.2-13 van het onderwijswetboek waarop het onderzoek is indicateur visé à l'article 1.5.2-13 du Code de l'enseignement sur
gericht; lequel porte la recherche;
2° de laagste waarde van de index die aan de school werd toegekend in 2° la valeur la plus basse de l'indice attribué à l'école en
een aanpassingsregeling toen ze werd geïdentificeerd overeenkomstig dispositif d'ajustement lors de son identification conformément à
artikel 5, 3°, van het besluit tot identificatie van EDA's voor de l'article 5, 3°, de l'arrêté identification des EDA pour l'indicateur
indicator bedoeld in 1° ; in voorkomend geval, de laagste waarde van visé en 1° ; le cas échéant, la valeur la plus basse de l'indice
de index die aan de school werd toegekend in een aanpassingsregeling attribué à l'école en dispositif d'ajustement lors de son
toen ze werd geïdentificeerd overeenkomstig artikel 5, 3°, van het identification conformément à l'article 5, 3°, de l'arrêté
besluit tot identificatie van EDA's voor de indicator bedoeld in 2° ; identification des EDA pour l'indicateur visé en 2° ;
3° de laagste waarde van de samengestelde index die aan de school in 3° la valeur la plus basse de l'indice composite attribué à l'école en
een aanpassingsregeling werd toegekend toen zij werd geïdentificeerd dispositif d'ajustement lors de son identification conformément à
overeenkomstig artikel 4, 3°, van het besluit tot identificatie van l'article 4, 3°, de l'arrêté identification des EDA.
EDA's. § 4. In afwijking van paragraaf 2 worden, indien de voor de aanschaf § 4. Par dérogation au paragraphe 2, dans l'hypothèse où l'enveloppe
of de modernisering van de in artikel 6/6 bedoelde onderwijssteun allouée pour l'acquisition ou la modernisation d'équipement
toegekende begroting niet toereikend is om aan de aanvragen van alle pédagogique visé à l'article 6/6 est insuffisante pour répondre aux
bij de aanpassingsregeling betrokken scholen te voldoen, de volgende demandes de l'ensemble des écoles en dispositif d'ajustement, les
aanvullende criteria en wegingsfactoren gehanteerd om over de critères subsidiaires et la pondération suivants sont appliqués pour
aanvragen te beslissen: départager les demandes:
1° het criterium « leerlingen »: 1° le critère « élèves » :
a. 4 punten wanneer de betrokken leerlingengroep ten minste 50% van de a. 4 points lorsque le groupe-élève visé représente au moins 50 % des
schoolgaande leerlingen vertegenwoordigt; élèves scolarisés;
b. 3 punten wanneer de betrokken leerlingengroep ten minste 35% van de b. 3 points lorsque le groupe-élève visé représente au moins 35 % des
schoolgaande leerlingen vertegenwoordigt; élèves scolarisés;
c. 2 punten wanneer de betrokken leerlingengroep ten minste 20% van de c. 2 points lorsque le groupe-élève visé représente au moins 20 % des
schoolgaande leerlingen vertegenwoordigt; élèves scolarisés;
d. 1 punt wanneer de betrokken leerlingengroep ten minste 5% van de d. 1 point lorsque le groupe-élève visé représente a minima 5 % des
schoolgaande leerlingen vertegenwoordigt; élèves scolarisés;
2° het "tijd"-criterium: 2° le critère « temps » :
e. 2 punten als het project wordt uitgevoerd in het eerste jaar na de e. 2 points si le projet prévoit une mise en oeuvre dans la première
sluiting van het protocol; année suivant la conclusion du protocole;
f. 1 punt indien het project moet worden uitgevoerd na het eerste jaar f. 1 point si le projet prévoit une mise en oeuvre après la première
volgend op de sluiting van het protocol. année suivant la conclusion du protocole.
Si un exjquo est constaté, il est fait application des critères visés
Bij staking van stemmen worden de in paragraaf 2 genoemde criteria au paragraphe 2 pour départager les demandes. Le classement tendra à
toegepast om de beslissende stem te doen gelden. Bij de rangschikking respecter une répartition équilibrée entre les niveaux d'enseignement
wordt gestreefd naar een evenwichtige verdeling tussen de au prorata des écoles identifiées dans chacun de ces niveaux.
onderwijsniveaus in verhouding tot het aantal scholen dat in elk van § 5. Par dérogation au paragraphe 2, si l'ensemble des demandes des
deze niveaus is vertegenwoordigd.
§ 5. Indien het totaal van de aanvragen van de scholen in aanpassing, écoles en dispositif d'ajustement, répondant aux conditions prévues à
die voldoen aan de voorwaarden, vermeld in artikel 6/12, § 3, van dit l'article 6/12, § 3, du présent arrêté, dépasse le budget disponible
besluit, het beschikbare budget, vermeld in artikel 7, § 1/1, van het visé à l'article 7, § 1er/1, du décret relatif au programme
decreet betreffende het prioritaire programma van werken, prioritaire de travaux, la répartition des montants disponibles est
overschrijdt, gebeurt de verdeling van de beschikbare bedragen, in
afwijking van paragraaf 2, op basis van artikel 6 van het decreet effectuée sur base de l'article 6 du décret relatif au programme
betreffende het prioritaire programma van werken, namelijk: prioritaire de travaux, soit :
1° prioriteit wordt gegeven aan werken die een antwoord bieden op 1° les travaux répondant aux problèmes urgents liés aux risques
dringende problemen in verband met brandrisico's en veiligheid in d'incendie et à la sécurité dans les bâtiments scolaires sont
schoolgebouwen; prioritaires;
2° indien er nog middelen beschikbaar zijn, worden de werken 2° s'il reste des moyens disponibles, les travaux correspondant aux
gefinancierd die beantwoorden aan de huisvestingsvoorwaarden die in conditions d'hébergement compromises par l'état physique délabré des
het gedrang komen door de bouwvallige staat van de schoolgebouwen bâtiments scolaires sont financés;
3° indien er nog fondsen beschikbaar zijn, worden werken gefinancierd 3° s'il reste des moyens disponibles, les travaux dont l'objectif est
die tot doel hebben onhygiënische situaties te verbeteren of die de d'améliorer des situations contraires à l'hygiène ou susceptibles de
gezondheid van de bewoners in gevaar kunnen brengen; compromettre la santé des occupants sont financés;
4° indien er nog middelen beschikbaar zijn, worden werken gefinancierd 4° s'il reste des moyens disponibles, les travaux visant des
die gericht zijn op situaties met betrekking tot de buitenschil van situations relatives à l'enveloppe extérieure des bâtiments ou leurs
gebouwen of de uitrusting ervan. équipements sont financés.
De prioriteit van de dossiers wordt bepaald door de in het vorige lid Les dossiers sont priorisés en fonction des critères visés à l'alinéa
genoemde criteria. précédent.
Indien twee of meer scholen met een aanpassingsregeling zich in Si deux ou plusieurs écoles en dispositif d'ajustement sont dans la
dezelfde prioritaire situatie bevinden en de beschikbare begroting même situation prioritaire et que le budget disponible n'est pas
niet volstaat om alle verzoeken om werken te financieren, krijgen de suffisant pour financer toutes les demandes de travaux, les écoles
scholen met de laagste index (van 1 tot 20) in verband met de disposant de l'indice (de 1 à 20) le plus bas lié à l'indicateur «
"klimaat"-indicator bij voorrang toegang tot het prioritaire programma climat » bénéficient en priorité de l'accès au programme prioritaire
van werken. de travaux.
Indien er dan nog steeds een gelijke stand is, wordt het in het vorige Si un exjquo est ensuite toujours constaté, le processus visé à
lid bedoelde proces toegepast met de indexcijfers van de andere drie l'alinéa précédent est appliqué avec les indices des trois autres
indicatoren die tot de identificatie hebben geleid, in de onderstaande indicateurs ayant mené à l'identification dans l'ordre suivant :
volgorde: - de indicator "pedagogisch team"; - l'indicateur « équipe pédagogique »;
- de indicator "resultaten van leerlingen"; - l'indicateur « résultats des élèves »;
- de indicator "traject van leerlingen". - l'indicateur « parcours des élèves ».
§ 6. Onverminderd het besluit van de regering van de Franse § 6. Sans préjudice de l'arrêté du Gouvernement de la Communauté
Gemeenschap van 18 april 2008 tot uitvoering van de artikelen 5, 11, française du 18 avril 2008 portant exécution des articles 5, 11, 12 et
12 en 13 van het decreet van 16 november 2007 betreffende het 13 du décret du 16 novembre 2007 relatif au programme prioritaire de
prioritaire programma voor werken aan de schoolgebouwen van het gewoon travaux en faveur des bâtiments scolaires de l'enseignement
en gespecialiseerd basisonderwijs, van het gewoon en gespecialiseerd fondamental ordinaire et spécialisé, de l'enseignement secondaire
secundair onderwijs en van het secundair onderwijs voor sociale ordinaire et spécialisé et de promotion sociale, de l'enseignement
promotie, van het kunstonderwijs met beperkt leerplan, van de artistique à horaire réduit, des centres psycho-médico-sociaux ainsi
psycho-medisch-sociale centra alsook van de internaten van het gewoon que des internats de l'enseignement fondamental et secondaire,
en gespecialiseerd basis- en secundair onderwijs, georganiseerd of ordinaire et spécialisé, organisés ou subventionnés par la Communauté
gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap, en de toekenning van de française et de l'octroi de l'accord de subvention par le Ministre en
subsidie-overeenkomst door de minister bevoegd voor de schoolgebouwen, charge des bâtiments scolaires, le Ministre attribue les supports et
kent de minister de steun en de middelen toe aan de scholen die voor les ressources aux écoles en dispositif d'ajustement identifiées.
aanpassing zijn aangewezen.
Overeenkomstig artikel 1.5.2-17, § 1, vijfde lid, van het Conformément à l'article 1.5.2-17, § 1er, alinéa 5, du Code de
onderwijswetboek vindt deze toewijzing plaats op het moment van het l'enseignement, cette attribution intervient au moment de la
sluiten van het samenwerkingsprotocol. conclusion du protocole de collaboration.
De minister deelt de toewijzing van de in het vorige lid bedoelde Le Ministre transmet en toute confidentialité, sous forme de liste
middelen aan de regering in alle vertrouwelijkheid mee, in de vorm van anonymisée, l'attribution des ressources visées à l'alinéa ci-dessus
een geanonimiseerde lijst, wanneer de regering daarom verzoekt. au Gouvernement lorsque celui-ci en fait la demande.
§ 7. Binnen de perken van de beschikbare kredieten en middelen kan de § 7. Dans la limite des crédits et ressources disponibles, le Ministre
minister aanpassingen aanbrengen naar aanleiding van eventuele peut procéder à des ajustements à la suite des recommandations
aanbevelingen van de bevoegde afgevaardigde voor de doelstellingenovereenkomst. éventuellement émises par le délégué au contrat d'objectifs compétent.
§ 8. De minister stelt de coördinerend afgevaardigde in kennis van de § 8. Le Ministre communique au Délégué coordonnateur la répartition
in lid 1 bedoelde verdeling en, in voorkomend geval, van de in lid 7 visée au paragraphe 1er et, le cas échéant, les ajustements visés au
bedoelde aanpassingen. paragraphe 7. ».

Art. 3.In hetzelfde besluit wordt tussen het bij artikel 2 ingevoegde

Art. 3.Dans le même arrêté, il est inséré un chapitre 4/2 entre le
hoofdstuk 4/1 en hoofdstuk 5, bestaande uit de artikelen 6/13 tot en chapitre 4/1, inséré par l'article 2, et le chapitre 5, comportant les
met 6/15, een hoofdstuk 4/2 ingevoegd, luidend als volgt: articles 6/13 à 6/15 rédigé comme suit :
"HOOFDSTUK 4/2: Mededeling en presentatie van de diagnose, de « CHAPITRE 4/2 : De la communication et de la présentation du
aanpassingsdoelstellingen en het voorstel voor steun of middelen die diagnostic, des objectifs d'ajustement et de la proposition des
door de regering ter beschikking worden gesteld. supports ou ressources mis à disposition par la Gouvernement.

Art. 6/13.Binnen vijftien werkdagen na afloop van de auditopdracht

Art. 6/13.Dans les quinze jours ouvrables suivant le terme de la
zendt de coördinerend inspecteur-generaal het auditverslag per mission d'audit, l'inspecteur général coordonnateur transmet par envoi
aangetekende post toe aan de directeur en de inrichtende macht. recommandé le rapport d'audit au directeur et au pouvoir organisateur.

Art. 6/14.Binnen 20 schoolwerkdagen na ontvangst van het verslag door

Art. 6/14.Dans les 20 jours ouvrables scolaires qui suivent la
de directeur wordt een gezamenlijke vergadering gehouden. réception du rapport par le directeur, une réunion commune est
Bij deze gelegenheid legt de hoofdauditor de diagnose voor bedoeld in organisée. A cette occasion, l'auditeur référent présente le diagnostic visé à
artikel 1.5.2-14 van het onderwijswetboek en de afgevaardigde voor de l'article 1.5.2-14 du Code de l'enseignement et le délégué au contrat
doelstellingenovereenkomst de aanpassingsdoelstellingen bedoeld in d'objectifs présente les objectifs d'ajustement visés à l'article
artikel 1.5.2-15, eerste lid, van hetzelfde wetboek en de lijst van 1.5.2-15, alinéa 1er, du même Code et la liste des supports et
steun en middelen bedoeld in artikel 6/1, voor aan de directeur en de ressources visée à l'article 6/1, au directeur et au pouvoir
inrichtende macht, eventueel in aanwezigheid van zijn federatie van organisateur, le cas échéant en présence de sa fédération de pouvoirs
inrichtende machten of van Wallonie-Bruxelles Enseignement, organisateurs ou de Wallonie-Bruxelles Enseignement,

Art. 6/15.Op verzoek van de directeur of van het sociaaldemocratisch

Art. 6/15.A la demande du directeur ou de l'organe de démocratie
orgaan kunnen de hoofdauditor en de afgevaardigde voor de sociale, l'auditeur référent et le délégué au contrat d'objectifs
doelstellingenovereenkomst, alsook een vertegenwoordiger van zijn ainsi qu'un représentant de sa fédération de pouvoirs organisateurs ou
federatie van inrichtende machten of van Wallonie-Bruxelles de Wallonie-Bruxelles Enseignement peuvent participer à la réunion au
Enseignement deel nemen aan de vergadering waarin de directeur de cours de laquelle le directeur présente le diagnostic, les objectifs
diagnose, de aanpassingsdoelstellingen en de lijst van steun en d'ajustement et la liste des supports et ressources à l'équipe
middelen aan het onderwijsteam voorstelt. ". éducative. ».

Art. 4.In het besluit van de regering van de Franse Gemeenschap van

Art. 4.Dans l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 20
20 mei 2020 tot precisering van het begrip prestaties met een mai 2020 visant à préciser la notion de performance présentant un
significant verschil naar beneden ten opzichte van het gemiddelde van
de vergeleken scholen en tot vaststelling van de procedure voor de écart significatif en dessous de la moyenne des écoles comparées et à
identificatie van de bedoelde scholen, wordt een artikel 7/1 définir le processus d'identification des écoles concernées, il est
ingevoegd, dat luidt als volgt: inséré un article 7/1 rédigé comme suit :
"

Art. 7/1.Voor de scholen die als "school in aanpassingsregeling"

 «

Art. 7/1.Pour les écoles identifiées comme « écoles en dispositif
zijn aangemerkt, worden tussen de kennisgeving van hun aanwijzing en d'ajustement » il est organisé, entre la notification de leur
de sluiting van het samenwerkingsprotocol twee extra halve dagen identification et la conclusion du protocole de collaboration, deux
aanvullende opleiding tijdens de loopbaan georganiseerd, demi-journées supplémentaires de formation en cours de carrière
supplémentaire organisées conformément aux articles 7, § 2, alinéa 3,
overeenkomstig artikel 7, § 2, lid 3, van het decreet van 11 juli 2002 du décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de
betreffende de opleiding tijdens de loopbaan voor het personeel van de carrière des membres du personnel des établissements d'enseignement
inrichtingen voor gewoon basisonderwijs en 8, § 2, derde lid, van het fondamental ordinaire et 8, § 2, alinéa 3, du décret du 11 juillet
decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens de loopbaan 2002 relatif à la formation en cours de carrière dans l'enseignement
in het buitengewoon onderwijs, het gewoon secundair onderwijs en de spécialisé, l'enseignement secondaire ordinaire et les centres
psycho-medisch-sociale centra en tot oprichting van een instituut voor psycho-médico-sociaux et à la création d'un institut de la formation
opleidingen tijdens de loopbaan. en cours de carrière.
Deze halve dagen worden besteed aan het contractualiseringsproces als Ces demi-journées sont consacrées au processus de contractualisation
bedoeld in de artikelen 1.5.2-13 tot en met 1.5.2-22 van het onderwijswetboek.". visée aux articles 1.5.2-13 à 1.5.2-22 du Code de l'enseignement. ».

Art. 5.In artikel 8, § 1, van hetzelfde besluit worden de punten 1°

Art. 5.A l'article 8, § 1er, du même arrêté, les points 1° à 3° sont
tot 3° vervangen door wat volgt: remplacés par ce qui suit :
"1° tijdens het schooljaar 2019-2020 alleen scholen die hun « 1° durant l'année scolaire 2019-2020, uniquement les écoles qui
sturingsplan moeten indienen bij de afgevaardigde voor de doivent transmettre leur plan de pilotage au délégué au contrat
doelstellingenovereenkomst in 2021; d'objectifs en 2021;
2° tijdens het schooljaar 2020-2021, alleen de scholen die hun 2° durant l'année scolaire 2020-2021, uniquement les écoles qui
sturingsplan moeten indienen bij de afgevaardigde voor de doivent transmettre leur plan de pilotage au délégué au contrat
doelstellingenovereenkomst in 2019 d'objectifs en 2019;
3° tijdens het schooljaar 2021-2022 alleen de scholen die in 2020 hun 3° durant l'année scolaire 2021-2022, uniquement les écoles qui
sturingsplan moeten indienen bij de afgevaardigde voor de doivent transmettre leur plan de pilotage au délégué au contrat
doelstellingenovereenkomst. ". d'objectifs en 2020. ».

Art. 6.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 maart 2021.

Art. 6.Le présent arrêté produit ses effets le 1er mars 2021.

Art. 7.De minister bevoegd voor het leerplichtonderwijs en de

Art. 7.Le Ministre qui a l'enseignement obligatoire dans ses
attributions et le Ministre qui a les bâtiments scolaires dans ses
minister bevoegd voor de schoolgebouwen zijn belast met de uitvoering attributions sont chargés de l'exécution du présent arrêté.
van dit besluit.
Brussel, 3 juni 2021. Bruxelles, le 3 juin 2021.
De minister-president, Le Ministre-Président,
P.-Y. JEHOLET P.-Y. JEHOLET
De minister van Begroting, Ambtenarenzaken, Gelijke Kansen en voor het Le Ministre du Budget, de la Fonction publique, de l'Egalité des
toezicht op Wallonie Bruxelles Enseignement, chances et de la tutelle sur Wallonie Bruxelles Enseignement,
Fr. DAERDEN Fr. DAERDEN
De minister van Onderwijs, La Ministre de l'Education,
C. DESIR C. DESIR
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