| Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap waarbij de oprichting van inclusieve klassen en vestigingen van het gespecialiseerd onderwijs binnen inrichtingen voor gewoon onderwijs wordt toegelaten | Arrêté du Gouvernement de la Communauté française autorisant la création de classes et d'implantations inclusives de l'enseignement spécialisé au sein d'établissements de l'enseignement ordinaire |
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| MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP | MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE |
| 12 JULI 2017. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap | 12 JUILLET 2017. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française |
| waarbij de oprichting van inclusieve klassen en vestigingen van het | autorisant la création de classes et d'implantations inclusives de |
| gespecialiseerd onderwijs binnen inrichtingen voor gewoon onderwijs | l'enseignement spécialisé au sein d'établissements de l'enseignement |
| wordt toegelaten | ordinaire |
| De Regering van de Franse Gemeenschap, | Le Gouvernement de la Communauté française, |
| Gelet op de wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen | Vu la loi du 29 mai 1959 modifiant certaines dispositions de la |
| van de onderwijswetgeving, inzonderheid op artikel 24, § 2, 13° ; | législation de l'enseignement, notamment l'article 24, § 2, 13° ; |
| Gelet op het decreet van 3 maart 2004 houdende organisatie van het | Vu le décret du 3 mars 2004 organisant l'enseignement spécialisé, |
| gespecialiseerd onderwijs, inzonderheid op de artikelen 185, § 1, 189, § 4 en § 5, en 196, tweede lid; | notamment les articles 185, § 1er, 189, § 4 et § 5, et 196, alinéa 2 ; |
| Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 14 | Vu l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 14 septembre |
| september 2016 houdende machtiging voor de oprichting van een | 2016 autorisant la création d'une implantation d'enseignement |
| vestigingsplaats voor gespecialiseerd basisonderwijs van type 2 te 6032 Mont-sur-Marchienne; | fondamental spécialisé de type 2 à 6032 Mont-sur-Marchienne ; |
| Overwegende dat het gaat om projecten inzake inclusie van leerlingen | Considérant qu'il s'agit de projets d'inclusion d'élèves à besoins |
| met specifieke behoeften; | spécifiques ; |
| Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 12 juni | Vu l'avis de l'Inspection des Finances, donné le 12 juin 2017; |
| 2017; Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van XXXXXXX ; | Vu l'accord du Ministre du Budget, donné le 11 juillet 2017; |
| Gelet op de gendertest, op 16 mei 2017 uitgevoerd met toepassing van | Vu le test genre du 16 mai 2017 établi en application de l'article 4, |
| artikel 4, tweede lid, 1°, van het decreet van 7 januari 2016 houdende | alinéa 2, 1°, du décret du 7 janvier 2016 relatif à l'intégration de |
| integratie van de genderdimensie in het geheel van de beleidslijnen | la dimension de genre dans l'ensemble des politiques de la Communauté |
| van de Franse Gemeenschap; | française ; |
| Gelet op de verschillende aanvragen, ingediend door de inrichtende | Considérant les différentes demandes introduites par les pouvoirs |
| machten die een klas of een vestiging voor gespecialiseerd onderwijs | organisateurs souhaitant organiser une classe ou une implantation |
| van type 2 in het gewoon onderwijs wensen te organiseren; | d'enseignement spécialisé de type 2 en enseignement ordinaire ; |
| Op de voordracht van de Minister van Onderwijs; | Sur la proposition de la Ministre de l'Education ; |
| Na beraadslaging, | Après délibération, |
| Besluit : | Arrête : |
Artikel 1.Op grond van de afwijking bepaald in artikel 24, § 2, 13°, |
Article 1er.Le Gouvernement autorise, sur la base de la dérogation |
| van de wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de | prévue à l'article 24, § 2, 13°, de la loi du 29 mai 1959 modifiant |
| onderwijswetgeving, en op grond van de afwijking bepaald in artikel | |
| 185, § 1, van het decreet van 3 maart 2004 houdende organisatie van | |
| het gespecialiseerd onderwijs, laat de Regering de oprichting van | certaines dispositions de la législation de l'enseignement et sur la |
| klassen en vestigingen voor gespecialiseerd onderwijs van type 2 toe. Voor de oprichting van de vestigingen, wordt de toelating toegekend op voorwaarde dat de normen bedoeld bij het voormelde decreet van 3 maart 2004 bereikt zijn. Art. 2.De locatie en de gegevens van de klassen en vestigingen van het gespecialiseerd onderwijs en van hun partners van het gewoon onderwijs worden in de bijlagen 1 en 2 opgenomen. Art. 3.Er wordt een begeleidingscomité ingesteld voor het opvolgen en goedkeuren van projecten in verband met de oprichting van inclusieve klassen of vestigingen, ressorterend onder het gespecialiseerd onderwijs, binnen inrichtingen voor gewoon onderwijs. Het wordt voor een periode van twee jaar geïnstalleerd. Het begeleidingscomité is onder andere samengesteld uit vertegenwoordigers van : - CAP 48; - het Kabinet van Mevrouw de Minister Marie-Martine SCHYNS; - de vier onderwijsnetten; - de Diensten van de Inspectie van het gewoon onderwijs en het gespecialiseerd onderwijs; - ouderverenigingen; - de "Service Universitaire Spécialisé en Autisme (SUSA)(Universitaire Dienst gespecialiseerd voor autisme). Het vergadert minstens twee keer per schooljaar. Art. 4.De coördinatoren die voor elk onderwijskarakter en voor elk schooljaar worden aangesteld, worden onder meer belast met het begeleiden en coördineren van de startfase van elk project, om de vooruitgang, de moeilijkheden en de behoeften vast te stellen die door de pedagogische teams van de partnerscholen worden ondervonden. Gedurende het gehele traject brengen de coördinatoren het begeleidingscomité op de hoogte van de evolutie van de verschillende projecten, opdat die in de loop van het proces zouden kunnen worden aangepast. Ze moeten eveneens het begeleidingscomité de relevante gegevens meedelen die dat project duurzaam en herhaalbaar kunnen maken. Art. 5.De opdrachthouders die, voor twee schooljaren, voor elk project voor inclusieve klassen of vestigingen, worden aangesteld, hebben onder meer de volgende prioritaire doelstellingen : een uitwisselingsplaats voor beide onderwijsniveaus oprichten, een overzicht van de activiteiten geleidelijk vaststellen die gezamenlijk kunnen worden uitgevoerd door de leerlingen van het gespecialiseerd onderwijs en van het gewoon onderwijs, en als contactpersoon, een verbindingspunt zijn voor het geheel van de op de site aanwezige leerkrachten. Daartoe kunnen ze inlichtingen gaan inwinnen bij de pedagogische coördinatoren van de verschillende netten alsook bij de diensten van de inspectie van het gespecialiseerd onderwijs en het gewoon onderwijs. Art. 6.Dit besluit treedt in werking op 1 september 2017. Art. 7.De Minister bevoegd voor het gespecialiseerd onderwijs wordt belast met de uitvoering van dit besluit. Brussel, 12 juli 2017. De Minister-President, R. DEMOTTE De Minister van Onderwijs, |
base de la dérogation prévue à l'article 185, § 1er, du décret du 3 mars 2004 organisant l'enseignement spécialisé, la création de classes et d'implantations d'enseignement spécialisé de type 2. Pour la création des implantations, l'autorisation est accordée sous réserve que les normes prévues par le décret du 3 mars 2004 précité soient atteintes. Art. 2.La localisation et les coordonnées des classes et des implantations de l'enseignement spécialisé et de leur partenaire de l'enseignement ordinaire sont reprises en annexes 1 et 2. Art. 3.Un comité d'accompagnement est installé en vue de suivre et de valider les projets menés dans le cadre de la création de classes ou d'implantations inclusives, relevant de l'enseignement spécialisé, au sein d'établissements d'enseignement ordinaire. Il est mis en place pour une durée de deux ans. Le Comité d'accompagnement est notamment composé de représentants : - de CAP 48 ; - du Cabinet de Madame la Ministre Marie-Martine SCHYNS ; - des quatre réseaux d'enseignement ; - des Services de l'Inspection des enseignements ordinaire et spécialisé ; - d'associations de parents ; - du Service Universitaire Spécialisé en Autisme (SUSA). Il se réunit au moins deux fois par année scolaire. Art. 4.Les coordinateurs désignés par caractère d'enseignement, pour une année scolaire, sont notamment chargés d'accompagner et de coordonner les premiers pas de chaque projet afin d'en observer et d'en relever les avancées, les difficultés et les besoins rencontrés par les équipes pédagogiques des écoles partenaires. Tout au long du parcours, les coordinateurs informent le comité d'accompagnement de l'évolution des différents projets afin de permettre leur adaptation en cours de processus. Ils doivent également présenter au comité d'accompagnement les éléments pertinents susceptibles de rendre ce projet pérenne et reproductible. Art. 5.Les chargés de mission désignés, pour deux années scolaires, pour chaque projet de classes ou d'implantations inclusives ont notamment comme objectifs prioritaires de créer l'interface, la passerelle d'échanges entre les deux niveaux d'enseignement, d'établir progressivement une relevé des activités réalisables, en commun, par les élèves de l'enseignement spécialisé et de l'enseignement ordinaire et de servir de relais, de personne-ressource, pour l'ensemble des enseignants présents sur le site. Pour cela, ils peuvent prendre des informations auprès des coordinateurs pédagogiques des différents réseaux ainsi qu'auprès des services de l'Inspection de l'enseignement spécialisé et de l'enseignement ordinaire. Art. 6.Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2017. Art. 7.Le Ministre ayant l'enseignement spécialisé dans ses attributions est chargé de l'exécution du présent arrêté. Bruxelles, le 12 juillet 2017. Le Ministre-Président, R. DEMOTTE La Ministre de l'Education, M.-M. SCHYNS Annexe 1re : Liste des projets, coordonnées des classes et des implantations Le choix des projets s'est effectué sur la base d'une répartition géographique la plus équitable possible en fonction des projets qui ont été introduits. L'ensemble des différents réseaux d'enseignement sont concernés. Ainsi, le projet qui regroupe le Centre scolaire Notre-Dame et le Collège de la Providence se situera dans la région de Herve. Celui qui regroupe le Centre scolaire Claire d'Assise et le Séminaire de Floreffe se situera dans le Namurois. Celui qui regroupe l'école « Mont Chevreuil » et l'Ecole fondamentale Saint Paul se situera dans la région de Charleroi. Celui qui regroupe l'école d'enseignement spécialisé de la Communauté française, La Courte Echelle et l'Athénée royal Verdi - fondamental se situera dans la région de Verviers. Celui qui regroupe l'Ecole primaire spécialisée de la Communauté française "le Caillou" et l'Ecole communale de Bièvre se situera dans la région de Dinant Gedinne. Celui qui regroupe l'Ecole d'enseignement spécialisé de la Communauté française de Marloie et l'école fondamentale annexée à l'Athénée royal de Marche se situera dans la région de Marche-en-Famenne. Celui qui regroupe l'école Communale Fondamentale spécialisé Joëlle Robins, l'école communale de Celles (Faimes) et l'école communale Georges Mignon se situera dans la région de Liège. Enfin, celui qui sera organisé par l'école fondamentale « Nos Pilifs » sera organisé en région bruxelloise. Vu pour être annexé à l'Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 12 juillet 2017 autorisant la création de classes et d'implantations inclusives de l'enseignement spécialisé au sein d'établissements de l'enseignement ordinaire. Bruxelles, le 12 juillet 2017. Le Ministre-Président, R. DEMOTTE La Ministre de l'Education, M.-M. SCHYNS Annexe 2 : Liste des projets, coordonnées des classes et des implantations. Spécialisé Ordinaire Centre scolaire Notre-Dame Rue de l'Institut 40 4632 CEREXHE-HEUSEUX Collège de la Providence Avenue Reine Astrid 9 4650 HERVE Centre scolaire Claire d'Assise Avenue Baron Fallon 34 5000 NAMUR Séminaire de Floreffe rue du séminaire 3 5150 FLOREFFE Mont Chevreuil Rue François Dimanche 42 6250 ROSELIES Ecole fondamentale Saint Paul Rue Camille Desy 1 6032 MONT-SUR-MARCHIENNE E.E.S.P.C.F. La Courte échelle Rue Albert De T'Serclaes 58 4821 ANDRIMONT Athénée royal Verdi - fondamental Avenue Jean Kurtz 9 4801 VERVIERS EPESCF "le Caillou" Avenue Général Hodges 7A 5500 ANSEREMME Ecole communale de Bièvre Rue d'Houdremont 2 5555 BIEVRE E.E.S.P.C.F. de Marloie Rue Mionvaux 35 6900 WAHA - MARLOIE Ecole fondamentale annexée à l'A.R de Marche Route de Marche 6 6940 BARVAUX E.C.F.S. Joelle Robins Quai de Wallonie 2 4000 LIEGE Ecole communale de Celles (Faimes) Rue A. Braas 11 4317 FAIMES E.C.F.S. Joelle Robins Quai de Wallonie 2 4000 LIEGE Ecole communale Georges Mignon Rue des Rivageois 17 4000 LIEGE E.F.S "Nos Pilifs" Avenue des Pagodes 212 1200 Laeken Ecole à déterminer Vu pour être annexé à l'Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 12 juillet 2017 autorisant la création de classes et d'implantations inclusives de l'enseignement spécialisé au sein d'établissements de l'enseignement ordinaire. Bruxelles, le 12 juillet 2017. Le Ministre-Président, R. DEMOTTE La Ministre de l'Education, |
| M.-M. SCHYNS | M.-M. SCHYNS |