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| Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's betreffende de opleiding tijdens de loopbaan op macroniveau van de personeelsleden van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor het schooljaar 2006-2007 | Arrêté du Gouvernement de la Communauté française portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la formation en cours de carrière, au niveau macro, des membres du personnel des établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour l'année scolaire 2006-2007 |
|---|---|
| MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP | MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE |
| 20 OKTOBER 2005. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap | 20 OCTOBRE 2005. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française |
| tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's betreffende de | portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la formation |
| opleiding tijdens de loopbaan op macroniveau van de personeelsleden | en cours de carrière, au niveau macro, des membres du personnel des |
| van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor het schooljaar | établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour l'année |
| 2006-2007 | scolaire 2006-2007 |
| De Regering van de Franse Gemeenschap, | Le Gouvernement de la Communauté française, |
| Gelet op het decreet van 27 maart 2002 betreffende de begeleiding van | Vu le décret du 27 mars 2002 relatif au pilotage du système éducatif |
| het onderwijssysteem van de Franse Gemeenschap, inzonderheid op | de la Communauté française, notamment l'article 3; |
| artikel 3; Gelet op het decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens | Vu le décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de |
| de loopbaan voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon | carrière des membres du personnel des établissements de l'enseignement |
| basisonderwijs, inzonderheid op artikel 8; | fondamental ordinaire, notamment l'article 8; |
| Gelet op het voorstel van plan van de Begeleidingscommissie | Considérant la Proposition de plan de la Commission de Pilotage quant |
| betreffende de prioritaire studierichtingen en thema's voor de | aux orientations et thèmes prioritaires pour la formation en cours de |
| opleiding tijdens de loopbaan van de leerkrachten voor het | carrière des enseignants pour l'enseignement fondamental dans tous les |
| basisonderwijs in alle onderwijsnetwerken, gemaakt op 20 september 2005; | réseaux d'enseignement, du 20 septembre 2005; |
| Op de voordracht van de Minister-Presidente, belast met het | Sur la Proposition de la Ministre-Présidente, Chargée de |
| Leerplichtonderwijs en het Onderwijs voor Sociale Promotie; | |
| Gelet op de beraadslaging van de Regering van de Franse Gemeenschap | l'Enseignement obligatoire et de Promotion sociale; |
| van 20 oktober 2005, | Vu la délibération du Gouvernement de la Communauté française du 20 octobre 2005, |
| Besluit : | Arrête : |
Artikel 1.De prioritaire thema's en studierichtingen betreffende de |
Article 1er.Les thèmes et orientations prioritaires relatifs aux |
| opleidingen georganiseerd op macroniveau tijdens het schooljaar | formations organisées au niveau Macro pendant l'année scolaire |
| 2006-2007 zijn de volgende : | 2006-2007 sont les suivants : |
| 1° voor de vrijwillige opleidingen : | 1° pour les formations volontaires : |
| - opleiding gebonden aan de ontwikkeling en aan de evaluatie van de | - formation liée au développement et à l'évaluation des compétences |
| vaardigheden opgenomen in de basisvaardigheden. Een bijzondere | retenues dans les socles de compétences. Une attention particulière |
| aandacht zal worden geschonken aan de volgende punten : | sera accordée aux points suivants : |
| - snelle opsporing van de moeilijkheden en ontwikkeling van | - détection rapide des difficultés et mise en place de stratégies de |
| strategieën van remediëring in het leerproces van het lezen, het | remédiation dans l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des |
| schrijven en wiskunde; | mathématiques; |
| - de verwerving van technieken zoals deze die de uitwerking van | - l'acquisition de techniques telles que celles permettant |
| leersequenties, de aanpassing en het gebruik van evaluatiemiddelen | l'élaboration des séquences d'apprentissages, l'appropriation et |
| mogelijk maken. Deze middelen worden door de Commissie voor de | l'utilisation des outils d'évaluation élaborés par la Commission des |
| evaluatiemiddelen in verschillende vakken uitgewerkt; | outils d'évaluation, dans les différentes disciplines; |
| - opleiding voor de ontwikkeling van relationele vaardigheden in de | - formation au développement des compétences relationnelles dans |
| uitoefening van het beroep en opleiding van sociologische aard gericht | l'exercice du métier et formation de type sociologique centrée sur les |
| op verschijnsels die interfereren met het leven op school (de thema's | phénomènes interférant dans la vie scolaire (les thèmes liés à |
| gebonden aan de niet-sexistische opvoeding, media-opvoeding, opvoeding | l'éducation non sexiste, l'éducation aux médias, éducation à la |
| tot burgerschap, tot duurzame ontwikkeling,...); | citoyenneté, au développement durable,...); |
| - opleiding tot het beheer van informatie- en | - formation à l'exploitation des technologies de l'information et de |
| communicatietechnologieën. | la communication. |
| 2° voor de verplichte opleidingen : | 2° pour les formations obligatoires : |
| - het schooljaar 2006-2007 zal gewijd zijn aan de pedagogische | - l'année scolaire 2006-2007 sera consacrée aux principes pédagogiques |
| beginsels van het decreet « Opdrachten », tijdens hetwelk de notie « | du décret "Missions" au cours de laquelle on définira clairement la |
| remediëring » duidelijk zal worden omgeschreven door ze te situeren in | notion de "remédiation" en la situant dans un processus |
| een leerproces met de gedifferentieerde pedagogie, de | d'apprentissage englobant également la pédagogie différenciée, |
| opleidingsevaluatie en de continuïteit; dit proces zal geïllustreerd | l'évaluation formative et la continuité; on illustrera ce processus |
| worden met voorbeelden van de ontwikkeling van disciplinaire | par des exemples portant sur le développement des compétences |
| vaardigheden bepaald in de basisvaardigheden betreffende de Franse | disciplinaires, définies par les Socles de compétences, relatives à la |
| taal en wiskunde; | langue française et aux mathématiques; |
| - tijdens de twee halve dagen zal een bijzondere aandacht geschonken | - lors de ces deux demi-jours, une attention particulière sera |
| worden aan de organisatie van verplichte opleidingen die specifiek | apportée à l'organisation de formations obligatoires spécifiques aux |
| zijn voor de personeelsleden die een ambt uitoefenen van bijzonder | membres du personnel exerçant une fonction de maître spécial |
| leermeester in de lichamelijke opvoeding, leermeester in de tweede | d'éducation physique, de maître de seconde langue, de maître de |
| taal, leermeester in de godsdienst of zedenleer : | religion ou de morale : |
| - wat betreft de opleiding van bijzondere leermeesters in de | - pour ce qui concerne la formation des maîtres spéciaux d'éducation |
| lichamelijke opvoeding : | physique : |
| * gezondheidsopvoeding gebonden aan de cursus lichamelijke opvoeding; | * éducation à la santé en lien avec le cours d'éducation physique; |
| * bewustmaking betreffende de veiligheid in een reeks vakken gebonden | * sensibilisation à la sécurité dans une série de disciplines en lien |
| aan de cursus lichamelijke opvoeding (klimmen, zwemmen,...); | avec le cours d'éducation physique (escalade, natation,...); |
| - wat betreft de opleiding van bijzondere leermeesters in de tweede | - pour ce qui concerne la formation des maîtres spéciaux de seconde |
| taal : | langue : |
| * een tweede taal beheersen, een relationele vaardigheid : de | * maîtriser une seconde langue, une compétence relationnelle : |
| onderwerpen van het dagelijks leven begrijpen en mondeling uitdrukken | comprendre et exprimer oralement les sujets de la vie quotidienne en |
| met betrekking tot de basisvaardigheden. | lien avec les socles de compétence. |
Art. 2.Het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 19 |
Art. 2.L'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 19 |
| november 2004 tot toepassing van artikel 8, § 1, eerste lid, van het | novembre 2004 portant application de l'article 8, § 1er, alinéa 1er, |
| decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens de loopbaan | du décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de |
| voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs, | carrière des membres du personnel des établissements d'enseignement |
| wordt opgeheven. | fondamental ordinaire est abrogé. |
Art. 3.Dit besluit treedt in werking op 1 september 2006. |
Art. 3.Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2006. |
Art. 4.De Minister-Presidente, bevoegd voor het Leerplichtonderwijs |
Art. 4.La Ministre-Présidente, chargée de l'Enseignement obligatoire |
| en het Onderwijs voor Sociale Promotie, wordt belast met de uitvoering | et de Promotion sociale, est chargée de l'exécution du présent arrêté. |
| van dit besluit. Brussel, 20 oktober 2005. | Bruxelles, le 20 octobre 2005. |
| Voor de Regering van de Franse Gemeenschap : | Pour le Gouvernement de la Communauté française : |
| De Minister-Presidente, | La Ministre-Présidente, |
| belast met het Leerplichtonderwijs en het Onderwijs voor Sociale Promotie, | chargée de l'Enseignement obligatoire et de Promotion sociale, |
| Mevr. M. ARENA | Mme M. ARENA |