← Retour vers "Arrêté du Gouvernement flamand relatif aux projets d'enseignement « Accent op talent » "
| Arrêté du Gouvernement flamand relatif aux projets d'enseignement « Accent op talent » | Besluit van de Vlaamse Regering betreffende onderwijsprojecten « Accent op talent » |
|---|---|
| MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FLAMANDE | MINISTERIE VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP |
| 17 SEPTEMBRE 2004. - Arrêté du Gouvernement flamand relatif aux | 17 SEPTEMBER 2004. - Besluit van de Vlaamse Regering betreffende |
| projets d'enseignement « Accent op talent » | onderwijsprojecten « Accent op talent » |
| Le Gouvernement flamand, | De Vlaamse Regering, |
| Vu le décret relatif à l'enseignement fondamental du 25 février 1997, | Gelet op het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997, inzonderheid |
| notamment le chapitre XI; | op hoofdstuk XI; |
| Vu le décret du 20 octobre 2000 relatif à l'enseignement XII - Ensor, | Gelet op het decreet van 20 oktober 2000 betreffende het onderwijs |
| notamment le chapitre X, section 1er; | XII-Ensor, inzonderheid op hoofdstuk X, afdeling 1; |
| Vu le décret du 2 mars 1999 réglant certaines matières relatives à | Gelet op het decreet van 2 maart 1999 tot regeling van een aantal |
| l'éducation des adultes, notamment le chapitre IV, section 3; | aangelegenheden van het volwassenenonderwijs, inzonderheid op hoofdstuk IV, afdeling 3; |
| Vu l'accord du Ministre flamand chargé du budget, donné le 9 décembre 2003; | Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de begroting, gegeven op 9 december 2003; |
| Vu le protocole n° 524 du 19 mars 2004 portant les conclusions des | Gelet op het protocol nr. 524 van 19 maart 2004 houdende de conclusies |
| van de onderhandelingen gevoerd in de gemeenschappelijke vergadering | |
| négociations menées en réunion commune du Comité sectoriel X et de la | van Sectorcomité X en van onderafdeling « Vlaamse Gemeenschap » van |
| sous-section « Communauté flamande » de la section 2 du comité des | afdeling 2 van het comité voor de provinciale en plaatselijke |
| services publics provinciaux et locaux; | overheidsdiensten; |
| Vu le protocole n° 291 du 19 mars 2004 portant les conclusions des | Gelet op het protocol nr. 291 van 19 maart 2004 houdende de conclusies |
| négociations menées au sein du Comité coordinateur de négociation, | van de onderhandelingen gevoerd in het overkoepelend |
| visé au décret du 5 avril 1995, portant création de comités de | onderhandelingscomité bedoeld in het decreet van 5 april 1995 tot |
| négociation dans l'enseignement libre subventionné; | oprichting van onderhandelingscomités in het vrij gesubsidieerd onderwijs; |
| Vu l'avis 36 964/1 du Conseil d'Etat, donné le 6 mai 2004, en | Gelet op het advies 36.964/1 van de Raad van State, gegeven op 6 mei |
| application de l'article 84, § 1er, 1°, des lois coordonnées sur le | 2004, met toepassing van artikel 84, § 1, 1°, van de gecoördineerde |
| Conseil d'Etat; | wetten op de Raad van State; |
| Sur la proposition du Ministre flamand de l'Emploi, de l'Enseignement | Op voorstel van de Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming; |
| et de la Formation; | Na beraadslaging, |
| Après délibération, | |
| Arrête : | Besluit : |
Article 1er.Dans le rapport final « Accent op talent - een |
Artikel 1.In het eindrapport « Accent op talent - een geïntegreerde |
| geïntegreerde visie op leren en werken » de la commission de réflexion | visie op leren en werken » van de commissie, genoemd « Een nieuw |
| appelée « Een nieuw perspectief voor technische en technologische | perspectief voor technische en technologische beroepen en opleidingen |
| beroepen en opleidingen » et créée au sein de la Fondation Roi | » en opgericht in de schoot van de Koning Boudewijnstichting, wordt |
| Baudouin, il est proposé que des écoles appelées 'écoles pionnières' | voorgesteld om scholen, voortrekkersscholen genoemd, onder het motto « |
| expérimentent avec des changements dans l'enseignement sous la devise | anders werken, anders leren, anders kiezen, anders besturen » te laten |
| « travailler, apprendre, choisir, gérer différemment ». | experimenteren met onderwijsveranderingen. |
| Le présent arrêté s'applique aux écoles pionnières. Dans l'annexe 1re | Dit besluit is van toepassing op voortrekkersscholen. In de bijlage 1 |
| au présent arrêté figure la liste de groupes d'écoles pionnières ayant | aan dit besluit gaat de lijst van groepen van voortrekkersscholen die, |
| été sélectionnées, au vu des critères repris à l'annexe 2, par la | telkens rond een bepaald project, door genoemde commissie aan de hand |
| commission visée pour participer, à propos d'un projet déterminé, aux | van de in de bijlage 2 aan dit besluit opgenomen criteria werden |
| expériences visées. | geselecteerd voor bedoelde experimenten. |
Art. 2.Pendant les années scolaires 2003-2004 à 2005-2006 incluses, |
Art. 2.De voortrekkersscholen worden gemachtigd om gedurende de |
| les écoles pionnières sont autorisées à expérimenter avec des | schooljaren 2003-2004 tot en met 2005-2006 te experimenteren met |
| changements dans l'enseignement basés : | onderwijsveranderingen, gebaseerd op : |
| 1) pour ce qui concerne l'enseignement fondamental : sur les | 1) voor wat betreft het basisonderwijs : de bepalingen van hoofdstuk |
| dispositions du chapitre XI du décret relatif à l'enseignement fondamental du 25 février 1997; | XI van het decreet basis-onderwijs van 25 februari 1997; |
| 2) pour ce qui concerne l'enseignement secondaire : sur les | 2) voor wat betreft het secundair onderwijs : de bepalingen van |
| dispositions du chapitre X, section 1re, du décret du 20 octobre 2000 | hoofdstuk X, afdeling 1, van het decreet van 20 oktober 2000 |
| relatif à l'enseignement XII-Ensor; | betreffende het onderwijs XII-Ensor; |
| 3) pour ce qui concerne l'éducation des adultes : sur les dispositions | 3) voor wat betreft het volwassenenonderwijs : de bepalingen van |
| du chapitre IV, section 3, du décret du 2 mars 1999 réglant certaines | hoofdstuk IV, afdeling 3, van het decreet van 2 maart 1999 tot |
| matières relatives à l'éducation des adultes. | regeling van een aantal aangelegenheden van het volwassenenonderwijs. |
Art. 3.Par dérogation aux dispositions légales, décrétales et |
Art. 3.In afwijking van de vigerende wettelijke, decretale en |
| réglementaires en vigueur, les écoles pionnières d'enseignement | reglementaire onderwijsbepalingen, hebben de voortrekkersscholen voor |
| secondaire sont habilitées à appliquer, suivant les besoins, une ou | secundair onderwijs toelating om, naargelang van de behoeften, één of |
| plusieurs des modalités organisationnelles suivantes. Cette | meer van de hierna volgende inrichtingsmodaliteiten toe te passen. |
| habilitation ne porte préjudice à l'obligation pour ces écoles de | Deze toelating doet geen afbreuk aan de verplichting voor deze scholen |
| continuer à offrir la formation de base et d'atteindre ou de | om de basisvorming onverkort aan te bieden en om in hoofde van de |
| poursuivre, selon le cas, dans le chef des élèves, les objectifs | leerlingen de eindtermen en ontwikkelingsdoelen te bereiken of na te |
| finaux et de développement; cette habilitation ne porte pas non plus | streven, naargelang van het geval; deze toelating doet evenmin afbreuk |
| préjudice au statut du personnel en vigueur. | aan de vigerende rechtspositieregeling voor het personeel. |
| 1) L'utilisation de programmes d'études sans prendre en compte les | 1) Het hanteren van leerplannen zonder het in aanmerking nemen van de |
| modalités d'approbation en vigueur. | vigerende goedkeuringsmodaliteiten. |
| 2) Le non-ralliement des formations de base respectives à un nombre | 2) Het niet koppelen van de respectieve basisvormingen van de eerste |
| minimum de périodes hebdomadaires. | graad aan een minimum aantal wekelijkse lestijden. |
| 3) La différenciation de l'étalement des cours selon la période, le | 3) Het differentiëren van de lesspreiding naar periode, klasgroep of |
| groupe de classe voire même l'élève individuel. | zelfs individuele leerling. |
| 4) Sans préjudice du principe de l'inscription unique, l'autorisation | 4) Onverminderd het principe van de unieke inschrijving, het laten |
| donnée aux élèves de suivre des cours dans d'autres écoles associées | volgen van lessen door leerlingen in andere bij hetzelfde project |
| au même projet. | betrokken scholen. |
| 5) La réalisation de tous les regroupements horizontaux et verticaux | 5) Het doorvoeren van alle horizontale en verticale samenzettingen van |
| d'élèves. Par regroupement horizontal il faut entendre quel | leerlingen. Onder horizontale samenzetting wordt om het even welke al |
| regroupement interdisciplinaire ou non d'élèves d'une même année | dan niet vakoverschrijdende groepering van leerlingen van eenzelfde |
| d'études que ce soit; par regroupement vertical il faut entendre quel | leerjaar verstaan; onder verticale samenzetting wordt om het even |
| regroupement interdisciplinaire ou non d'élèves de différentes années | welke al dan niet vakoverschrijdende groepering van leerlingen van |
| d'études que ce soit. | verschillende leer-jaren verstaan. |
| 6) L'introduction d'aspects d'organisation modulaire de | 6) Het invoeren, ongeacht de graad, de onderwijsvorm en/of het |
| l'enseignement, quels que soient le grade, la filière d'enseignement | structuuronderdeel, van aspecten van modulaire onderwijsinrichting. |
| et/ou la subdivision structurelle. | |
| 7) La remise de conseils de classe délibérants dans le premier grade à | 7) Het uitstellen van delibererende klassenraden in de eerste graad |
| la fin de la deuxième année d'études. | tot het einde van het tweede leerjaar. |
| Le cas échéant : | In voorkomend geval zal : |
| - l'attestation d'orientation de la première année d'études sera remplacée par une attestation de fréquentation régulière des cours, accordant de plein droit l'accès à la deuxième année d'études, dans la mesure où cette année d'études est soumise à ce régime dérogatoire; - il sera délivré à chaque élève, et pour autant qu'il n'en soit pas encore en possession, un certificat de l'enseignement fondamental à l'issue de la première année d'études; - le conseil de classe délibérant de la première année d'études décidera encore d'accorder soit une attestation d'orientation A, soit une attestation d'orientation B à tout élève ayant terminé cette année d'études et qui passe à une école ou une subdivision structurelle n'étant pas régie par ce régime dérogatoire, sans être à ce moment-là en possession d'une attestation d'orientation A ou B de la deuxième année d'études. 8) L'organisation intégrée ou non de cours sous la forme d'heures qui ne sont pas des heures de cours mais qui y sont assimilées, notamment sous la forme de tâches pédagogiques spéciales. | - het oriënteringsattest van het eerste leerjaar worden vervangen door een attest van regelmatige lesbijwoning, hetwelk van rechtswege toelating verleent tot het tweede leerjaar in zover dat leerjaar onder toepassing van deze afwijkende regeling valt; - aan elke leerling, en voor zover nog niet in zijn bezit, op het einde van het eerste leerjaar een getuigschrift van basisonderwijs worden uitgereikt; - de delibererende klassenraad van het eerste leerjaar alsnog beslissen om hetzij een oriënteringsattest A hetzij een oriënteringsattest B toe te kennen aan elke leerling die dit leerjaar heeft beëindigd en die overstapt naar een school of een structuuronderdeel die(dat) niet onder toepassing van deze afwijkende regeling valt, zonder op dat ogenblik in het bezit te zijn van een oriënteringsattest A of B van het tweede leerjaar. 8) Het al dan niet geïntegreerd organiseren van vakken onder vorm van uren die geen lesuren zijn doch ermee gelijkgesteld worden, meer bepaald onder vorm van bijzondere pedagogische taken. |
Art. 4.Les écoles pionnières et leurs pouvoirs organisateurs |
Art. 4.De voortrekkersscholen en hun inrichtende machten zullen hun |
| accorderont leur coopération à l'évaluation visée à l'article 171 du | medewerking verlenen aan de evaluatie bedoeld in artikel 171 van |
| même décret relatif à l'enseignement fondamental du 25 février 1997, | hetzelfde decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 respectievelijk |
| respectivement à l'article 81 du même décret du 20 octobre 2000 | in artikel 81 van hetzelfde decreet van 20 oktober 2000 betreffende |
| relatif à l'enseignement XII-Ensor. | het onderwijs XII-Ensor. |
Art. 5.Le présent arrêté produit ses effets le 1er septembre 2003 et |
Art. 5.Dit besluit heeft uitwerking met ingang van 1 september 2003 |
| cessera de produire ses effets le 31 août 2006. | en houdt op uitwerking te hebben op 31 augustus 2006. |
Art. 6.Le Ministre flamand qui a l'enseignement dans ses attributions |
Art. 6.De Vlaamse minister, bevoegd voor het onderwijs, is belast met |
| est chargé de l'exécution du présent arrêté. | de uitvoering van dit besluit. |
| Bruxelles, le 17 septembre 2004. | Brussel, 17 september 2004. |
| Le Ministre-Président du Gouvernement flamand, | De minister-president van de Vlaamse Regering, |
| Y. LETERME | Y. LETERME |
| Le Ministre flamand de l'Emploi, de l'Enseignement et de la Formation, | De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming, |
| F. VANDENBROUCKE | F. VANDENBROUCKE |
| ANNEXE 1re : ACCENT OP TALENT - liste de projets et, par projet, les | BIJLAGE 1 : ACCENT OP TALENT - lijst van projecten en, per project, |
| établissements d'enseignement participants (avec mention du code | deelnemende onderwijsinstellingen |
| établissement) | (met vermelding van instellingsnummer) |
| 1. Projet : Nieuwe leeromgeving en open leercentrum | 1. Project : Nieuwe leeromgeving en open leercentrum |
| 040642 - Koninklijk Atheneum GEEL | 040642 - Koninklijk Atheneum GEEL |
| 040634 - Middenschool GEEL | 040634 - Middenschool GEEL |
| 2. Projet : Leuker leren en anders evalueren | 2. Project : Leuker leren en anders evalueren |
| 042622 - Koninklijk Technisch Atheneum Vesaliusinstituut OOSTENDE | 042622 - Koninklijk Technisch Atheneum Vesaliusinstituut OOSTENDE |
| 035139 - Koninklijk Technisch Atheneum 2 Ensorinstituut OOSTENDE | 035139 - Koninklijk Technisch Atheneum 2 Ensorinstituut OOSTENDE |
| 3. Projet : Anders leren - anders kiezen. Interactie tussen | 3. Project : Anders leren - anders kiezen. Interactie tussen |
| bedrijfsleven en onderwijswereld | bedrijfsleven en onderwijswereld |
| 043166 - Koninklijk Technisch Atheneum DENDERMONDE | 043166 - Koninklijk Technisch Atheneum DENDERMONDE |
| 043182 - Middenschool Zwijveke DENDERMONDE | 043182 - Middenschool Zwijveke DENDERMONDE |
| 4. Projet : Anders leren, anders kiezen : project methodeonderwijs | 4. Project : Anders leren, anders kiezen : project methodeonderwijs |
| 112292 - Koninklijk Atheneum Redingenhof LEUVEN | 112292 - Koninklijk Atheneum Redingenhof LEUVEN |
| 116831 - Koninklijk Atheneum 2 Ring LEUVEN | 116831 - Koninklijk Atheneum 2 Ring LEUVEN |
| 041665 - Middenschool 1 LEUVEN | 041665 - Middenschool 1 LEUVEN |
| 5. Projet : Zelfstandig leren bevorderen door ICT- en vakkenintegratie | 5. Project : Zelfstandig leren bevorderen door ICT- en vakkenintegratie |
| 041038 - Koninklijk Atheneum MALLE | 041038 - Koninklijk Atheneum MALLE |
| 041021 - Middenschool MALLE | 041021 - Middenschool MALLE |
| 6. Projet : Het experimenteel modulair onderwijs binnen het stedelijk | 6. Project : Het experimenteel modulair onderwijs binnen het stedelijk |
| onderwijs van Antwerpen | onderwijs van Antwerpen |
| 028721 - Stedelijk Instituut voor Sierkunsten en Ambachten (S.I.S.A.) | 028721 - Stedelijk Instituut voor Sierkunsten en Ambachten (S.I.S.A.) |
| ANTWERPEN | ANTWERPEN |
| 028613 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 5 (S.I.T.O. | 028613 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 5 (S.I.T.O. |
| 5) ANTWERPEN | 5) ANTWERPEN |
| 028639 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 7 (S.I.T.O. | 028639 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 7 (S.I.T.O. |
| 7) ANTWERPEN | 7) ANTWERPEN |
| 110031 - Centrum voor Deeltijds Onderwijs (S.I.H.A.) ANTWERPEN | 110031 - Centrum voor Deeltijds Onderwijs (S.I.H.A.) ANTWERPEN |
| 7. Projet : Leren kiezen - kiezen om te leren | 7. Project : Leren kiezen - kiezen om te leren |
| 029348 - Stedelijke Middenschool nr. 1 ANTWERPEN | 029348 - Stedelijke Middenschool nr. 1 ANTWERPEN |
| 029017 - Stedelijke Middenschool nr. 9 - ANTWERPEN | 029017 - Stedelijke Middenschool nr. 9 - ANTWERPEN |
| 028787 - Stedelijk Instituut voor Secundair Onderwijs ANTWERPEN | 028787 - Stedelijk Instituut voor Secundair Onderwijs ANTWERPEN |
| 028449 - Stedelijk Instituut voor Talen, Handel en Informatica | 028449 - Stedelijk Instituut voor Talen, Handel en Informatica |
| ANTWERPEN | ANTWERPEN |
| 028613 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 5 ANTWERPEN | 028613 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 5 ANTWERPEN |
| 028639 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 7 ANTWERPEN | 028639 - Stedelijk Instituut voor Technisch Onderwijs nr. 7 ANTWERPEN |
| 028977 - Stedelijk Polytechnisch Instituut ANTWERPEN | 028977 - Stedelijk Polytechnisch Instituut ANTWERPEN |
| 028977 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (S.P.I.A.) | 028977 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (S.P.I.A.) |
| BERCHEM | BERCHEM |
| 8. Projet : Val van de muur (tussen onderwijsvormen, leerjaren, | 8. Project : Val van de muur (tussen onderwijsvormen, leerjaren, |
| vakken, en tussen basis- en secundair onderwijs) | vakken, en tussen basis- en secundair onderwijs) |
| 036764 - Technisch Instituut Tweebruggen GENT | 036764 - Technisch Instituut Tweebruggen GENT |
| 112102 - Atheneum Wispelberg GENT | 112102 - Atheneum Wispelberg GENT |
| 116749 - VIP-school (School voor verkoop, informatieverwerking en | 116749 - VIP-school (School voor verkoop, informatieverwerking en |
| personenzorg) GENT | personenzorg) GENT |
| 050633 - Secundair Kunstinstituut GENT | 050633 - Secundair Kunstinstituut GENT |
| 038059 - Gemeentelijk Instituut voor Technisch Onderwijs | 038059 - Gemeentelijk Instituut voor Technisch Onderwijs |
| SINT-AMANDSBERG | SINT-AMANDSBERG |
| 038059 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (G.I.T.O.) | 038059 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (G.I.T.O.) |
| GENT | GENT |
| 9. Projet : Spin-off : mobiele schooltjes voor straatkinderen | 9. Project : Spin-off : mobiele schooltjes voor straatkinderen |
| 039743 - Gemeentelijke secundaire school Munsterbilzen BILZEN | 039743 - Gemeentelijke secundaire school Munsterbilzen BILZEN |
| 10. Projet : Grensverleggende samenwerking onderwijs en bedrijfsleven | 10. Project : Grensverleggende samenwerking onderwijs en bedrijfsleven |
| (deel B) in een ideale schoolstructuur (deel A) | (deel B) in een ideale schoolstructuur (deel A) |
| 039479 - Instituut H. Graf KINROOI | 039479 - Instituut H. Graf KINROOI |
| 107672 - College Heilig Kruis-Sint-Ursula 1 MAASEIK | 107672 - College Heilig Kruis-Sint-Ursula 1 MAASEIK |
| 107664 - College Heilig Kruis-Sint-Ursula 2 MAASEIK | 107664 - College Heilig Kruis-Sint-Ursula 2 MAASEIK |
| 111823 - Technisch Instituut Sint-Jansberg 1ste graad MAASEIK | 111823 - Technisch Instituut Sint-Jansberg 1ste graad MAASEIK |
| 039636 - Technisch Instituut Sint-Jansberg MAASEIK | 039636 - Technisch Instituut Sint-Jansberg MAASEIK |
| 11. Projet : Talent@Sint-Nicolaas | 11. Project : Talent@Sint-Nicolaas |
| 032281 - Humaniora Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie SINT-NIKLAAS | 032281 - Humaniora Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie SINT-NIKLAAS |
| 038257 - Instituut O.-L.-Vrouw Onbevlekt Ontvangen SINT-NIKLAAS | 038257 - Instituut O.-L.-Vrouw Onbevlekt Ontvangen SINT-NIKLAAS |
| 038299 - Instituut Berkenboom SINT-NIKLAAS | 038299 - Instituut Berkenboom SINT-NIKLAAS |
| 038265 - Instituut Helige Familie - Secundair SINT-NIKLAAS | 038265 - Instituut Helige Familie - Secundair SINT-NIKLAAS |
| 038307 - Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie-Instituut SINT-NIKLAAS | 038307 - Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie-Instituut SINT-NIKLAAS |
| 038273 - Sint-Jozef-Klein-Seminarie SINT-NIKLAAS | 038273 - Sint-Jozef-Klein-Seminarie SINT-NIKLAAS |
| 038208 - Technisch Berkenboom-Instituut SINT-NIKLAAS | 038208 - Technisch Berkenboom-Instituut SINT-NIKLAAS |
| 038216 - Technisch Instituut Sint-Carolus SINT-NIKLAAS | 038216 - Technisch Instituut Sint-Carolus SINT-NIKLAAS |
| 038224 - Technisch Instituut Sint-Isidorus SINT-NIKLAAS | 038224 - Technisch Instituut Sint-Isidorus SINT-NIKLAAS |
| 038182 - Vrije Technische Scholen SINT-NIKLAAS | 038182 - Vrije Technische Scholen SINT-NIKLAAS |
| 038182 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (V.T.S.) | 038182 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (V.T.S.) |
| SINT-NIKLAAS | SINT-NIKLAAS |
| 027681 - Vrije Technische Scholen BUSO SINT-NIKLAAS | 027681 - Vrije Technische Scholen BUSO SINT-NIKLAAS |
| 107508 - Instituut Sinte-Amelberga TEMSE | 107508 - Instituut Sinte-Amelberga TEMSE |
| 12. Projet : De 1A-anders klas en de werkplaatsklas | 12. Project : De 1A-anders klas en de werkplaatsklas |
| 039768 - WICO-39768 NEERPELT | 039768 - WICO-39768 NEERPELT |
| 039784 - WICO-39784 OVERPELT | 039784 - WICO-39784 OVERPELT |
| 13. Projet : De scholengemeenschap Sint-Michiel als leerstad | 13. Project : De scholengemeenschap Sint-Michiel als leerstad |
| 047886 - Biotechnicum BOCHOLT | 047886 - Biotechnicum BOCHOLT |
| 038851 - Middenschool H. Hart BREE | 038851 - Middenschool H. Hart BREE |
| 038844 - Sint-Augustinusinstituut BREE | 038844 - Sint-Augustinusinstituut BREE |
| 038828 - Technisch Instituut Sint-Michiel BREE | 038828 - Technisch Instituut Sint-Michiel BREE |
| 039842 - Instituut Agnetendal PEER | 039842 - Instituut Agnetendal PEER |
| 14. Projet : Leren leren en leren kiezen in een verticaal en | 14. Project : Leren leren en leren kiezen in een verticaal en |
| horizontaal continuüm | horizontaal continuüm |
| 032409 - Sint-Jan Berchmanscollege DIEST | 032409 - Sint-Jan Berchmanscollege DIEST |
| 032417 - Vrij Technisch Instituut Mariëndaal DIEST | 032417 - Vrij Technisch Instituut Mariëndaal DIEST |
| 032425 - Diocesane Middenschool DIEST | 032425 - Diocesane Middenschool DIEST |
| 013359 - Vrije Lagere School DIEST | 013359 - Vrije Lagere School DIEST |
| 016766 - Vrije Kleuterschool DIEST | 016766 - Vrije Kleuterschool DIEST |
| 025999 - Warandeschool DIEST | 025999 - Warandeschool DIEST |
| 15. Projet : Kwaliteitsgericht (be)sturen : scholen als lerende en | 15. Project : Kwaliteitsgericht (be)sturen : scholen als lerende en |
| ondernemende gemeenschappen | ondernemende gemeenschappen |
| 110403 - Vrij Technisch Instituut 1 AALST | 110403 - Vrij Technisch Instituut 1 AALST |
| 110395 - Vrij Technisch Instituut 2 AALST | 110395 - Vrij Technisch Instituut 2 AALST |
| 110387 - Vrij Technisch Instituut 3 AALST | 110387 - Vrij Technisch Instituut 3 AALST |
| 110395 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (V.T.I. 2) | 110395 - Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs (V.T.I. 2) |
| AALST | AALST |
| 035899 - DVM-HTB AALST | 035899 - DVM-HTB AALST |
| 037648 - Sint-Jozefschool - secundair onderwijs ERPE-MERE | 037648 - Sint-Jozefschool - secundair onderwijs ERPE-MERE |
| 023333 - Sint-Jozefschool - vrije basisschool AALST | 023333 - Sint-Jozefschool - vrije basisschool AALST |
| 035881 - Centrum voor volwassenenonderwijs AALST | 035881 - Centrum voor volwassenenonderwijs AALST |
| 16. Projet : Talenten (h)erkennen | 16. Project : Talenten (h)erkennen |
| 036111 - Gemeentelijk Technisch Instituut BEVEREN | 036111 - Gemeentelijk Technisch Instituut BEVEREN |
| 036053 - Sint-Jorisinstituut BAZEL | 036053 - Sint-Jorisinstituut BAZEL |
| 062158 - Sint-Maarten bovenschool BEVEREN | 062158 - Sint-Maarten bovenschool BEVEREN |
| 062141 - Sint-Maarten middenschool BEVEREN | 062141 - Sint-Maarten middenschool BEVEREN |
| Vu pour être annexé à l'arrêté du Gouvernement flamand du 17 septembre | Gezien om te worden gevoegd bij het besluit van de Vlaamse Regering |
| 2004 relatif aux projets d'enseignement « Accent op talent ». | van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent op |
| Bruxelles, le 17 septembre 2004. | talent ». Brussel, 17 september 2004. |
| Le Ministre-Président du Gouvernement flamand, | De minister-president van de Vlaamse Regering, |
| Y. LETERME | Y. LETERME |
| Le Ministre flamand de l'Emploi, de l'Enseignement et de la Formation, | De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming, |
| F. VANDENBROUCKE | F. VANDENBROUCKE |
| ANNEXE 2 : ACCENT OP TALENT - liste des critères de sélection des | BIJLAGE 2 : ACCENT OP TALENT - lijst van selectiecriteria met |
| projets (« screening des projets ») | betrekking tot de projecten (« projectscreening ») |
| * Présentation d'un document muni de l'approbation formelle de la | * Voorlegging van een document met de formele goedkeuring van het |
| proposition de projet par le(s) pouvoir(s) organisateur(s) | projectvoorstel door de betrokken inrichtende macht(en), inclusief |
| intéressé(s), y compris les positions des organes de négociation, de | standpunten van de aanwezige onderhandelings-, participatie- of |
| participation ou de concertation. | overlegorganen. |
| * Traduction du concept « anders leren » (apprendre différemment) : | * Vertaling van het concept « anders leren » : |
| - le développement de tous les talents occupe une place centrale | - ontwikkeling van alle talenten staat centraal |
| - délivrance d'un travail sur mesure (attention prêtée aux aptitudes | - leveren van maatwerk (aandacht voor sociale en communicatieve |
| sociales et communicatives, outre les connaissances générales et | vaardigheden naast algemene kennis en specialistische vakkennis) |
| connaissances professionnelles spécialisées) | - van eindtermen naar startkwalificaties |
| - passage d'objectifs finaux à des qualifications de départ | - ontwikkelen van een individueel leertraject |
| - développement d'un parcours individuel d'apprentissage | - concentratie op individuele leervorderingen |
| - concentration axée sur les progrès individuels en matière d'apprentissage - développement d'objectifs de performance et de développement - développement d'un système modulaire - possibilité de formation et de certification assurées par autre enseignant que le traditionnel - infrastructure adaptée - enseignement secondaire non plus fractionné en filières d'enseignement - l'apprentissage sous tous ses aspects accessible au grand public | - ontwikkelen van resultaat- en ontwikkelingsdoelen - uitbouwen van modulair systeem - opleiding en certificatie mogelijk van andere dan de traditionele leraar - infrastructuur aangepast - secundair onderwijs niet langer opgesplitst in onderwijsvormen - leren in al zijn facetten toegankelijk voor een ruim publiek |
| - intégration de l'apprentissage tout au long de la vie (l'école comme | - integreren van levenslang leren (school als kenniscentrum voor de |
| centre d'expertise pour une large communauté, comme centre indépendant | brede gemeenschap, als onafhankelijk centrum voor studie- en |
| d'information aux études et professionnelle) | beroepsinformatie) |
| - promotion de l'autoformation et du développement personnel | - promoten van zelfstudie en zelfontwikkeling |
| - les compétences sont certifiées d'une même manière | - competenties worden op een zelfde manier gecertificeerd |
| - l'enseignant comme coach | - leraar als coach |
| - développement des compétences de l'enseignant (formation continuée | - competentieontwikkeling van de leraar (leraar nascholen,...) |
| de l'enseignant,...) | |
| - développement de plus de places de stagiaire (en concertation avec | - ontwikkelen van meer stageplaatsen (in samenspraak met het |
| les entreprises et les employeurs) | bedrijfsleven en de werk-gevers) |
| * Traduction du concept « anders kiezen » (choisir différemment) : | * Vertaling van het concept « anders kiezen » : |
| - développement de la fonction orientatrice de l'école (point de vue | - ontwikkelen van oriëntatiefunctie van de school (visie op |
| sur l'accompagnement dans le choix des études en relation avec sa | keuzebegeleiding in relatie tot haar missie,...) |
| mission,...) | |
| - choisir est un processus continu qui commence dès l'école | - kiezen is een continu proces dat in de basisschool begint |
| fondamentale (continuité dans l'encadrement, intégration dans | (continuïteit in begeleiding, geïn-tegreerd in de |
| l'encadrement des élèves,...) | leerlingenbegeleiding,...) |
| - caractère commun du premier degré et plus de trajectoires | - gemeenschappelijkheid van eerste graad en in hogere jaren meer |
| d'apprentissage flexibles dans les années supérieures | flexibele leerwegen |
| - développement de profils d'études | - ontwikkelen van studieprofielen |
| - sensibilisation du développement technologique, des mathématiques et | - sensibilisatie van technologische ontwikkeling, wiskunde en |
| des sciences | wetenschappen |
| - rendre attrayante l'offre de formations techniques et technologiques | - aanbod van technische en technologische opleidingen aantrekkelijker |
| - optimiser l'encadrement de l'orientation d'études | maken - studiekeuzebegeleiding optimaliseren |
| - développement d'accompagnateurs d'étude et d'orientation | - ontwikkelen van studiekeuzebegeleiders (leraars en CLB-medewerkers |
| professionnelle (formation continuée des enseignants et des | |
| collaborateurs des centres d'encadrement des élèves,...) | nascholen,...) |
| - coopération entre école et centre d'encadrement des élèves | - samenwerking tussen school en CLB |
| * Traduction du concept « anders besturen » ( gérer différemment) : | * Vertaling van het concept « anders besturen » : |
| - développement d'un propre projet éducatif, d'une mission et d'une | - ontwikkeling van een eigen opvoedingsproject, een missie en een |
| charge | opdracht |
| - dialogue avec les participants (élèves, personnels, environnement | - dialoog met stakeholders (leerlingen, personeel, socio-economische |
| socio-économique et communauté locale) | omgeving en lokale gemeenschap) |
| - développement d'une direction solide | - ontwikkelen van een sterk leiderschap |
| - controle qualitatif interne (satisfaction des clients, étalonnage | - interne kwaliteitsbewaking (klantentevredenheid, benchmarking, |
| des performances, améliorer en continu,...) | continu verbeteren,...) |
| - nouvelles formes d'évaluation | - nieuwe vormen van evaluatie |
| - justification du choix des moyens | - verantwoording van middelen |
| - développement d'un système de gestion | - ontwikkelen van een managementsysteem |
| - développement d'une propre gestion du personnel | - ontwikkelen van een eigen personeelsbeleid |
| Vu pour être annexé à l'arrêté du Gouvernement flamand du 17 septembre | Gezien om te worden gevoegd bij het besluit van de Vlaamse Regering |
| 2004 relatif aux projets d'enseignement « Accent op talent ». | van 17 september 2004 betreffende onderwijsprojecten « Accent op |
| Bruxelles, le 17 septembre 2004. | talent ». Brussel, 17 september 2004. |
| Le Ministre-Président du Gouvernement flamand, | De minister-president van de Vlaamse Regering, |
| Y. LETERME | Y. LETERME |
| Le Ministre flamand de l'Emploi, de l'Enseignement et de la Formation, | De Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming, |
| F. VANDENBROUCKE | F. VANDENBROUCKE |