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| Ministerieel besluit tot specificatie van competenties en vaststelling van een beoordelingssysteem, vermeld in artikel 2, § 1, van het besluit van de Vlaamse Regering van 21 december 2018 tot uitvoering van afdeling 6 - toekenning van betaald educatief verlof in het kader van voortdurende vorming van de werknemers - van hoofdstuk IV van de herstelwet van 22 januari 1985 houdende sociale bepalingen en tot wijziging van artikel 4 van het besluit van de Vlaamse Regering van 17 mei 2013 betreffende de loopbaanbegeleiding | Arrêté ministériel spécifiant les compétences et établissant un système d'appréciation, visés à l'article 2, § 1er, de l'arrêté du Gouvernement flamand du 21 décembre 2018 portant exécution de la section 6 - octroi du congé-éducation payé dans le cadre de la formation permanente des travailleurs - du chapitre IV de la loi de redressement du 22 janvier 1985 contenant des dispositions sociales et modifiant l'article 4 de l'arrêté du Gouvernement flamand du 17 mai 2013 relatif à l'accompagnement de carrière |
|---|---|
| VLAAMSE OVERHEID | AUTORITE FLAMANDE |
| Werk en Sociale Economie | Emploi et Economie sociale |
| 13 FEBRUARI 2019. - Ministerieel besluit tot specificatie van | 13 FEVRIER 2019. - Arrêté ministériel spécifiant les compétences et |
| competenties en vaststelling van een beoordelingssysteem, vermeld in | établissant un système d'appréciation, visés à l'article 2, § 1er, de |
| artikel 2, § 1, van het besluit van de Vlaamse Regering van 21 | l'arrêté du Gouvernement flamand du 21 décembre 2018 portant exécution |
| december 2018 tot uitvoering van afdeling 6 - toekenning van betaald | de la section 6 - octroi du congé-éducation payé dans le cadre de la |
| educatief verlof in het kader van voortdurende vorming van de | formation permanente des travailleurs - du chapitre IV de la loi de |
| werknemers - van hoofdstuk IV van de herstelwet van 22 januari 1985 | redressement du 22 janvier 1985 contenant des dispositions sociales et |
| houdende sociale bepalingen en tot wijziging van artikel 4 van het | modifiant l'article 4 de l'arrêté du Gouvernement flamand du 17 mai |
| besluit van de Vlaamse Regering van 17 mei 2013 betreffende de | 2013 relatif à l'accompagnement de carrière |
| loopbaanbegeleiding | |
| DE VLAAMSE MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT, | LE MINISTRE FLAMAND DE L'EMPLOI, DE L'ECONOMIE, DE L'INNOVATION ET DES |
| Gelet op de herstelwet van 22 januari 1985 houdende sociale | SPORTS, Vu la loi de redressement du 22 janvier 1985 contenant des |
| bepalingen, artikel 109, § 2, gewijzigd bij het decreet van 12 oktober | dispositions sociales, l'article 109, § 2, modifié par le décret du 12 |
| 2018 houdende het Vlaams opleidingsverlof en houdende diverse | octobre 2018 déterminant le congé de formation flamand et diverses |
| bepalingen betreffende het beleidsdomein Werk en Sociale Economie; | dispositions relatives au domaine politique de l'Emploi et de l'Economie sociale ; |
| Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 21 december 2018 tot | Vu l'arrêté du Gouvernement flamand du 21 décembre 2018 portant |
| uitvoering van afdeling 6 - toekenning van betaald educatief verlof in | exécution de la section 6 - octroi du congé-éducation payé dans le |
| het kader van voortdurende vorming van de werknemers - van hoofdstuk | cadre de la formation permanente des travailleurs - du chapitre IV de |
| IV van de herstelwet van 22 januari 1985 houdende sociale bepalingen | la loi de redressement du 22 janvier 1985 contenant des dispositions |
| en tot wijziging van artikel 4 van het besluit van de Vlaamse Regering | sociales et modifiant l'article 4 de l'arrêté du Gouvernement flamand |
| van 17 mei 2013 betreffende de loopbaanbegeleiding, artikel 2, § 1; | du 17 mai 2013 relatif à l'accompagnement de carrière, l'article 2, § |
| Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de | 1er ; Vu l'accord du Ministre flamand ayant le budget dans ses attributions, |
| begroting, gegeven op 18 december 2018; | donné le 18 décembre 2018 ; |
| Gelet op het VESOC-akkoord van 11 juli 2017 betreffende de hervorming | Vu l'accord VESOC du 11 juillet 2017 relatif à la réforme des |
| van de opleidingsincentives voor werknemers en de daarbij gemaakte | incitations à la formation pour les travailleurs et l'accord conclu |
| afspraak om het beoordelingssysteem betreffende de | d'élaborer en concertation tripartite le système d'appréciation |
| arbeidsmarktgerichtheid van opleidingen in tripartite overleg uit te | relatif à l'orientation des formations sur le marché du travail ; |
| werken; Gelet op de besprekingen van de Werkgroep Opleidingsincentives, | Vu les pourparlers du Groupe de travail Incitations à la formation, |
| bestaande uit afgevaardigden van de Vlaamse sociale partners, het | composé de délégués des partenaires sociaux flamands, du Département |
| departement WSE en het departement onderwijs en afgevaardigden van de | WSE et du Département de l'Enseignement et de délégués des Ministres |
| VESOC-ministers, van 29 mei 2018, 7 juni 2018, 5 juli 2018, 17 | VESOC, des 29 mai 2018, 7 juin 2018, 5 juillet 2018, 17 septembre |
| september 2018, 26 september 2018 en 7 november 2018; | 2018, 26 septembre 2018 et 7 novembre 2018 ; |
| Gelet op het interkabinettenoverleg van 7 november 2018 waar | Vu la concertation intercabinets du 7 novembre 2018 à laquelle ont |
| vertegenwoordigers van de vakministers en de viceminister-presidenten | participé des représentants des ministres fonctionnels et des |
| aan deelnamen; | vice-ministres-présidents ; |
| Gelet op de bereikte consensustekst in de Werkgroep | Vu le texte de consensus atteint au sein du Groupe de travail |
| Opleidingsincentives, bestaande uit afgevaardigden van de Vlaamse | Incitations à la formation, composé de délégués des partenaires |
| sociale partners, het departement WSE en het departement onderwijs, en | sociaux flamands, du Département WSE et du Département de |
| afgevaardigden van de VESOC-ministers; | l'Enseignement et de délégués des Ministres VESOC ; |
| Gelet op het akkoord van de SERV omtrent deze consensustekst, gegeven op 20 december 2018; | Vu l'accord du SERV concernant ce texte de consensus, donné le 20 décembre 2018 ; |
| Gelet op het advies 65.097/1 van de Raad van State, gegeven op 25 | Vu l'avis 65.097/1 du Conseil d'Etat, rendu le 25 janvier 2019, en |
| januari 2019 met toepassing van artikel 84, § 1, eerste lid, 2°, van | application de l'article 84, § 1er, alinéa 1er, 2°, des lois sur le |
| de wetten van de Raad van State, gecoördineerd op 12 januari 1973; | Conseil d'Etat, coordonnées le 12 janvier 1973 ; |
| Besluit : | Arrête : |
| HOOFDSTUK 1. - Definities | CHAPITRE 1er. - Définitions |
Artikel 1.In dit besluit wordt verstaan onder: |
Article 1er.Dans le présent arrêté, on entend par : |
| 1° algemene arbeidsmarktcompetentie: de competentie die bijdraagt tot | 1° compétence générale sur le marché du travail : la compétence qui |
| het goed functioneren van alle werkenden op de huidige en de toekomstige arbeidsmarkt, over de grenzen van statuten, functies, organisaties en sectoren heen; 2° basiscompetentie: de competentie die relevant is voor alle werkenden en cruciaal is om inzetbaar te zijn in de huidige en toekomstige arbeidsmarkt. Ze verkleint de afstand tot de arbeidsmarkt; 3° beroepsspecifieke competentie: de theoretische kennis en/of de praktische kennis en vaardigheid die in een bepaald (vak)technisch gebied nodig is om de kerntaken van een functie of beroep uit te oefenen. | contribue au bon fonctionnement de tous les travailleurs sur le marché du travail actuel et futur, au-delà des limites des statuts, fonctions, organisations et secteurs ; 2° compétence de base : la compétence pertinente pour tous les travailleurs et cruciale pour leur employabilité sur le marché du travail actuel et futur. Elle réduit la distance par rapport au marché du travail ; 3° compétence professionnelle : les connaissances théoriques et/ou les connaissances et aptitudes pratiques requises dans un certain domaine technique (professionnel) pour accomplir les tâches essentielles d'une fonction ou d'une profession. |
| HOOFDSTUK 2. - Competentiegroepen | CHAPITRE 2. - Groupes de compétences |
Art. 2.Een opleiding leidt tot het verwerven van een |
Art. 2.Une formation conduit à l'acquisition d'une compétence de base |
| basiscompetentie, wanneer ze voldoet aan minstens één van de volgende | lorsqu'elle remplit au moins l'une des conditions suivantes : |
| voorwaarden: 1° ze is gericht op basisgeletterdheid, rekenvaardigheid en/of | 1° elle vise à développer la littératie de base, l'aptitude au calcul |
| ICT-basisvaardigheid; | et/ou les compétences de base en TIC ; |
| 2° ze betreft een opleiding Nederlands, Frans, Duits of Engels, die | 2° il s'agit d'une formation de néerlandais, français, allemand ou |
| geënt is op het Europees Referentiekader voor Talen en leidt tot de | anglais, basée sur le Cadre européen de Référence pour les Langues et |
| verwerving van het niveau B1 of lager van het Europees Referentiekader | conduisant à l'acquisition du niveau B1 ou inférieur du Cadre européen |
| voor Talen en is onderhevig aan extern toezicht op het | de Référence pour les Langues et soumise à un contrôle externe du |
| kwaliteitsniveau van de opleiding; | niveau de la qualité de la formation; |
| 3° ze betreft een opleiding Nederlands voor anderstaligen. | 3° il s'agit d'une formation de néerlandais pour allophones. |
| Onder Europees Referentiekader voor Talen, vermeld in het eerste lid, | Par Cadre européen de Référence pour les Langues, visé à l'alinéa 1er, |
| 2°, wordt verstaan: een standaard om taalbekwaamheid in te schatten, | 2°, on entend : une norme d'évaluation des compétences linguistiques, |
| zoals gepubliceerd door de Raad van Europa. | telle que publiée par le Conseil de l'Europe. |
Art. 3.Een opleiding leidt tot het verwerven van een beroepsspecifieke competentie, wanneer ze voldoet aan minstens één van de volgende voorwaarden: 1° ze is gericht op het aanleren van competenties die deel uitmaken van een knelpuntberoep zoals gepubliceerd in de lijst van knelpuntenberoepen op de VDAB-website; 2° ze is gericht op het aanleren van technologische, technische, exact-wetenschappelijke of wiskundige kennis en de toepassing ervan in beroepen. STEM-opleidingen en zorg STEM-opleidingen die gepubliceerd worden op de onderwijskiezer website voldoen aan deze voorwaarde. |
Art. 3.Une formation conduit à l'acquisition d'une compétence professionnelle lorsqu'elle remplit au moins l'une des conditions suivantes : 1° elle vise à acquérir des compétences qui font partie d'une profession critique telle que publiée dans la liste des professions critiques sur le site web du VDAB ; 2° elle vise à acquérir des connaissances technologiques, techniques, scientifiques exactes ou mathématiques et leur application dans les professions. Les formations STEM et les formations STEM de soins qui sont publiées sur le site web Onderwijskiezer remplissent cette condition. |
| 3° ze speelt in op een toekomstig sectoraal tekort aan competenties | 3° elle répond à une future pénurie sectorielle de compétences |
| aangetoond door een competentieprognose uitgevoerd volgens de | démontrée par une prévision des compétences effectuée conformément à |
| methodiek van het VLAMT of door een op wetenschappelijk verantwoorde, | la méthodologie VLAMT ou par une méthode scientifiquement justifiée, |
| onderbouwde en aantoonbare wijze; | fondée et démontrable ; |
| 4° ze leidt tot een wettelijk verplicht attest of certificaat dat in | 4° elle conduit à une attestation ou un certificat légalement requis |
| België vereist is voor de uitoefening van een beroep. | en Belgique pour l'exercice d'une profession. |
| Onder STEM, Onderwijskiezer en VLAMT, vermeld in het eerste lid, 2° en | Par STEM, Onderwijskiezer et VLAMT, visés à l'alinéa 1er, 2° et 3°, on |
| 3°, worden verstaan: | entend : |
| 1° STEM: Science, Technology, Engineering, Mathematics; | 1° STEM : Science, Technology, Engineering, Mathematics ; |
| 2° Onderwijskiezer is een website van de Centra voor | 2° Onderwijskiezer est un site web des Centres d'encadrement des |
| Leerlingbegeleiding bedoeld voor iedereen die op zoek is naar | élèves, destiné à tous ceux qui recherchent une information objective, |
| objectieve, onafhankelijke en kwaliteitsvolle informatie over het | indépendante et de qualité sur le paysage éducatif. |
| onderwijslandschap. | |
| 3° VLAMT: Vlaamse Arbeidsmarktonderzoek voor de Toekomst. | 3° VLAMT : « Vlaams Arbeidsmarktonderzoek voor de Toekomst » |
| (Recherche du marché de l'emploi flamand pour l'avenir). | |
Art. 4.Een opleiding leidt tot het verwerven van een algemene |
Art. 4.Une formation conduit à l'acquisition d'une compétence |
| arbeidsmarktcompetentie, wanneer ze voldoet aan minstens drie van de | générale sur le marché du travail lorsqu'elle remplit au moins trois |
| volgende voorwaarden: | des conditions suivantes : |
| 1° ze is gericht op de competentiepijler `communicatie en | 1° elle se concentre sur le pilier de compétence « communication et |
| samenwerking', en leidt tot de volgende competentie: effectief en | coopération » et conduit à la compétence suivante : échange efficace |
| efficiënt uitwisselen van informatie in een werkcontext. Hieronder | et efficient d'informations dans un contexte de travail. Il s'agit de |
| wordt verstaan taalopleidingen specifiek gericht op een werkcontext en | formations de langue destinées spécifiquement à un contexte de travail |
| opleidingen rond persoonlijke interactie (mening uiten, omgaan met | et de formations sur l'interaction personnelle (expression d'opinions, |
| andere culturen, assertiviteit, omgaan met conflicten, onderhandelen | relations avec d'autres cultures, affirmation de soi, gestion des |
| en werken in teams); | conflits, négociation et travail en équipe) ; |
| 2° ze is gericht op de competentiepijler `sociaal overleg en | 2° elle se concentre sur le pilier de compétence « concertation |
| arbeidsverhoudingen in de onderneming', en leidt tot de volgende | sociale et relations de travail dans l'entreprise » et conduit à la |
| competentie: op een actieve en democratische manier kunnen deelnemen | compétence suivante : être capable de participer à la concertation |
| aan sociaal overleg. Hieronder wordt verstaan een opleiding rond | sociale de manière active et démocratique. Il s'agit d'une formation |
| sociaal overleg, sociale wetgeving, het proces van sociale | sur la concertation sociale, la législation sociale, le processus des |
| verkiezingen en het functioneren van de sociale overlegorganen de | élections sociales et le fonctionnement des organes de concertation |
| ondernemingsraad en het comité voor preventie en bescherming op het | sociale, le conseil d'entreprise et le comité pour la prévention et la |
| werk; | protection au travail ; |
| 3° ze is gericht op de competentiepijler `omgaan met informatie', en | 3° elle se concentre sur le pilier de compétence « traiter des |
| leidt tot de volgende competentie: kritisch en systematisch kunnen | informations » et conduit à la compétence suivante : être capable de |
| opzoeken, verwerken en gebruiken van relevante informatie. Hieronder | rechercher, de traiter et d'utiliser des informations pertinentes de |
| wordt verstaan een opleiding rond het gericht opzoeken van informatie, het gebruik van kantoor software, het verwerven van inzicht in de bediening, mogelijkheden en beperkingen van technologie en rond het evalueren van de betrouwbaarheid van informatiebronnen; 4° ze is gericht op de competentiepijler `ontwikkelingspotentieel', en leidt tot de volgende competentie: kunnen identificeren en benutten van mogelijkheden om als werkende het eigen functioneren op de arbeidsmarkt te blijven verbeteren. Hieronder wordt verstaan een opleiding over competentiegericht denken, het omgaan met feedback, het leren uit ervaring, over het kennismanagement en kennisoverdracht en het leren omgaan met een veranderende omgeving; 5° ze is gericht op de competentiepijler `ondernemingszin en | manière critique et systématique. Il s'agit d'une formation à la recherche ciblée d'information, à l'utilisation de logiciels de bureautique, à la compréhension du fonctionnement, des capacités et des limites de la technologie et à l'évaluation de la fiabilité des sources d'information ; 4° elle se concentre sur le pilier des compétences « potentiel de développement » et conduit à la compétence suivante : être capable d'identifier et d'utiliser les opportunités pour continuer à améliorer son propre fonctionnement sur le marché du travail en tant que travailleur. Il s'agit d'une formation à la réflexion centrée sur les compétences, à la gestion du feed-back, à l'apprentissage par l'expérience, à la gestion et au transfert des connaissances et à l'adaptation à un environnement changeant ; 5° elle se concentre sur le pilier de compétence « entrepreneuriat et |
| ondernemerschap', en leidt tot de volgende competentie: kunnen | esprit d'entreprise » et conduit à la compétence suivante : être |
| ontwikkelen en vertalen van ideeën naar producten of diensten en naar | capable de développer et de traduire des idées en produits ou services |
| activiteiten om de werking van de organisatie te optimaliseren. | et en activités pour optimiser le fonctionnement de l'organisation. Il |
| Hieronder wordt verstaan een opleiding financieel, economisch en | s'agit d'une formation à la compréhension financière, économique et |
| juridisch inzicht (financiële analyse en marketing), HR-management | juridique (analyse financière et marketing), à la gestion des |
| (werving en selectie, leiderschap en coachen, opleidingen plannen), | ressources humaines (recrutement et sélection, leadership et coaching, |
| werkorganisatie (projectmanagement, productiviteit en zelfsturing) en | planification de formations), à l'organisation du travail (gestion de |
| ethisch en duurzaam ondernemen. | projet, productivité et autogestion) et à l'entrepreneuriat éthique et durable. |
Art. 5.Een opleiding wordt beschouwd als een opleiding die leidt tot |
Art. 5.Une formation est considérée comme une formation conduisant à |
| het verwerven van één van de groepen van competenties, vermeld in | l'acquisition d'un des groupes de compétences visés à l'article 2, § 1er, |
| artikel 2, § 1, 1°, van het besluit van de Vlaamse Regering van 21 | 1°, de l'arrêté du Gouvernement flamand du 21 décembre 2018 portant |
| december 2018 tot uitvoering van afdeling 6 - toekenning van betaald | exécution de la section 6 - octroi du congé-éducation payé dans le |
| educatief verlof in het kader van voortdurende vorming van de | cadre de la formation permanente des travailleurs - du chapitre IV de |
| werknemers - van hoofdstuk IV van de herstelwet van 22 januari 1985 | la loi de redressement du 22 janvier 1985 contenant des dispositions |
| houdende sociale bepalingen en tot wijziging van artikel 4 van het | sociales et modifiant l'article 4 de l'arrêté du Gouvernement flamand |
| besluit van de Vlaamse Regering van 17 mei 2013 betreffende de | du 17 mai 2013 relatif à l'accompagnement de carrière, lorsqu'elle |
| loopbaanbegeleiding, als ze leidt tot het behalen van één van de | conduit à l'obtention d'un des diplômes suivants : |
| volgende diploma's: | |
| 1° een eerste diploma van secundair onderwijs; | 1° un premier diplôme d'enseignement secondaire ; |
| 2° een eerste diploma gegradueerde; | 2° un premier diplôme de gradué ; |
| 3° een eerste bachelordiploma; | 3° un premier diplôme de bachelor ; |
| 4° een eerste masterdiploma; | 4° un premier diplôme de master ; |
| 5° une première qualification professionnelle ne dépassant pas le | |
| 5° een eerste beroepskwalificatie van hoogstens niveau 7 van de | niveau 7 de la Structure flamande des Certifications. |
| Vlaamse kwalificatiestructuur. | |
| Onder Vlaamse kwalificatiestructuur, vermeld in het eerste lid, 5°, | Par Structure flamande des Certifications, visée à l'alinéa 1er, 5°, |
| wordt verstaan: de kwalificatiestructuur zoals bepaald in het decreet | on entend : la structure des certifications telle que définie dans le |
| van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur. | décret du 30 avril 2009 relatif à la structure des certifications. |
| HOOFDSTUK 3. - Slotbepalingen | CHAPITRE 3. - Dispositions finales |
Art. 6.Dit besluit treedt in werking op 1 mei 2019. |
Art. 6.Le présent arrêté entre en vigueur le 1er mai 2019. |
| Brussel, 13 februari 2019. | Bruxelles, le 13 février 2019. |
| De Vlaamse minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport, | Le Ministre flamand de l'Emploi, de l'Economie, de l'Innovation et des Sports, |
| Ph. MUYTERS | Ph. MUYTERS |