Artikel 1.Dit decreet regelt een gemeenschapsaangelegenheid.

Article 1er.Le présent décret règle une matière communautaire.

Art. 2.In dit decreet wordt verstaan onder :

Art. 2.Dans le présent décret, on entend par :

Art. 3.Dit decreet regelt de rol van het lokaal bestuur betreffende

Art. 3.Le présent décret règle le rôle de l'administration locale

Art. 4.De bepalingen van deze afdeling zijn van toepassing op het

Art. 4.Les dispositions de la présente section sont d'application à

Art. 5.De gemeenten die sociale voordelen verlenen aan scholen van

Art. 5.Les communes accordant des avantages sociaux aux écoles de la

Art. 6.Met sociale voordelen wordt bedoeld :

Art. 6.Par avantages sociaux, on entend :

Art. 7.Gemeenten die geen onderwijs inrichten, kunnen sociale

Art. 7.Les communes ne dispensant pas d'enseignement sont autorisées

Art. 8.De Vlaamse Regering legt de modaliteiten en de procedure die

Art. 8.Le Gouvernement flamand fixe les modalités et la procédure

Art. 9.De bepalingen van deze afdeling zijn van toepassing op het

Art. 9.Les dispositions de la présente section sont d'application aux

Art. 10.De lokale besturen die aan de scholen van het eigen

Art. 10.Les administrations locales qui accordent aux écoles de la

Art. 11.De lokale besturen die geen onderwijs inrichten van het

Art. 11.Les administrations locales ne dispensant pas d'enseignement

Art. 12.Het lokaal bestuur deelt elke beslissing over een sociaal

Art. 12.Les autorités scolaires organisant un enseignement sur le

Art. 13.De lokale besturen bezorgen aan de Vlaamse Regering jaarlijks

Art. 13.Les administrations locales transmettent annuellement au

Art. 14.Dit hoofdstuk is van toepassing op het basis- en secundair onderwijs.

Art. 15.De lokale besturen verlenen medewerking aan de controle op de leerplicht. De Vlaamse Regering bepaalt de procedure. De lokale besturen verlenen hun medewerking aan het bevorderen van het regelmatig schoolbezoek en het aanpakken van spijbelgedrag van leerplichtige leerlingen in de scholen, gelegen op hun grondgebied. Zij kunnen hiertoe zelf acties ondernemen of de acties van de lokale actoren coördineren of ondersteunen. In voorkomend geval werkt het lokaal bestuur hiervoor samen met het lokaal overlegplatform. Als er geen LOP is, overlegt het lokaal bestuur hierover met de lokale onderwijsactoren, met name ten minste de scholen en de CLB's.

Art. 14.Le présent chapitre s'applique aux enseignements fondamental et secondaire.

Art. 15.Les administrations locales apportent leur collaboration au contrôle de la scolarité obligatoire. Le Gouvernement flamand arrête la procédure. Les administrations locales prêtent leur concours à la promotion de la fréquentation scolaire régulière et à la lutte contre le décrochage scolaire des élèves en âge scolaire des écoles situées sur leur territoire. A cet effet, elles peuvent mener elles-mêmes des actions ou coordonner ou soutenir les actions des acteurs locaux. Le cas échéant, l'administration locale coopère avec la plate-forme locale de concertation (LOP) pour ce faire. S'il n'y a pas de LOP, l'administration locale se concerte avec les acteurs locaux de l'enseignement, à savoir au moins les écoles et les CLB.

Art. 16.De lokale besturen werken mee aan maatregelen die moeten

Art. 16.Les administrations locales collaborent à l'établissement de

Art. 17.Iedere centrumstad kan een lokaal onderwijsplan opmaken. Dat

Art. 17.Chaque ville-centre peut établir un plan local

Art. 18.Binnen de beschikbare begrotingskredieten trekt de Vlaamse

Art. 18.Dans la limite des crédits budgétaires, le Gouvernement

Art. 19.Een centrumstad die beschikt over een onderwijsplan, als

Art. 19.Une ville-centre disposant d'un plan d'enseignement, tel que

Art. 20.De Vlaamse Regering richt een 'overlegplatform lokaal flankerend onderwijsbeleid' op, dat minstens tweemaal per jaar samenkomt met als doel het afstemmen en versterken van het Vlaamse en het flankerend onderwijsbeleid.

Art. 20.Le Gouvernement flamand établit une 'plate-forme de concertation' "politique locale d'encadrement de l'enseignement" ', qui se réunit au moins deux fois par an dans le but d'articuler et de renforcer la politique flamande d'enseignement et la politique locale d'encadrement de l'enseignement.

Art. 21.Om tegemoet te komen aan specifieke lokale

Art. 21.Afin de faire face aux problématiques locales spécifiques de

Art. 22.§ 1. De VZW Voorrangsbeleid Brussel komt in aanmerking voor

Art. 22.§ 1. L'ASBL "Voorrangsbeleid Brussel" est admissible à une

Art. 23.§ 1. De VZW Werkgroep Immigratie komt in aanmerking voor de

Art. 23.§ 1. L'ASBL "Werkgroep Immigratie" est admissible à une

Art. 24.Vanaf 1 september 2008 kan de Vlaamse Regering een subsidie toekennen aan projecten in het tweetalige gebied Brussel-Hoofdstad op voorwaarde dat : 1° de Vlaamse Regering een protocol afsluit met de Vlaamse Gemeenschapscommissie; 2° de projecten gericht zijn op doelstellingen met betrekking tot gelijke onderwijskansen, kleuterparticipatie, spijbelen, probleemgedrag op school, ongekwalificeerde uitstroom, taalstimulering, betrokkenheid van ouders en de buurt, samenwerking tussen onderwijs, welzijn, cultuur, jeugd en sport, overgang onderwijs-arbeidsmarkt, doorstroming en oriëntering, geletterdheid, of levenslang leren; 3° de Vlaamse Gemeenschapscommissie gedeeltelijk mee belast is met de financiële ondersteuning van de projecten; 4° het advies van het lokaal overlegplatform dat bevoegd is voor het tweetalige gebied Brussel-Hoofdstad voor het basis- of het secundair onderwijs wordt gevraagd, voor zover de projecten betrekking hebben op het basisonderwijs of het secundair onderwijs; 5° het school- en of netoverschrijdende projecten betreft;

Art. 24.A compter du 1er septembre 2008, le Gouvernement flamand peut octroyer une subvention à des projets dans la région bilingue de Bruxelles-Capitale à condition que : 1° le Gouvernement flamand conclue un protocole avec la Commission communautaire flamande; 2° les projets soient axés sur les objectifs visant l'égalité des chances en éducation, la participation des jeunes enfants, le décrochage scolaire, les troubles comportementaux à l'école, les sorties sans qualification, les activités favorisant l'apprentissage de la langue, la participation des parents et du voisinage, la collaboration entre l'enseignement, l'aide sociale, la culture, la jeunesse et les sports, ainsi que le passage de l'enseignement au marché de l'emploi, la transition et l'orientation, la littératie ou l'apprentissage tout au long de la vie; 3° la Commission communautaire flamande soit chargée en partie du soutien financier des projets; 4° la plate-forme locale de concertation responsable de la région bilingue de Bruxelles-Capitale pour l'enseignement fondamental ou secondaire soit demandée de rendre un avis et pour autant que les projets se rapportent à l'enseignement fondamental ou à l'enseignement secondaire; 5° il s'agisse d'un projet inter-écoles ou interréseaux;

Art. 25.Artikel 33 van de wet van 29 mei 1959 tot wijziging van

Art. 25.L'article 33 de la loi du 29 mai 1959 modifiant certaines

Art. 26.In artikel 3 van de wet van 29 juni 1983 betreffende de

Art. 26.Dans l'article 3 de la loi du 29 juin 1983 concernant

Art. 27.§ 1. In artikel 22 van het decreet basisonderwijs van 25

Art. 27.§ 1. Dans l'article 22 du décret sur l'enseignement

Art. 28.Het decreet van 7 mei 2004 houdende het Nederlandstalig

Art. 28.Le décret du 7 mai 2004 relatif à l'enseignement

Art. 29.In afwachting van het in werking treden van het besluit ter

Art. 29.En attendant l'entrée en vigueur de l'arrêté portant

Art. 30.Dit decreet treedt in werking op 1 januari 2008, met

Art. 30.Le présent arrêté entre en vigueur le 1er janvier 2008, à