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| Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap betreffende de organisatie, voor de periode 2026-2028, van een systeem van didactische en pedagogische expertisecentra | Arrêté du Gouvernement de la Communauté française relatif à l'organisation, pour la période 2026-2028, d'un dispositif de pôles d'expertises didactiques et pédagogiques |
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| 18 SEPTEMBER 2026. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap | 18 SEPTEMBRE 2026. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française |
| betreffende de organisatie, voor de periode 2026-2028, van een systeem | relatif à l'organisation, pour la période 2026-2028, d'un dispositif |
| van didactische en pedagogische expertisecentra | de pôles d'expertises didactiques et pédagogiques |
| De Regering van de Franse Gemeenschap, | Le Gouvernement de la Communauté française, |
| Gelet op het Wetboek voor het basis- en secundair onderwijs, artikel | Vu le Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement |
| 1.6.1-4, § 4, zoals ingevoegd bij het programmadecreet van 17 december | secondaire, l'article 1.6.1-4, § 4, tel qu'inséré par le |
| 2025 houdende diverse bepalingen met betrekking tot Onderwijs, | décret-programme du 17 décembre 2025 portant diverses dispositions |
| Infrastructuren, Universitaire Ziekenhuizen, Cultuur, Wetenschappelijk | relatives à l'Enseignement, aux Infrastructures, aux Hôpitaux |
| universitaires, à la Culture, à la Recherche scientifique, à | |
| l'Enfance, aux Maisons de Justice, à la Jeunesse et aux Fonds | |
| Onderzoek, Kind, Justitiehuizen, Jeugd en Begrotingsfondsen, Boek 1, | budgétaires, le Livre 1er, Titre 6, Chapitre 1er, complété par une |
| Titel 6, Hoofdstuk 1, aangevuld met een Afdeling 3 getiteld | Section 3 intitulée « Des études scientifiques et des initiatives |
| "Wetenschappelijke studies en initiatieven die bijdragen tot de | contribuant à l'amélioration de la qualité du système éducatif » ; |
| verbetering van de kwaliteit van het onderwijssysteem"; | |
| Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 3 april 2026; | Vu l'avis de l'Inspection des Finances, donné le 3 avril 2026 ; |
| Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van 15 mei 2026; | Vu l'accord de la Ministre du Budget, donné le 15 mai 2026 ; |
| Gelet op de gendertest van 11 mei 2026 uitgevoerd met toepassing van | Vu le test genre du 11 mai 2026, établi en application de l'article 4, |
| artikel 4, tweede lid, 1°, van het decreet van 7 januari 2016 houdende | alinéa 2, 1°, du décret du 7 janvier 2016 relatif à l'intégration de |
| integratie van de genderdimensie in het geheel van de beleidslijnen | la dimension de genre dans l'ensemble des politiques de la Communauté |
| van de Franse Gemeenschap; | française ; |
| Gelet op het onderhandelingsprotocol van 5 juni 2026 binnen het | Vu le protocole de négociation du 5 juin 2026 au sein du Comité de |
| Onderhandelingscomité tussen de Regering en Wallonie-Bruxelles | négociation entre le Gouvernement et Wallonie-Bruxelles Enseignement |
| Enseignement en de federaties van inrichtende machten overeenkomstig | et les fédérations de pouvoirs organisateurs, conformément aux |
| artikel 1.6.5-6 en volgende van het Wetboek voor het basis- en | articles 1.6.5-6 et suivants du Code de l'enseignement fondamental et |
| secundair onderwijs; | de l'enseignement secondaire ; |
| Gelet op het standaardadvies nr.65/2023 van 24 maart 2023, gegeven op | Vu l'avis standard n° 65/2023 du 24 mars 2023, donné le 23 juillet |
| 23 juli 2026 met toepassing van artikel 23 van de wet van 3 december | 2026 en application de l'article 23 de la loi du 3 décembre 2017 |
| 2017 tot oprichting van de Gegevensbeschermingsautoriteit; | portant création de l'Autorité de protection des données ; |
| Gelet op het verzoek om advies binnen een termijn van 30 dagen, | Vu la demande d'avis au Conseil d'Etat dans un délai de 30 jours, en |
| gericht aan de Raad van State, met toepassing van artikel 84, § 1, | application de l'article 84, § 1er, alinéa 1er, 2°, des lois sur le |
| eerste lid, 2°, van de wetten op de Raad van State, gecoördineerd op 12 januari 1973; | Conseil d'Etat, coordonnées le 12 janvier 1973 ; |
| Overwegende dat het verzoek om advies op 28 juli 2026 ingeschreven | Considérant que la demande d'avis a été inscrite le 28 juillet 2026 au |
| werd in de rol van de afdeling wetgeving van de Raad van State onder | rôle de la section de législation du Conseil d'Etat sous le numéro |
| het nummer 79.936/2/V; | 79.936/2/V ; |
| Gelet op de beslissing van de afdeling wetgeving van 30 juli 2026 om | Vu la décision de la section de législation du 30 juillet 2026 de ne |
| geen advies te geven binnen de gevraagde termijn, met toepassing van | pas donner d'avis dans le délai demandé, en application de l'article |
| artikel 84, § 5, van de wetten op de Raad van State, gecoördineerd op 12 januari 1973; | 84, § 5, des lois sur le Conseil d'Etat, coordonnées le 12 janvier |
| Overwegende dat wetenschappelijk onderzoek bijdraagt aan een beter | 1973 ; Considérant que les recherches scientifiques contribuent à |
| begrip van de uitdagingen waarmee scholen worden geconfronteerd, dat | l'amélioration de la compréhension des défis de l'école, qu'elles |
| het mogelijk maakt deze uitdagingen in kaart te brengen, te bevragen | permettent de les documenter, de les questionner et de les analyser, |
| en te analyseren, en dat het de verbetering van het onderwijssysteem | et qu'elles soutiennent l'amélioration du système éducatif notamment |
| ondersteunt, met name door innovatie en door de onderwijsgemeenschap | en innovant et en outillant la communauté éducative ; |
| de nodige middelen te verschaffen; | |
| Overwegende de Conclusies van de Raad van de Unie van 14 juni 2024 | Considérant les Conclusions du Conseil de l'Union du 14 juin 2024 |
| (C/2024/3642) over het bevorderen van empirisch onderbouwde | (C/2024/3642) portant sur la promotion des politiques et pratiques |
| éclairées par des données probantes dans le domaine de l'éducation, et | |
| beleidsvorming en praktijk op het gebied van onderwijs, en in het | en particulier le fait que les Etat membres devraient promouvoir le |
| bijzonder het feit dat de Lidstaten de ontwikkeling van een relevant, | développement d'un écosystème de recherche pertinent, accessible et de |
| toegankelijk en kwalitatief hoogstaand onderzoeksecosysteem moeten | qualité, notamment dans la mesure où ces pratiques soutiennent les |
| bevorderen, met name voor zover deze praktijken de instellingen, leeromgevingen, onderwijs- en leerpraktijken ondersteunen, de leerresultaten kunnen verbeteren; Overwegende dat het concreet ter beschikking stellen van didactische tools en pedagogische systemen, waarvan de doeltreffendheid in het kader van een experimenteel wetenschappelijk onderzoek is aangetoond, het mogelijk maakt het versterken van de vaardigheden en expertise van leerkrachten te ondersteunen, het "evidence-informed education" te bevorderen en te zorgen voor een directe bijdrage van de wetenschappelijke wereld aan de ontwikkeling van de werkwijzen van leerkrachten; Overwegende het belang van de ontwikkelingen in verband met de | établissements, les environnements d'apprentissage, les pratiques d'enseignement et d'apprentissage, sont susceptibles d'améliorer les acquis d'apprentissage ; Considérant que la mise à disposition, de manière concrète, d'outils didactiques et dispositifs pédagogiques, dont l'efficacité a été démontrée dans le cadre d'une recherche scientifique expérimentale, permet de soutenir le renforcement des compétences et de l'expertise des enseignants, de promouvoir l'« evidence-informed education » et d'assurer une contribution directe du monde scientifique au développement des pratiques des enseignants ; Considérant l'importance des évolutions liées à la mise en oeuvre de |
| uitvoering van de hervorming van de gemeenschappelijke kern, en het | la réforme du tronc commun, et le calendrier de mise en oeuvre |
| geleidelijke tijdschema voor de invoering vastgelegd in artikel 20 van | progressif prévu par l'article 20 du décret du 3 mai 2019 portant les |
| het decreet van 3 mei 2019 houdende de boeken 1 en 2 van het Wetboek | livres 1er et 2 du Code de l'enseignement fondamental et de |
| voor het basis- en secundair onderwijs, en tot instelling van de | l'enseignement secondaire, et mettant en place le tronc commun ; |
| gemeenschappelijke kern; | |
| Overwegende de referentiekaders van de nieuwe gemeenschappelijke kern, | Considérant les référentiels du nouveau tronc commun adoptés par le |
| aangenomen door het Parlement, namelijk het referentiekader voor de | Parlement, à savoir le référentiel de français et langues anciennes, |
| Franse en de oude talen, het referentiekader voor de culturele en | le référentiel d'éducation culturelle et artistique, le référentiel de |
| artistieke opvoeding, het referentiekader voor de moderne talen, het referentiekader voor de wiskunde, het referentiekader voor de wetenschappen, het referentiekader voor de manuele, technische, technologische en numerieke opleiding, het referentiekader voor de opleiding tot filosofie en burgerschap en het referentiekader voor de lichamelijke en gezondheidsopvoeding, alsook het referentiekader voor de opleiding geschiedenis, aardrijkskunde, economie en sociale wetenschappen; Overwegende de bepalingen van het Wetboek met betrekking tot de veralgemening van de systemen voor differentiatie en gepersonaliseerde begeleiding binnen de jaren van de gemeenschappelijke kern, met als doel de resultaten te verbeteren, het slagen te ondersteunen en mislukken en doubleren tegen te gaan, en overwegende dat het ter beschikking stellen van didactische tools en de bijbehorende pedagogische systemen essentieel is om de integratie van differentiatie in de praktijk van leerkrachten te bevorderen; | langues modernes, le référentiel de mathématiques, le référentiel des sciences, le référentiel de formation manuelle, technique, technologique et numérique, le référentiel d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté et le référentiel d'éducation physique et à la santé, ainsi que le référentiel de la formation historique, géographique, économique et sociale ; Considérant les dispositions du Code relatives à la généralisation des dispositifs de différenciation et d'accompagnement personnalisé au sein des années du tronc commun, dans l'objectif d'améliorer les résultats, de soutenir la réussite, de lutter contre l'échec et le redoublement, et que la mise à disposition d'outils didactiques et de leurs dispositifs pédagogiques est essentielle pour favoriser l'intégration de la différenciation dans les pratiques des enseignants ; |
| Overwegende dat de ontwikkeling van digitale tools via | Considérant que le développement via des recherches scientifiques |
| wetenschappelijk onderzoek een belangrijke hefboom vormt voor de | d'outils à dimension numérique constitue un levier important pour la |
| succesvolle invoering van de nieuwe gemeenschappelijke kern, en dat | mise en oeuvre réussie du nouveau tronc commun, et que leur mise en |
| het online plaatsen ervan op het e-classe-platform ervoor zorgt dat ze | ligne sur la plateforme e-classe permet de les rendre accessible à |
| toegankelijk zijn voor alle leden van de onderwijsgemeenschap; | l'ensemble des membres de la communauté éducative ; |
| Op de voordracht van de Minister van Onderwijs; | Sur la proposition de la Ministre de l'Education ; |
| Na beraadslaging, | Après délibération, |
| Besluit : | Arrête : |
| HOOFDSTUK I. - Algemene bepalingen | CHAPITRE Ier. - Généralités |
Artikel 1.Voor de toepassing van dit besluit wordt verstaan onder: |
Article 1er.Pour l'application du présent arrêté, on entend par : |
| 1° onderzoeker: iedere persoon die aangeworven is, aangesloten is bij | 1° chercheur : toute personne engagée, affiliée ou missionnée au sein |
| of een opdracht heeft gekregen binnen een instelling voor hoger | d'un établissement d'enseignement supérieur organisé ou subventionné |
| onderwijs georganiseerd of gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap, | par la Communauté française, ou par le F.R.S.-FNRS, ou par un hôpital |
| of door het F.R.S.-FNRS of door een universitair ziekenhuis, om een | universitaire pour mener une activité de recherche au sens de |
| onderzoeksactiviteit uit te voeren in de zin van artikel 5 van het | l'article 5 du décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de |
| decreet van 7 november 2013 tot bepaling van het | l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études. Le |
| hogeronderwijslandschap en de academische organisatie van de studies. | titulaire d'une bourse de doctorat ou de post-doctorat est également |
| De houder van een doctoraats- of postdoctoraatsbeurs wordt eveneens | |
| beschouwd als onderzoeker overeenkomstig artikel 1, 9°, van het | considéré comme étant un chercheur conformément à l'article 1er, 9°, |
| decreet van 4 april 2024 inzake de financiering van onderzoek; | du décret du 4 avril 2024 relatif au financement de la recherche ; |
| 2° Wetboek: Het Wetboek voor het basis- en secundair onderwijs; | 2° Code : Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement |
| 3° pedagogisch systeem: een gestructureerd geheel van pedagogische | secondaire ; 3° dispositif pédagogique : ensemble structuré de méthodes |
| methoden, personele middelen en andere middelen, om het leerproces in | pédagogiques, de ressources humaines ou autres, pour organiser |
| een bepaalde situatie te organiseren; | l'apprentissage dans une situation donnée ; |
| 4° Minister: de Minister bevoegd voor Onderwijs; | 4° Ministre : le Ministre qui a l'Education dans ses attributions ; |
| 5° didactische tool: elk materieel of immaterieel element (een boek, | 5° outil didactique : tout élément matériel ou immatériel (un livre, |
| een bord, een taalgebruik, een computerprogramma, enz.) dat het | un tableau, un langage, un programme informatique, etc.) qui facilite |
| verwerven van kennis, vaardigheden of competenties in een of meer | l'acquisition de savoirs, savoir-faire ou compétences dans une ou |
| bepaalde leervakken vergemakkelijkt; | plusieurs disciplines données ; |
| 6° e-classe-platform: het platform voor onderwijsmateriaal bedoeld in | 6° plateforme e-classe : la plateforme de ressources éducatives visée |
| artikel 5 van het decreet van 25 april 2019 betreffende het digitaal | à l'article 5 du décret du 25 avril 2019 relatif à la gouvernance |
| bestuur van het schoolsysteem en de overdracht van digitale gegevens | numérique du système scolaire et à la transmission des données |
| in het leerplichtonderwijs; | numériques dans l'enseignement obligatoire ; |
| 7° expertisecentra: de didactische en pedagogische expertisecentra. | 7° pôles d'expertises : les pôles d'expertises didactiques et pédagogiques. |
| HOOFDSTUK II. - Projectoproepen, studiegebieden en thema's van de | CHAPITRE II. - Appels à projets, domaines et thèmes des Pôles |
| Expertisecentra | d'expertises |
Art. 2.§ 1. Overeenkomstig artikel 1.6.1-4, § 4, van het Wetboek, |
Art. 2.§ 1. Conformément à l'article 1.6.1-4, § 4, du Code, le |
| lanceert de Minister een projectoproep gericht aan de instellingen | Ministre lance un appel à projets auprès des établissements |
| voor hoger onderwijs van de Franse Gemeenschap om hen uit te nodigen | d'enseignement supérieur de la Communauté française pour les inviter à |
| voorstellen in te dienen voor de oprichting van didactische en | proposer la constitution de pôles d'expertises didactiques et |
| pedagogische expertisecentra, met als doel om, binnen scholen die door | pédagogiques visant à expérimenter, au sein d'écoles organisées ou |
| de Franse Gemeenschap worden georganiseerd of gesubsidieerd, | subventionnées par la Communauté française, des outils didactiques et |
| didactische tools en bijbehorende pedagogische systemen te testen, de | leurs dispositifs pédagogiques, à en documenter et en démontrer |
| doeltreffendheid ervan te documenteren en aan te tonen, met als doel | l'efficacité dans le but d'en diffuser les résultats dans un format |
| de resultaten in een op zichzelf staand ("kant-en-klaar") formaat via | autoportant (« clé en main ») auprès de la communauté éducative via la |
| het e-classe-platform onder de onderwijsgemeenschap te verspreiden. | plateforme e-classe. |
| § 2. De projectoproep heeft, voor de periode van 1 november 2026 tot | § 2. L'appel à projets vise, pour la période s'étalant du 1er novembre |
| 31 oktober 2028, tot doel: | 2026 au 31 octobre 2028 : |
| 1° de oprichting van vijf expertisecentra, die zijn gekoppeld aan de | 1° la constitution de cinq pôles d'expertises, rattachés aux domaines |
| vakgebonden en vakoverschrijdende leergebieden van de | d'apprentissages disciplinaires et transversaux du tronc commun. Les |
| gemeenschappelijke kern. De expertisecentra hebben tot doel: | pôles d'expertises visent : |
| - de vakgebonden leerdoelen van de studiegebieden van de gemeenschappelijke kern: | - les apprentissages disciplinaires des domaines du tronc commun : |
| - Frans, kunst en cultuur, | - Français, arts et culture, |
| - Moderne talen, | - Langues modernes, |
| - Wiskunde, wetenschappen en techniek, - Menswetenschappen, opleiding tot filosofie en burgerschap, godsdienst en zedenleer, - Lichamelijke opvoeding, welzijn en gezondheid; - de interdisciplinaire leerdoelen uit de studiegebieden van de gemeenschappelijke kern en de leerdoelen uit de transversale studiegebieden van de gemeenschappelijke kern; 2° de oprichting van een expertisecentrum "Methodologische en wetenschappelijke ondersteuning". De werkzaamheden van de zes didactische en pedagogische expertisecentra zijn gericht op de inhoud en de leerdoelen van de basisvaardigheden uit de referentiekaders, met name die welke worden beoordeeld via het gemeenschappelijk extern examen "Rekenen-Lezen-Schrijven", dat aan het begin van het 4e jaar van het lager onderwijs vanaf het schooljaar 2026-2027 wordt georganiseerd. Art. 3.§ 1. De reactie op de projectoproep, waarmee de aanvraag voor de oprichting van een expertisecentrum formeel wordt ingediend, wordt |
- Mathématiques, sciences et techniques, - Sciences humaines, éducation à la philosophie et à la citoyenneté, religion et morale, - Education physique, bien-être et santé ; - les apprentissages interdisciplinaires des domaines du tronc commun et les apprentissages des domaines transversaux du tronc commun ; 2° la constitution d'un pôle d'expertises « Appui méthodologique et scientifique ». Les travaux des six pôles d'expertises didactiques et pédagogiques sont consacrés aux contenus et attendus des apprentissages de base des référentiels, notamment ceux évalués par l'épreuve externe commune « Calculer-Lire-Ecrire », organisée en début de 4e primaire à partir de la rentrée 2026-2027. Art. 3.§ 1. La réponse à l'appel à projets qui formalise la candidature à la constitution d'un pôle d'expertises est déposée par |
| ingediend door de in § 2, 1°, eerste streepje bedoelde coördinator, | le coordinateur visé au § 2, 1°, 1er tiret, qui en prend l'initiative, |
| die hiertoe het initiatief neemt, met behulp van het in de | à l'aide du formulaire prévu par l'appel à projets. Ce chercheur est |
| projectoproep voorziene formulier. Deze onderzoeker is afkomstig van | issu d'une Université, d'une haute école ou d'une école supérieure des |
| een Universiteit, een hogeschool of een hogere kunstschool van de | arts de la Communauté française. |
| Franse Gemeenschap. | |
| § 2. Om ontvankelijk te zijn, moet de kandidatuur | § 2. Pour être recevable, la candidature |
| 1° tot doel hebben een expertisecentrum op te richten, bestaande uit: | 1° vise la constitution d'un pôle d'expertises composé de : |
| - twee coördinatoren die de functie van gewoon hoogleraar of | - deux coordinateurs titulaire(s) de la fonction de professeur |
| hoogleraar bekleden, die definitief zijn benoemd of aangeworven binnen | ordinaire, de professeur, nommé ou engagé à titre définitif au sein |
| een instelling voor hoger onderwijs, en die beschikken over expertise | d'un établissement d'enseignement supérieur, et disposant d'une |
| op het gebied van didactiek en pedagogiek binnen het betreffende | expertise en didactique et en pédagogie du domaine de recherche |
| onderzoeksgebied, en die elk een coördinerende rol zullen vervullen | considéré, qui assureront chacun un rôle de coordination au sein du |
| binnen het Expertisecentrum. De ene valt onder een universiteit van de | Pôle d'expertises. L'un des deux relève d'une université de la |
| Franse Gemeenschap, de andere onder een hogeschool of een hogere | Communauté française, l'autre d'une haute école ou d'une école |
| kunstschool van de Franse Gemeenschap; | supérieure des arts de la Communauté française ; |
| - onderzoekers van een of meer universiteit(en) van de Franse | - de chercheurs d'une ou plusieurs université(s) de la Communauté |
| Gemeenschap en onderzoekers van hogescholen of hogere kunstscholen van | française et de chercheurs de hautes écoles ou écoles supérieures des |
| de Franse Gemeenschap, die beschikken over expertise op het gebied van | arts de la Communauté française, disposant d'une expertise en |
| didactiek en pedagogiek binnen het betreffende onderzoeksgebied; | didactique et en pédagogie du domaine de recherche considéré ; |
| 2° zijn, in het formulier dat uiterlijk op 21 oktober 2026 moet worden ingediend, gebaseerd op de uitwerking van methodologische elementen met betrekking tot: - de ontwikkeling van didactische tools (en de bijbehorende pedagogische systemen) gericht op de basisvaardigheden en afgestemd op de inhoud en verwachtingen van de referentiekaders, met name die welke worden beoordeeld in het gemeenschappelijk extern examen "Rekenen-Lezen-Schrijven"; - voor het expertisecentrum "Methodologische en wetenschappelijke ondersteuning", de begeleidingsstrategieën die aan de Expertisecentra worden geboden. | 2° repose, au sein du formulaire dûment transmis pour le 21 octobre 2026, sur le développement d'éléments méthodologiques relatifs : - à l'élaboration d'outils didactiques (et de leurs dispositifs pédagogiques) focalisés sur les apprentissages de base et en adéquation avec les contenus et attendus des référentiels, notamment ceux évalués par l'épreuve externe commune « Calculer-Lire-Ecrire » ; - pour le pôle d'expertises « Appui méthodologique et scientifique », aux stratégies d'accompagnement fournies aux Pôles d'expertises. |
Art. 4.§ 1. Een Toekenningscomité, bestaande uit de diensten van de Algemene Administratie Onderwijs en de vertegenwoordigers van de Ministers van Onderwijs en Hoger Onderwijs, beoordeelt de ontvangen aanvraagformulieren en brengt een advies op basis van criteria uit aan de Minister. De toekenningscriteria zijn gebaseerd op: - een minimum van vijf didactische tools (en het bijbehorende pedagogisch systeem) die aan het einde van de cyclus worden aangeleverd om online te worden geplaatst, en de kwaliteit van de gepresenteerde methodologische elementen: de uitgewerkte wetenschappelijke concepten en de beoogde experimentele methodologieën, en de afstemming daarvan op de specifieke context van het onderwijssysteem van de Federatie Wallonië-Brussel en de structurele hervormingen daarvan; |
Art. 4.§ 1. Un Comité d'attribution, composé des services de l'Administration Générale de l'Enseignement et des représentants des Ministres de l'Education et de l'Enseignement supérieur, examine les formulaires de candidature reçus et rend un avis critérié au Ministre. Les critères d'attribution reposent sur : - un nombre minimal de cinq outils didactiques (et leur dispositif pédagogique) transmis pour une mise en ligne à l'issue du cycle, et la qualité des éléments méthodologiques présentés : les concepts scientifiques développés et les méthodologies d'expérimentation envisagées, et leur articulation au contexte spécifique du système éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de ses réformes structurelles ; |
| - voor het expertisecentrum "Methodologische en wetenschappelijke | - pour le pôle d'expertises « Appui méthodologique et scientifique », |
| ondersteuning", de kwaliteit van de gepresenteerde methodologische | la qualité des éléments méthodologiques présentés : les stratégies |
| elementen: de begeleidingsstrategieën die aan de expertisecentra | d'accompagnement fournies aux Pôles d'expertises, en ce compris le |
| worden aangeboden, inclusief het bijbehorende tijdschema, met | calendrier associé, portant sur les expérimentations en classe |
| betrekking tot de experimenten in de klas op basis van een | |
| wetenschappelijk validatiekader (evidence-informed education), de | s'appuyant sur un cadre de validation scientifique (evidence-informed |
| toe-eigening door leerkrachten van de geteste didactische tools en de | education), l'appropriation par les enseignants des outils didactiques |
| verspreiding ervan. | expérimentés et leur diffusion. |
| § 2 De Minister bepaalt op basis van dit advies gebaseerd op criteria | § 2 Le Ministre, sur la base de cet avis critérié, détermine les |
| welke projecten worden geselecteerd en motiveert zijn/haar keuze. | projets sélectionnés et motive son choix. |
| HOOFDSTUK III. - Bestuur en coördinatie | CHAPITRE III. - Gouvernance et coordination |
Art. 5.§ 1. Het wetenschappelijk onderzoek dat door de |
Art. 5.§ 1. Les recherches scientifiques menées par les pôles |
| expertisecentra wordt uitgevoerd, wordt gestuurd door een | d'expertises sont balisées par un cadre méthodologique et encadrées |
| methodologisch kader en begeleid door het in paragraaf 3 vastgelegde | par le Comité de pilotage prévu au paragraphe 3. |
| Sturingscomité. § 2. Het methodologische kader heeft met name tot doel de | § 2. Le cadre méthodologique a notamment pour objet de préciser |
| doelstellingen van de werkzaamheden te verduidelijken, de rollen van | l'objectifs des travaux, de définir les rôles des coordinateurs et des |
| de coördinatoren en de leden van de expertisecentra te bepalen, de | membres des pôles d'expertise, de baliser les critères |
| criteria voor het testen en analyseren van de tools en systemen vast | d'expérimentation et d'analyse des outils et dispositifs, et d'établir |
| te stellen, en de rubrieken van de sjablonen vast te leggen waarmee de | les rubriques des canevas qui permettront la mise en ligne des |
| producties op e-classe online kunnen worden geplaatst. | productions sur e-classe. |
| Het methodologische kader wordt opgesteld door de diensten van de | Le cadre méthodologique est élaboré par les services de |
| Algemene Administratie Onderwijs, met ondersteuning van het | l'Administration Générale de l'Enseignement avec l'appui du pôle |
| expertisecentrum "Methodologische en wetenschappelijke ondersteuning". | d'expertise « Appui méthodologique et scientifique ». Il est proposé |
| Dit wordt voorgelegd aan het Sturingscomité, dat het goedkeurt. | au Comité de pilotage qui l'adopte. |
| § 3. Het Sturingscomité bestaat uit de coördinatoren van de | § 3. Le Comité de pilotage est composé des coordinations des pôles |
| expertisecentra, de vertegenwoordigers van de betrokken diensten van | d'expertises, des représentants des services concernés de |
| de Algemene Administratie Onderwijs en de vertegenwoordigers van de | l'Administration Générale de l'Enseignement et des représentants des |
| Ministers van Onderwijs en Hoger Onderwijs, en wordt voorgezeten door | Ministres de l'Education et de l'Enseignement supérieur, et présidé |
| een vertegenwoordiger van de Algemene Administratie Onderwijs. | par un représentant de l'Administration Générale de l'Enseignement. |
| Het Sturingscomité heeft de volgende taken: | Le Comité de pilotage a pour missions : |
| 1° het methodologische kader en het tijdschema voor de werkzaamheden | 1° d'adopter et garantir le cadre méthodologique et le calendrier des |
| van het systeem van de didactische en pedagogische expertisecentra | travaux du dispositif des pôles d'expertises didactiques et |
| vaststellen en waarborgen; | pédagogiques ; |
| 2° zich uitspreken over de voorstellen van de Algemene Administratie | 2° de se prononcer sur les propositions de l'Administration générale |
| Onderwijs met betrekking tot de wijze waarop de door de | de l'Enseignement relatives aux modalités de diffusion de ressources |
| expertisecentra geproduceerde middelen worden verspreid, en tot de | produites par les pôles d'expertises, et à la mise en place |
| uitvoering van initiatieven die bijdragen aan de ontwikkeling van een | d'initiatives contribuant au développement d'un écosystème de |
| ecosysteem voor onderwijsonderzoek; | recherche en éducation ; |
| 3° de tussentijdse en eindverslagen van de expertisecentra analyseren | 3° d'analyser et de valider les rapports intermédiaires et finaux des |
| en goedkeuren. Een expertisecentrum neemt niet deel aan de analyse en | pôles d'expertises. Un pôle d'expertises ne participe pas à l'analyse |
| goedkeuring van de verslagen die het zelf heeft opgesteld. | et à la validation des rapports qu'il a lui-même rédigés. |
| § 4. Het secretariaat van het systeem van de didactische en | § 4. Le secrétariat du dispositif des pôles d'expertises didactiques |
| pedagogische expertisecentra wordt verzorgd door het | et pédagogiques est assuré par la Direction générale du Pilotage du |
| Directoraat-generaal Sturing van het Onderwijssysteem. | Système éducatif. |
| § 5. Het secretariaat organiseert een jaarlijkse bijeenkomst om de | § 5. Le secrétariat organise une réunion annuelle de présentation des |
| lopende werkzaamheden te presenteren, met inbegrip van de methodologie | |
| en het evaluatierapport van het systeem, in aanwezigheid van het | travaux en cours, y compris la méthodologie et le rapport d'évaluation |
| Sturingscomité, de onderzoekers en de vertegenwoordigers van de | du dispositif, avec le Comité de pilotage, les chercheurs et les |
| Federaties van de Inrichtende Machten en van Wallonie | représentants des Fédérations des Pouvoirs organisateurs et de |
| Bruxelles-Enseignement. De lijst met de geselecteerde centra wordt | Wallonie Bruxelles-Enseignement. La liste des pôles sélectionnés est |
| doorgestuurd naar de vertegenwoordigers van de Federaties van de | transmise aux représentants des Fédérations des Pouvoirs organisateurs |
| Inrichtende Machten en van Wallonie Bruxelles-Enseignement. | et de Wallonie Bruxelles-Enseignement. |
| HOOFDSTUK IV. - Taken van de coördinatoren en onderzoekers | CHAPITRE IV. - Missions des coordinateurs et des chercheurs |
Art. 6.§ 1. Elk expertisecentrum wordt gecoördineerd door twee |
Art. 6.§ 1. Chaque pôle d'expertises est coordonné par deux |
| coördinatoren bedoeld in artikel 3, § 2, 1°, 1e streepje. In het kader | coordinateurs visés à l'article 3, § 2, 1°, 1er tiret. Dans le cadre |
| van deze coördinatierol zullen zij: | |
| 1° toezien op de correcte uitvoering van alle werkzaamheden van het | de ce rôle de coordination, ceux-ci : |
| expertisecentrum, hierop toezicht houden, de wetenschappelijke | 1° veillent à la bonne réalisation de l'ensemble des travaux du pôle |
| kwaliteit ervan waarborgen en garanderen dat deze in overeenstemming | d'expertises, les supervisent, en assurent la qualité scientifique, et |
| zijn met het methodologische kader van het systeem, met name door | garantissent leur adéquation avec le cadre méthodologique du |
| ervoor te zorgen dat het expertisecentrum effectief samenwerkt met het | dispositif, notamment en veillant à assurer la collaboration effective |
| expertisecentrum "Methodologische en wetenschappelijke ondersteuning"; | du pôle avec le pôle d'expertises « Appui méthodologique et scientifique » ; |
| 2° deelnemen aan de vergaderingen van het Sturingscomité en rekening | 2° participent aux réunions du Comité de pilotage et intègrent les |
| houden met de specifieke verzoeken van dit Comité; | demandes spécifiques adressées par ce Comité ; |
| 3° bijdragen aan de opbouw van een ecosysteem voor onderwijsonderzoek | 3° contribuent à la mise en place d'un écosystème de recherche en |
| en deelnemen aan initiatieven die gericht zijn op de verspreiding van | éducation et participent aux initiatives destinées à la diffusion vers |
| informatie onder de vertegenwoordigers van de Federaties van de | les représentants des Fédérations des Pouvoirs organisateurs et de |
| Inrichtende Machten en van Wallonie Bruxelles-Enseignement, zoals | Wallonie Bruxelles-Enseignement proposés par l'Administration générale |
| voorgesteld door de Algemene Administratie Onderwijs en goedgekeurd | de l'Enseignement et agréés par le Comité de pilotage ; |
| door het Sturingscomité; | |
| 4° drie tussentijdse verslagen en een eindverslag opstellen, waarvan | 4° rédigent trois rapports intermédiaires et un rapport final, dont |
| de vereisten en de termijnen door het Sturingscomité worden vastgesteld; | les attendus et les délais sont précisés par le Comité de pilotage ; |
| 5° de Algemene Administratie Onderwijs de door het expertisecentrum | 5° transmettent à l'Administration générale de l'Enseignement les |
| opgestelde werkdocumenten en tools bezorgen, evenals de tussentijdse | travaux fiches et outils réalisés par le pôle d'expertises, ainsi que |
| verslagen en het eindverslag, overeenkomstig de door het | les rapports intermédiaires et le rapport final, conformément aux |
| Sturingscomité vastgestelde vereisten en termijnen. | attendus et délais précisés par le Comité de pilotage. |
| § 2. De taken van de leden van het expertisecentrum zijn de volgende: | § 2. Les missions des membres du pôle d'expertises consistent à : |
| 1° tools en systemen identificeren, deze analyseren, ze aan | 1° identifier des outils et dispositifs, les analyser, les soumettre à |
| aanvullende goedkeuringen onderwerpen op basis van experimenten die in | des validations complémentaires, à partir d'expérimentation réalisées |
| de klassen zijn uitgevoerd, en indien nodig aanpassingen voorstellen | dans les classes, proposer, le cas échéant, des adaptations ou créer |
| of nieuwe tools of systemen ontwikkelen; | de nouveaux outils ou dispositifs ; |
| 2° deze wetenschappelijke werkzaamheden uitvoeren met de steun van het | 2° réaliser ces travaux scientifiques avec le soutien de l'équipe |
| team dat zich bezighoudt met de ontwikkeling van het methodologisch | dédiée au développement du cadre méthodologique, et en étroite |
| kader, en in nauwe samenwerking met de diensten van de Algemene | collaboration avec les services de l'Administration générale de |
| Administratie Onderwijs die verantwoordelijk zijn voor het programma; | l'Enseignement en charge du programme ; |
| 3° deze wetenschappelijke werkzaamheden documenteren aan de hand van | 3° documenter ces travaux scientifiques en utilisant les |
| de sjablonen en de vooraf opgestelde formats die door de Algemene | canevas-fiches et les formats préétablis et mis à disposition par |
| Administratie Onderwijs ter beschikking worden gesteld, zodat ze op | l'Administration générale de l'Enseignement pour permettre la mise en |
| e-classe kunnen worden geplaatst, waarbij de wetenschappelijke en | ligne sur e-classe, en assurant la qualité scientifique et formelle |
| vormelijke kwaliteit van de voor publicatie ingediende fiches en tools | des fiches et outils transmis en vue de la publication ; |
| wordt gewaarborgd; 4° meewerken aan het opstellen van de tussentijdse verslagen en het | 4° contribuer à la rédaction des rapports intermédiaires et du rapport |
| eindverslag; | final ; |
| 5° deelnemen aan de werkvergaderingen van de expertisecentra, aan de | 5° participer aux réunions de travail des pôles d'expertises, aux |
| vergaderingen die worden georganiseerd met het expertisecentrum | réunions organisées avec le pôle d'expertises « Appui méthodologique |
| "Methodologische en wetenschappelijke ondersteuning", en bijdragen aan | et scientifique », et contribuent à la mise en place d'un écosystème |
| de opbouw van een ecosysteem voor onderwijsonderzoek en deelnemen aan | de recherche en éducation en participant aux initiatives destinées à |
| initiatieven die gericht zijn op de verspreiding van informatie onder | la diffusion vers les représentants des Fédérations des Pouvoirs |
| de vertegenwoordigers van de Federaties van de Inrichtende Machten en | organisateurs et de Wallonie Bruxelles-Enseignement proposés par |
| van Wallonie Bruxelles-Enseignement, zoals voorgesteld door de | l'Administration générale de l'Enseignement et agréés par le Comité de |
| Algemene Administratie Onderwijs en goedgekeurd door het | |
| Sturingscomité. | pilotage. |
Art. 7.§ 1. Het expertisecentrum "Methodologische en |
Art. 7.§ 1. Le pôle d'expertises « Appui méthodologique et |
| wetenschappelijke ondersteuning" wordt gecoördineerd door twee | scientifique » est coordonné par deux coordinateurs visés à l'article |
| coördinatoren bedoeld in artikel 3, § 2, 1°, 1e streepje. | 3, § 2, 1°, 1er tiret. |
| In het kader van deze coördinatierol zullen zij: | |
| 1° toezien op de correcte uitvoering van alle werkzaamheden van het | Dans le cadre de ce rôle de coordination, ceux-ci : |
| expertisecentrum, hierop toezicht houden, de wetenschappelijke | 1° veillent à la bonne réalisation de l'ensemble des travaux du pôle |
| kwaliteit ervan waarborgen en garanderen dat deze in overeenstemming | d'expertises, les supervisent, en assurent la qualité scientifique, et |
| zijn met het methodologische kader van het systeem, met name door | garantissent leur adéquation avec le cadre méthodologique du |
| ervoor te zorgen dat het expertisecentrum "Methodologische en | dispositif, notamment en veillant à assurer la collaboration effective |
| wetenschappelijke ondersteuning" effectief samenwerkt met de andere | du pôle « Appui méthodologique et scientifique » avec les autres pôles |
| expertisecentra; | d'expertises ; |
| 2° nauw samenwerken met de diensten van de Algemene Administratie | 2° travaillent en étroite collaboration avec les services de |
| Onderwijs; 3° deelnemen aan de vergaderingen van het Sturingscomité en rekening | l'Administration générale de l'Enseignement ; |
| houden met de specifieke verzoeken van dit Comité; | 3° participent aux réunions du Comité de pilotage et intègrent les |
| demandes spécifiques adressées par ce Comité ; | |
| 4° bijdragen aan de opbouw van een ecosysteem voor onderwijsonderzoek | 4° contribuent à la mise en place d'un écosystème de recherche en |
| door deel te nemen aan initiatieven die gericht zijn op de | éducation en participant aux initiatives destinées à la diffusion vers |
| verspreiding van informatie onder de vertegenwoordigers van de | les représentants des Fédérations des Pouvoirs organisateurs et de |
| Federaties van de Inrichtende Machten en van Wallonie | Wallonie Bruxelles-Enseignement proposés par l'Administration générale |
| Bruxelles-Enseignement, zoals voorgesteld door de Algemene | de l'Enseignement et agréés par le Comité de pilotage ; |
| Administratie Onderwijs en goedgekeurd door het Sturingscomité; | |
| 5° drie tussentijdse verslagen en een eindverslag opstellen en deze | 5° rédigent trois rapports intermédiaires et un rapport final et les |
| naar de Algemene Administratie Onderwijs sturen, overeenkomstig de | transmettent à l'Administration générale de l'Enseignement |
| door het Sturingscomité vastgestelde vereisten en termijnen. | conformément aux attendus et délais précisés par le Comité de pilotage. |
| § 2. Het expertisecentrum "Methodologische en wetenschappelijke | § 2. Le pôle d'expertises « Appui méthodologique et scientifique », |
| ondersteuning", de coördinatoren ervan en de onderzoekers waaruit dit | ses coordinateurs, et les chercheurs qui le composent ont pour |
| bestaat, hebben de volgende taken: | missions : |
| 1° de vijf andere expertisecentra begeleiden, teneinde te zorgen voor | 1° d'assurer l'accompagnement des cinq autres pôles d'expertises, afin |
| een gemeenschappelijk begrip en de verdere ontwikkeling van het | de garantir la compréhension commune et le développement du cadre |
| methodologische kader van het systeem. De begeleiding van de | méthodologique du dispositif. L'accompagnement des pôles d'expertises |
| expertisecentra vindt met name plaats via verschillende methoden, in | s'opère notamment via différentes modalités, en particulier le |
| het bijzonder door middel van dialoog, nalezen, de uitwisseling van | dialogue, les relectures, des échanges de documents commentés et des |
| documenten met commentaar en aanbevelingen; | recommandations ; |
| 2° bijdragen aan de ontwikkeling van "evidence-informed education" | 2° de contribuer au développement de l'« evidence-informed education » |
| door de methodologie van het systeem te verdiepen en te documenteren, | en approfondissant la méthodologie du dispositif et en la documentant, |
| en door kritische analyses van de uitvoering uit te voeren om | en réalisant des analyses critiques de la mise en oeuvre de manière à |
| verbeterpunten te identificeren en oplossingen voor te stellen; | identifier les points d'amélioration et proposer des solutions ; |
| 3° bijdragen aan de opbouw van een ecosysteem voor onderwijsonderzoek | 3° de contribuer à la mise en place d'un écosystème de recherche en |
| door deel te nemen aan initiatieven die gericht zijn op de | éducation en participant aux initiatives destinées à la diffusion vers |
| verspreiding van informatie onder de vertegenwoordigers van de | les représentants des Fédérations des Pouvoirs organisateurs et de |
| Federaties van de Inrichtende Machten en van Wallonie | Wallonie Bruxelles-Enseignement proposés par l'Administration générale |
| Bruxelles-Enseignement, zoals voorgesteld door de Algemene | de l'Enseignement et agréés par le Comité de pilotage. |
| Administratie Onderwijs en goedgekeurd door het Sturingscomité. | |
| HOOFDSTUK V. - Toekenning, besteding en verantwoording van de subsidie | CHAPITRE V. - Octroi, utilisation et justification de la subvention |
Art. 8.De Minister kent een subsidie toe aan de geselecteerde |
Art. 8.Le Ministre octroie une subvention aux établissements |
| instellingen voor hoger onderwijs. Elk expertisecentrum ontvangt een | d'enseignement supérieur retenus. Chaque pôle d'expertises est financé |
| financiering van 108.000 per jaar, gedurende twee jaar, van 1 | à hauteur de 108.000/an, durant deux ans, débutant le 1er novembre |
| november 2026 tot 31 oktober 2028. | 2026 au 31 octobre 2028. |
Art. 9.De subsidie is bestemd voor de uitvoering van het systeem van |
Art. 9.La subvention est destinée à la mise en oeuvre du dispositif |
| de didactische en pedagogische expertisecentra, ter dekking van de als | des pôles d'expertises didactiques et pédagogiques, pour couvrir, à |
| in aanmerking komende uitgaven aangemerkte personeels- en specifieke | titre de dépenses admises, des frais de personnel et de fonctionnement |
| werkingskosten die verband houden met de deelname aan het systeem van | spécifique relatifs à la participation au dispositif des pôles |
| de didactische en pedagogische expertisecentra. | d'expertises didactiques et pédagogiques. |
Art. 10.De subsidie die betrekking heeft op het jaar 2026 wordt per |
Art. 10.La subvention portant sur l'année 2026 sera liquidée par |
| tranche volgens de volgende nadere regels uitbetaald: | tranche selon les modalités suivantes : |
| - een eerste tranche van 50 % wordt uitbetaald zodra het | - une première tranche de 50 % sera mise en paiement dès la |
| subsidiebesluit is meegedeeld; | notification de l'arrêté de subvention ; |
| - een tweede tranche van 25 % wordt uitbetaald één maand na het eerste | - une deuxième tranche de 25 % sera remise en paiement un mois après |
| tussentijdse verslag bedoeld in artikel 12, § 1, van dit besluit, | le premier rapport intermédiaire visé à l'article 12, § 1er, du |
| zodra dit verslag door het Sturingscomité is goedgekeurd, d.w.z. | présent arrêté, une fois ce rapport validé par le Comité de Pilotage, |
| uiterlijk op 1 juni 2027, en na indiening van een als waarheidsgetrouw | soit au plus tard le 1er juin 2027 et de la présentation d'une |
| en authentiek gewaarmerkte verklaring van schuldvordering, vergezeld | déclaration de créance certifiée sincère et véritable accompagnée de |
| van alle vereiste stukken overeenkomstig artikel 9 van dit besluit; | toutes les pièces requises selon l'article 9 du présent arrêté ; |
| - het resterende bedrag (25 %) wordt uiterlijk op 1 december 2027 | - le solde (25 %) sera liquidé au plus tard le 1er décembre 2027 sur |
| uitbetaald op basis van de indiening van het tweede tussentijdse | la base de la remise du deuxième rapport intermédiaire, visé à |
| verslag, bedoeld in artikel 12, § 1, van dit besluit, zodra dit | l'article 12, § 1er, du présent arrêté, une fois ce rapport validé par |
| verslag door het Sturingscomité is goedgekeurd, en na overlegging van | |
| een als waarheidsgetrouw en authentiek gewaarmerkte verklaring van | le Comité de Pilotage, et de la présentation d'une déclaration de |
| schuldvordering, vergezeld van alle vereiste stukken met betrekking | créance certifiée sincère et véritable accompagnée de toutes les |
| tot het jaar 2026 overeenkomstig artikel 9 van dit besluit. | pièces requises relatives à l'année 2026 selon l'article 9 du présent arrêté. |
Art. 11.De subsidie die betrekking heeft op het tweede jaar van de |
Art. 11.La subvention portant sur la deuxième année du |
| subsidiering wordt per tranche volgens de volgende nadere regels | subventionnement sera liquidée par tranche selon les modalités |
| uitbetaald: | suivantes : |
| - een eerste tranche van 50 % wordt uitbetaald op basis van: de | - une première tranche de 50 % sera remise sur la base : de la remise |
| indiening van het derde tussentijdse verslag, bedoeld in artikel 12, § | du troisième rapport intermédiaire, visé à l'article 12, § 1er, du |
| 1, van dit besluit, zodra dit verslag door het Sturingscomité is | |
| goedgekeurd, d.w.z. uiterlijk op 1 juni 2028, en na overlegging van | présent arrêté, une fois ce rapport validé par le Comité de pilotage, |
| een als waarheidsgetrouw en authentiek gewaarmerkte verklaring van | soit au plus tard le 1er juin 2028 et de la présentation d'une |
| schuldvordering, vergezeld van alle vereiste stukken met betrekking | déclaration de créance certifiée sincère et véritable accompagnée de |
| tot het jaar 2026 overeenkomstig artikel 9 van dit besluit; | toutes les pièces requises relatives à l'année 2026 selon l'article 9 |
| du présent arrêté ; | |
| - het resterende bedrag (50 %) wordt uiterlijk op 1 december 2028 | - le solde (50 %) sera liquidé au plus tard le 1er décembre 2028 sur |
| uitbetaald op basis van de indiening van het eindverslag, bedoeld in | |
| artikel 12, § 2, van dit besluit, zodra dit verslag door het | la base : de la remise du rapport final, visé à l'article 12, § 2, du |
| Sturingscomité is goedgekeurd, na overlegging van een als | présent arrêté, une fois ce rapport validé par le Comité de pilotage, |
| waarheidsgetrouw en authentiek gewaarmerkte verklaring van | de la présentation d'une déclaration de créance certifiée sincère et |
| schuldvordering, en op basis van alle originele bewijsstukken met | véritable ainsi que de l'ensemble des pièces justificatives originales |
| betrekking tot alle subsidiabele uitgaven overeenkomstig artikel 9 van | relatives à toutes les dépenses admissibles selon l'article 9 du |
| dit besluit, waaruit blijkt hoe het toegekende krediet in het tweede | présent arrêté et justifiant l'utilisation du crédit alloué à la |
| subsidiejaar is besteed. | deuxième année de subventionnement. |
Art. 12.§ 1. De begunstigden van de subsidie dienen drie tussentijdse |
Art. 12.§ 1er. Les bénéficiaires de la subvention produiront trois |
| verslagen in te dienen waarin de voortgang van de werkzaamheden wordt | rapports intermédiaires précisant l'état d'avancement des travaux et |
| beschreven en waarin eventuele bijlagen zijn opgenomen, in | reprenant les annexes éventuelles, sous format électronique en version |
| elektronische vorm als Word- en PDF-bestand. De tussentijdse verslagen | Word et PDF. Les rapports intermédiaires seront transmis selon le |
| worden volgens het volgende tijdschema ingediend: | calendrier suivant : |
| - tussentijds verslag nr. 1: uiterlijk op 1 mei 2027; | - le rapport intermédiaire n° 1 : au plus tard le 1er mai 2027 ; |
| - tussentijds verslag nr. 2: uiterlijk op 1 november 2027; | - le rapport intermédiaire n° 2 : au plus tard le 1er novembre 2027 ; |
| - tussentijds verslag nr. 3: uiterlijk op 1 mei 2028. | - le rapport intermédiaire n° 3 : au plus tard le 1er mai 2028. |
| § 2 De begunstigden van de subsidie dienen uiterlijk op 1 november | § 2 Les bénéficiaires de la subvention produiront et transmettront |
| 2028 het eindrapport, de eventuele bijlagen en alle door het centrum | pour le 1er novembre 2028 au plus tard le rapport final, les annexes |
| aan het einde van de cyclus uitgevoerde werkzaamheden op te stellen en | éventuelles et l'ensemble des travaux réalisés par le pôle à l'issue |
| in te dienen, in elektronische vorm als Word- en PDF-bestand. | du cycle, sous format électronique en version Word et PDF. |
| Documenten in elektronische vorm (Word- en PDF-bestanden) moeten naar | Les documents sous format électronique (versions Word et PDF) sont à |
| het volgende e-mailadres worden gestuurd: Cedric.VANAUDENHOVE@cfwb.be. | envoyer à l'adresse e-mail suivante : Cedric.VANAUDENHOVE@cfwb.be. |
Art. 13.De Franse Gemeenschap mag vrijelijk beschikken over de |
Art. 13.La Communauté française peut disposer librement des rapports, |
| opgestelde verslagen, fiches en tools, die vrij van rechten zijn en | des fiches et des outils produits, libres de droits, qui peuvent être |
| voor onbepaalde tijd in elke vorm mogen worden gereproduceerd en | reproduits et publiés sous toute forme de support, et ce pendant une |
| gepubliceerd. | durée illimitée. |
Art. 14.Elke mededeling of informatiecampagne leeft de bepalingen van |
Art. 14.Toute communication ou campagne d'information respecte les |
| het decreet van 20 juni 2022 betreffende het toezicht op de | dispositions du décret du 20 juin 2002 relatif au contrôle des |
| mededelingen van de voorzitter van het Parlement en van de | communications de la présidence du Parlement et des membres du |
| Regeringsleden na. Op alle publicaties die in het kader van deze | Gouvernement. Sur tous les supports produits dans le cadre de la |
| subsidie worden uitgegeven (verslagen, artikelen...), zal de | présente subvention (rapports, articles...) figurera la mention « Avec |
| vermelding "Avec le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles" en | le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles » et son logo, ainsi |
| het logo daarvan worden aangebracht, evenals het logo van het "Pacte | |
| pour un Enseignement d'excellence". | que celui du Pacte pour un Enseignement d'excellence. |
| HOOFDSTUK VI. - Evaluatie van het systeem | CHAPITRE VI. - Evaluation du dispositif |
Art. 15.De uitvoering van het systeem van de expertisecentra wordt na |
Art. 15.La mise en oeuvre du dispositif des pôles d'expertises fait |
| twee uitvoeringsjaar geëvalueerd. De evaluatie richt zich op de | l'objet d'une évaluation à l'issue des deux années de mise en oeuvre. |
| doeltreffendheid van het systeem van de expertisecentra en de | L'évaluation cible l'efficacité du dispositif des pôles d'expertises |
| uitgevoerde werkzaamheden, de relevantie en samenhang van de tools en | et des travaux réalisés, la pertinence et la cohérence des outils et |
| systemen, de sjablonen en de fiches, en de efficiëntie van het | dispositifs, des canevas et des fiches et l'efficience du mécanisme de |
| financieringsmechanisme. | financement. |
| De evaluatie wordt uitgevoerd aan de hand van een methodologie die is | L'évaluation est réalisée sur la base d'une méthodologie, fondée sur |
| gebaseerd op kwalitatieve en kwantitatieve doelstellingen en die door | des objectifs qualitatifs et quantitatifs, proposée par les services |
| de diensten van de Algemene Administratie Onderwijs aan het | de l'Administration générale de l'Enseignement au Comité de pilotage. |
| Sturingscomité is voorgesteld. | Un rapport d'évaluation intermédiaire est transmis au Ministre de |
| Op 31 december 2027 wordt een tussentijds evaluatierapport aan de | l'Education le 31 décembre 2027. |
| Minister van Onderwijs voorgelegd. | Un rapport d'évaluation final est transmis au Ministre de l'Education |
| Op 31 december 2028 wordt een definitief evaluatierapport aan de | le 31 décembre 2028 |
| Minister van Onderwijs voorgelegd | |
| HOOFDSTUK VII. - Slotbepalingen | CHAPITRE VII. - Dispositions finales |
Art. 16.Dit besluit treedt in werking op 18 september 2026. |
Art. 16.Le présent arrêté entre en vigueur le 18 septembre 2026. |
Art. 17.De Minister van Onderwijs is belast met de uitvoering van dit |
Art. 17.Le Ministre de l'Education est chargé de l'exécution du |
| besluit. | présent arrêté. |
| Brussel, 18 september 2026. | Bruxelles, le 18 septembre 2026. |
| Voor de Regering van de Franse Gemeenschap: | Pour le Gouvernement de la Communauté française : |
| De Minister-Presidente, belast met Begroting, Hoger Onderwijs, | La Ministre-Présidente, en charge du Budget, de l'Enseignement |
| Cultuur, Permanente Educatie en Internationale en Intra-Franstalige | supérieur, de la Culture, de l'Education permanente et des Relations |
| Betrekkingen, | internationales et intra-francophones, |
| E. DEGRYSE | E. DEGRYSE |
| De Minister van Onderwijs en Volwassenenonderwijs, | La Ministre de l'Education et de l'Enseignement pour Adultes, |
| V. GLATIGNY | V. GLATIGNY |