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| Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's betreffende de opleiding tijdens de loopbaan, op macroniveau, van de personeelsleden van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor het schooljaar 2017-2018 | Arrêté du Gouvernement de la Communauté française portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la formation en cours de carrière, au niveau macro, des membres du personnel des établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour l'année scolaire 2017-2018 |
|---|---|
| MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP | MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE |
| 30 NOVEMBER 2016. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap | 30 NOVEMBRE 2016. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française |
| tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's betreffende de | portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la formation |
| opleiding tijdens de loopbaan, op macroniveau, van de personeelsleden | en cours de carrière, au niveau macro, des membres du personnel des |
| van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor het schooljaar | établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour l'année |
| 2017-2018 | scolaire 2017-2018 |
| De Regering van de Franse Gemeenschap, | Le Gouvernement de la Communauté française, |
| Gelet op het decreet van 27 maart 2002 betreffende de sturing van het | Vu le décret du 27 mars 2002 relatif au pilotage du système éducatif |
| onderwijssysteem van de Franse Gemeenschap, inzonderheid op artikel 3; | de la Communauté française, notamment l'article 3 ; |
| Gelet op het decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens | Vu le décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de |
| de loopbaan voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon | carrière des membres du personnel des établissements de l'enseignement |
| basisonderwijs, inzonderheid op artikel 8, § 1; | fondamental ordinaire, notamment l'article 8, § 1er ; |
| Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 24 | Vu l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 24 octobre |
| oktober 2013 tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's | 2013 portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la |
| betreffende de opleiding tijdens de loopbaan, op macroniveau, van de | formation en cours de carrière, au niveau macro, des membres du |
| personeelsleden van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor de | personnel des établissements d'enseignement fondamental ordinaire, |
| schooljaren 2014-2015, 2015-2016 en 2016-2017; | pour les années scolaires 2014-2015, 2015-2016 et 2016-2017 ; |
| Gelet op de voorstellen van de Sturingscommissie betreffende de | Considérant les propositions de la Commission de Pilotage relatives |
| prioritaire studierichtingen en thema's voor de opleiding tijdens de | aux orientations et thèmes prioritaires pour la formation en cours de |
| loopbaan van de leerkrachten en het personeel van de PMS-centra voor | carrière des enseignants et des personnels des centres |
| alle onderwijsnetten, van 20 september 2016; | psycho-médico-sociaux de tous les réseaux d'enseignement, du 20 |
| Op de voordracht van de Minister van Onderwijs; Na beraadslaging, Besluit : Artikel 1.De prioritaire thema's en studierichtingen betreffende de opleidingen georganiseerd op macroniveau gedurende het schooljaar 2017-2018 hebben tot prioritair doel het implementeren van het Pact voor excellentieonderwijs en bevatten, in elk geval, de volgende elementen: Bijwerking van de kennis: zijn kennis verrijken om een inhoud beter te beheersen: - wetenschappelijke kennis: voorbeeld: bijdrage van de laatste onderzoeken op het vlak van de cognitiewetenschappen; - disciplinair: voorbeeld: lectuur, wetenschappen, wiskunde, opvoeding tot filosofie en burgerzin; - ten opzichte van een onderwijsniveau: vakontdekking, eigenaardigheden van het gespecialiseerd onderwijs, specifieke stoornissen, nieuwe hervormingen, integratie, taalbad; |
septembre 2016 ; Sur la proposition de la Ministre de l'Education ; Après délibération, Arrête : Article 1er.Les thèmes et orientations prioritaires relatifs aux formations, organisées au niveau macro, des membres du personnel des établissements d'enseignement fondamental ordinaire, durant l'année scolaire 2017-2018, visent en priorité à soutenir la mise en oeuvre du Pacte pour un enseignement d'excellence et comprennent en toute hypothèse les éléments suivants : o Mise à jour des connaissances: enrichir son bagage pour mieux maîtriser un contenu. - scientifiques : exemple : l'apport des dernières recherches en sciences cognitives ; - disciplinaires : exemple : lecture, sciences, mathématiques, éducation à la philosophie et à la citoyenneté ; - par rapport à un niveau d'enseignement : entrée dans le métier, spécificités de l'enseignement spécialisé, troubles spécifiques, nouvelles réformes, intégration, immersion ; |
| - ten opzichte van een ambt: veiligheidsmoeilijkheden die specifiek | - par rapport à une fonction : contraintes de sécurité spécifiques à |
| zijn aan sommige ambten of disciplines, opleidingen voor de | certaines fonctions ou disciplines, formations à destination des |
| stagemeesters; | maîtres de stage ; |
| - recht en onderwijs ; | - droit et enseignement. |
| Vragen over de algemene pedagogie en didactiek: individueel plan, | o Questions de pédagogie et didactique générale : PIA, développement |
| ontwikkelen van de leerling, motivering, studierichting, analyse van het leerproces, zicht op de fout, evaluatie, beantwoording aan de specifieke behoeften van de leerling, pedagogie aangepast aan het gespecialiseerd onderwijs; Disciplinaire didactiek of bijzondere didactiek: Didactische analyse van een disciplinair begrip of gebied (punt problematische aangelegenheid of knelpunten begrippen). Deze opleidingen zullen in verband staan met de nieuwe referentiesystemen. Indien mogelijk zouden de keuzes gemaakt worden op basis van de resultaten van de externe evaluaties. In dit kader zal aan de referentie naar de ICT(Onderwijs) gewerkt worden; Begrip van de verschijnselen van de intermenselijke relatie, beperkte groepen en ontwikkeling van de gedragingen die eigen zijn aan het beheer van de menselijke en democratische relatie op het niveau van de leerlingen (inzonderheid pesterijen tussen leerlingen in de schoolkring); Relatie en communicatie tussen volwassenen en persoonlijke ontwikkeling van de volwassene (inzonderheid collegiaal werk, partnerschappen (vb. In verband met het afhaken van school); Studie van de sociale, economische en culturele factoren die het gedrag van de jongeren en hun leeromstandigheden beïnvloeden (inzonderheid afhaken van school); ICT(Onderwijs) en opvoeding tot de media, inzonderheid de digitale pedagogische instrumenten; Opvoeding tot het relationele, affectieve en seksuele leven (EVRAS). | de l'apprenant, motivation, orientation, analyse du processus d'apprentissage, regard sur l'erreur, évaluation, prise en compte des besoins spécifiques de l'élève, pédagogies adaptées pour l'enseignement spécialisé. o Didactique disciplinaire ou didactique spéciale : analyse didactique d'un concept ou domaine disciplinaire (point matière problématique ou noeuds conceptuels). Ces formations seraient en lien avec les nouveaux référentiels. Quand c'est possible, les choix seraient faits sur la base des résultats aux évaluations externes. Dans ce cadre, la référence aux TICE sera travaillée. o Compréhension des phénomènes de relations interpersonnelles, de groupes restreints et développement de comportements propres à gérer les relations humaines et démocratiques au niveau des élèves (notamment le harcèlement entre élèves en milieu scolaire). o Relations et communication entre adultes et développement personnel de l'adulte (notamment travail collégial, partenariats (ex. en lien avec le décrochage scolaire)). o Etude des facteurs sociaux, économiques et culturels qui influencent le comportement des jeunes et leurs conditions d'apprentissage (notamment le décrochage scolaire). o TICE et éducation aux médias, notamment les outils pédagogiques numériques. o L'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS). |
Art. 2.Het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 24 |
Art. 2.L'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 24 |
| oktober 2013 tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's | octobre 2013 portant approbation des orientations et thèmes relatifs à |
| betreffende de opleiding tijdens de loopbaan, op macroniveau, van de | la formation en cours de carrière, au niveau macro, des membres du |
| personeelsleden van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor de | personnel des établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour |
| schooljaren 2014-2015, 2015-2016 en 2016-2017, wordt opgeheven | les années scolaires 2014-2015, 2015-2016 et 2016-2017 est abrogé. |
Art. 3.De Minister van Leerplichtonderwijs is belast met de |
Art. 3.Le Ministre qui a l'Enseignement obligatoire dans ses |
| uitvoering van dit besluit. | attributions est chargé de l'exécution du présent arrêté. |
| Brussel, 30 november 2016. | Bruxelles, le 30 novembre 2016. |
| De Minister-Président, | Le Ministre-Président, |
| Rudy DEMOTTE | Rudy DEMOTTE |
| De Minister van Onderwijs, | La Ministre de l'Education, |
| Marie-Martine SCHYNS | Marie-Martine SCHYNS |