← Terug naar "Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende bepaling door de Regering, op grond van een advies uitgebracht door het IFC (Instituut voor opleiding tijdens de loopbaan), van het opleidingsplan van de module waarin onder andere de inhoud van de opleiding, alsook de doelstellingen van de opleiding en de te verwerven vaardigheden vastgelegd worden met toepassing van artikel 25, § 3, van het decreet van 30 april 2009 houdende uitvoering van het protocol van akkoord van 20 juni 2008 gesloten voor de periode 2009-2010 met de representatieve vakverenigingen van de onderwijssector "
| Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende bepaling door de Regering, op grond van een advies uitgebracht door het IFC (Instituut voor opleiding tijdens de loopbaan), van het opleidingsplan van de module waarin onder andere de inhoud van de opleiding, alsook de doelstellingen van de opleiding en de te verwerven vaardigheden vastgelegd worden met toepassing van artikel 25, § 3, van het decreet van 30 april 2009 houdende uitvoering van het protocol van akkoord van 20 juni 2008 gesloten voor de periode 2009-2010 met de representatieve vakverenigingen van de onderwijssector | Arrêté du Gouvernement de la Communauté française portant détermination par le Gouvernement, sur la base d'un avis remis par l'IFC , du plan de formation du module qui fixe notamment le contenu de la formation, les objectifs de la formation et les compétences à acquérir en application de l'article 25, § 3, du décret du 30 avril 2009 portant exécution du protocole d'accord du 20 juin 2008 conclu pour la période 2009-2010 avec les organisations syndicales représentatives du secteur de l'enseignement |
|---|---|
| MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP | MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE |
| 4 FEBRUARI 2010. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap | 4 FEVRIER 2010. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française |
| houdende bepaling door de Regering, op grond van een advies | portant détermination par le Gouvernement, sur la base d'un avis remis |
| uitgebracht door het IFC (Institut de la formation en cours de | par l'IFC (Institut de la formation en cours de carrière), du plan de |
| carrière) (Instituut voor opleiding tijdens de loopbaan), van het | |
| opleidingsplan van de module waarin onder andere de inhoud van de | formation du module qui fixe notamment le contenu de la formation, les |
| opleiding, alsook de doelstellingen van de opleiding en de te | objectifs de la formation et les compétences à acquérir en application |
| verwerven vaardigheden vastgelegd worden met toepassing van artikel | |
| 25, § 3, van het decreet van 30 april 2009 houdende uitvoering van het | de l'article 25, § 3, du décret du 30 avril 2009 portant exécution du |
| protocol van akkoord van 20 juni 2008 gesloten voor de periode | protocole d'accord du 20 juin 2008 conclu pour la période 2009-2010 |
| 2009-2010 met de representatieve vakverenigingen van de | avec les organisations syndicales représentatives du secteur de |
| onderwijssector | l'enseignement |
| De Regering van de Franse Gemeenschap, | Le Gouvernement de la Communauté française, |
| Gelet op het decreet van 30 april 2009 houdende uitvoering van het | Vu le décret du 30 avril 2009 portant exécution du protocole d'accord |
| Protocol van akkoord van 20 juni 2008 gesloten voor de periode | du 20 juin 2008 conclu pour la période 2009-2010 avec les |
| 2009-2010 met de representatieve vakverenigingen van de | organisations syndicales représentatives du secteur de l'enseignement |
| onderwijssector, inzonderheid op de artikelen 24 en 25; | en ses articles 24 et 25; |
| Gelet op het advies van de raad van bestuur van het IFC (Institut de | Vu l'avis du conseil d'administration de l'IFC (Institut de formation |
| la formation en cours de carrière) (Instituut voor opleiding tijdens | |
| de loopbaan) van 20 juni 2009 met toepassing van artikel 25 van dat | en cours de carrière) du 20 juin 2009 en application de l'article 25 |
| decreet; | dudit décret; |
| Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 21 januari 2010; | Vu l'avis de l'Inspection des Finances, donné le 21 janvier 2010; |
| Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van 20 | Vu l'accord du Ministre du Budget, donné le 20 janvier 2010; |
| januari 2010; Op de voordracht van de Minister van Leerplichtonderwijs en Onderwijs | Sur la proposition de la Ministre de l'Enseignement obligatoire et de |
| voor Sociale Promotie; | Promotion sociale; |
| Na beraadslaging, | Après délibération, |
| Besluit : | Arrête : |
Artikel 1.Deze module voor de opleiding pedagogiek basisonderwijs of |
Article 1er.Le présent module de formation à la pédagogie de |
| lager secundair onderwijs wordt opgemaakt voor de geaggregeerden van | l'enseignement fondamental ou de l'enseignement secondaire inférieur |
| het hoger secundair onderwijs en de houders van een diploma van het | est établi à destination des agrégés de l'enseignement secondaire |
| universitair niveau, aangevuld met het getuigschrift van pedagogische | supérieur et des porteurs d'un diplôme de niveau universitaire |
| bekwaamheid of het getuigschrift van middelbare technische | complété par le certificat d'aptitudes pédagogiques ou le certificat |
| normaalcursussen. | de cours normaux techniques moyens. |
Art. 2.§ 1. De module heeft tot doel het personeelslid bedoeld in |
Art. 2.§ 1er. Le module vise l'acquisition, par le membre du |
| artikel 25, § 2, van het decreet van 30 april 2009 de vaardigheden te | personnel visé à l'article 25, § 2, du décret du 30 avril 2009, des |
| doen verwerven die ressorteren onder de algemene bepalingen die | compétences relevant des dispositions générales applicables en matière |
| toepasselijk zijn inzake pedagogiek in verband met het basisonderwijs | de pédagogie relative à l'enseignement fondamental ou à l'enseignement |
| of het lager secundair onderwijs. | secondaire inférieur. |
| § 2. Daartoe omvat de module twee luiken : | § 2. A cette fin, le module comprend deux volets : |
| 1. een luik bestemd voor de cognitieve psychologie van het kind; | 1. un volet consacré à la psychologie cognitive de l'enfant; |
| 2. een luik bestemd voor de didactiek van het onderwezen vak. | 2. un volet consacré à la didactique de la discipline enseignée. |
| § 3. Het luik bedoeld in § 2, tweede lid, wordt in twee | § 3. Le volet visé au § 2, alinéa 2, est organisé de manière distincte |
| onderscheidenlijke groepen georganiseerd waarvan één bestemd is voor | en deux groupes dont un est consacré à la psychologie cognitive de |
| de cognitieve psychologie van het kind op het niveau van het | l'enfant du niveau d'enseignement fondamental et l'autre est consacré |
| basisonderwijs en de andere bestemd is voor de cognitieve psychologie | à la psychologie cognitive de l'enfant du niveau d'enseignement |
| van het kind op het niveau van het lager secundair onderwijs. | secondaire inférieur. |
| Het in § 2, derde lid bedoelde luik wordt voor elk vak afzonderlijk | Le volet visé au § 2, alinéa 3, est organisé discipline par |
| georganiseerd. | discipline. |
| § 4. De module telt 60 uren, onderverdeeld als volgt : | § 4. Le module compte 60 heures réparties de la manière suivante : |
| 1. 20 uren bestemd voor het luik bedoeld in § 2, tweede lid; | 1. 20 heures consacrées au volet visé au § 2, alinéa 2; |
| 2. 40 uren bestemd voor het luik bedoeld in § 2, derde lid. | 2. 40 heures consacrées au volet visé au § 2, alinéa 3. |
Art. 3.Het algemene doel van de module is de leerkrachten die les |
Art. 3.L'objectif général du module est de permettre aux enseignants |
| geven in een onderwijsniveau waarvoor ze geen oorspronkelijke vorming | qui exercent dans un niveau d'enseignement pour lequel ils n'ont pas |
| hebben gekregen de mogelijkheid te geven om de kennis en de | de formation initiale, d'acquérir les connaissances et les compétences |
| vaardigheden te verwerven waarmee ze het kind en de jonge adolescent | leur permettant d'accompagner l'enfant et le jeune adolescent dans ses |
| kunnen begeleiden bij hun leerproces. | apprentissages. |
Art. 4.Voor het luik bestemd voor de cognitieve psychologie van het |
Art. 4.Pour le volet consacré à la psychologie cognitive de l'enfant |
| kind (20 uren) voor de leerlingen van 2,5 tot 12 jaar, heeft de bij de | (20 heures) pour les élèves de 2,5 à 12 ans, la formation prévue par |
| module bedoelde opleiding de volgende bijzondere doelstellingen : | le module développe les objectifs particuliers suivants : |
| - de verschillende stappen kennen van de ontwikkeling van het kind op | - connaître les différentes étapes du développement de l'enfant dans |
| alle vlakken voor elke leeftijdscategorie afzonderlijk; | toutes ses dimensions pour la tranche d'âge déterminée; |
| - de schoolmotivatie begrijpen; | - comprendre les mécanismes de motivation scolaire; |
| - het groepsgedrag begrijpen met het oog op een optimaal beheer van de | - comprendre les phénomènes de dynamique de groupe en vue de favoriser |
| klas; | une gestion optimale de la classe; |
| - de praktijk van de waarneming die tot een diagnose leidt, | - développer la pratique de l'observation diagnostique. |
| ontwikkelen. Art. 5.Voor het luik bestemd voor de cognitieve psychologie van het |
Art. 5.Pour le volet consacré à la psychologie cognitive de l'enfant |
| kind (20 uren) voor de leerlingen van 10 tot 15 jaar, heeft de bij de | (20 heures) pour les élèves de 10 à 15 ans, la formation prévue par le |
| module bedoelde opleiding de volgende bijzondere doelstellingen : | module développe les objectifs particuliers suivants : |
| - de verschillende stappen kennen van de ontwikkeling van het kind op | - connaître les différentes étapes du développement de l'enfant dans |
| alle vlakken voor elke leeftijdscategorie afzonderlijk; | toutes ses dimensions pour la tranche d'âge déterminée; |
| - de schoolmotivatie begrijpen; | - comprendre les mécanismes de motivation scolaire; |
| - het groepsgedrag begrijpen met het oog op een optimaal beheer van de | - comprendre les phénomènes de dynamique de groupe en vue de favoriser |
| klas; | une gestion optimale de la classe; |
| - de praktijk van de waarneming die tot een diagnose leidt, | - développer la pratique de l'observation diagnostique. |
| ontwikkelen. Art. 6.Voor het luik bestemd voor het onderwezen vak (40 uren) : |
Art. 6.Pour le volet consacré à la discipline enseignée (40 heures) : |
| - de referentiesystemen in verband met het betrokken onderwijsniveau | - s'approprier les référentiels liés au niveau d'enseignement et à la |
| en het betrokken vak leren kennen; | discipline concernés; |
| - het kind of de jonge adolescent gedurende zijn leerproces waarnemen, | - s'appuyer sur l'observation de l'enfant ou du jeune adolescent dans |
| om gedifferentieerde onderwijspraktijken toe te kunnen passen; de | ses apprentissages pour mettre en place des pratiques d'enseignement |
| gevolgen van de gedifferentieerde praktijken op het leerproces van de | différencié; mesurer l'impact des pratiques différenciées sur les |
| leerlingen meten, door nadenkend te analyseren; | apprentissages des élèves en pratiquant l'analyse réflexive; |
| - verschillende instrumenten voor de externe evaluatie (al dan niet | - s'approprier et exploiter différents outils d'évaluation externe |
| bekrachtigd door een getuigschrift) alsook de didactische projecten in | (certificative et non certificative) ainsi que les pistes didactiques |
| verband daarmee ontdekken en gebruiken; leren communiceren over de | qui y sont liées; apprendre à communiquer autour de l'évaluation (les |
| evaluatie (doelstellingen en resultaten); | objectifs et les résultats); |
| - de conceptuele sprongen in het leerproces vaststellen; de mogelijke | - identifier les sauts conceptuels d'apprentissage; reconnaître et |
| breekpunten in de leercursus van het kind of de jonge adolescent | comprendre les points de rupture possible dans le cursus |
| erkennen en begrijpen; de maatregelen inzake pedagogische continuïteit | d'apprentissage de l'enfant ou du jeune adolescent; créer les |
| nemen om het conceptuele leerproces in de hand te werken. | dispositifs de continuité pédagogique favorisant les apprentissages |
Art. 7.Elk van de twee luiken van de module wordt bekrachtigd door de |
conceptuels. Art. 7.Chacun des deux volets du module est sanctionné par les |
| volgende proeven : | épreuves suivantes : |
| - een onderhoud; | - un entretien; |
| - een schriftelijke proef. | - une épreuve écrite. |
| Beide proeven hebben betrekking op de verwerving van de vaardigheden | Ces deux types d'épreuves portent sur l'acquisition des compétences |
| bepaald in de artikelen 24, § 1, en 25, § 3, van het bovenvermelde | définies aux articles 24, § 1er et 25, § 3, du décret du 30 avril 2009 |
| decreet van 30 april 2009. | susdit. |
| Voor elke proef worden de kandidaten ofwel toegelaten ofwel afgewezen. | Pour chaque épreuve, les candidats sont soit admis soit refusés. |
Art. 8.Voor de twee luiken van de opleiding wordt een transversaal |
Art. 8.Pour les deux volets de la formation, le module de formation |
| doel bepaald dat erin bestaat gedurende de opleiding een portfolio te | prévoit de poursuivre un objectif transversal consistant dans le |
| ontwikkelen die als basis dient voor de proef die aanleiding geeft tot | développement en cours de formation d'un portfolio qui sert de base à |
| de bekrachtiging met een getuigschrift. | l'épreuve de certification. |
Art. 9.De module wordt door het IFC georganiseerd op grond van het |
Art. 9.Le module est organisé par l'IFC sur la base du plan de |
| opleidingsplan bedoeld in artikel 2, § 3, en bepaald door de artikelen | formation visé à l'article 2, § 3, et défini par les articles 4 à 7 |
| 4 tot en met 7. | inclus. |
Art. 10.De Minister van Leerplichtonderwijs wordt belast met de |
Art. 10.La Ministre de l'Enseignement obligatoire est chargée de |
| uitvoering van dit besluit. | l'exécution du présent arrêté. |
| Brussel, 4 februari 2010. | Bruxelles, le 4 février 2010. |
| De Minister van Leerplichtonderwijs en Onderwijs voor Sociale Promotie, | La Ministre de l'Enseignement obligatoire et de promotion sociale, |
| Mevr. M.-D. SIMONET | Mme M.-D. SIMONET |