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Arrêté du Gouvernement flamand modifiant l'arrêté du Gouvernement flamand du 8 juillet 2016 portant exécution du décret du 10 juin 2016 réglant certains aspects des formations en alternance, en ce qui concerne les conditions de l'entreprise, la suspension du contrat pour cause de vacances et les contrats types. - Erratum | Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 8 juli 2016 houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen, wat betreft de voorwaarden van de onderneming, de schorsing van de uitvoering van de overeenkomst wegens vakantie en de modelovereenkomsten. - Erratum |
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AUTORITE FLAMANDE | VLAAMSE OVERHEID |
3 MAI 2019. - Arrêté du Gouvernement flamand modifiant l'arrêté du | 3 MEI 2019. - Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het |
Gouvernement flamand du 8 juillet 2016 portant exécution du décret du | besluit van de Vlaamse Regering van 8 juli 2016 houdende uitvoering |
10 juin 2016 réglant certains aspects des formations en alternance, en | van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten |
ce qui concerne les conditions de l'entreprise, la suspension du | van alternerende opleidingen, wat betreft de voorwaarden van de |
onderneming, de schorsing van de uitvoering van de overeenkomst wegens | |
contrat pour cause de vacances et les contrats types. - Erratum | vakantie en de modelovereenkomsten. - Erratum |
Au Moniteur belge du 29 août 2019, l'arrêté susmentionné a été publié | In het Belgisch Staatsblad van 29 augustus 2019 werd op blz. 82143 |
à la page 82143. Une version erronée de l'article 1er a été publiée. | bovenstaand besluit gepubliceerd. Er werd een verkeerde versie van |
La version correcte de cet article figure ci-dessous. | artikel 1 gepubliceerd. Hieronder de correcte versie van dit artikel. |
« Article 1er.L'article 3 de l'arrêté du Gouvernement flamand du 8 |
" Artikel 1.Artikel 3 van het besluit van de Vlaamse Regering van 8 |
juillet 2016 portant exécution du décret du 10 juin 2016 réglant | juli 2016 houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot |
certains aspects des formations en alternance est remplacé par ce qui | regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen wordt |
suit : | vervangen door wat volgt: |
« Art. 3.Le partenariat sectoriel ou, en l'absence d'un partenariat |
" Art. 3.Het sectorale partnerschap of, bij afwezigheid van een |
sectoriel, le « Vlaams Partnerschap Duaal Leren » détermine, sur la base de l'extrait du casier judiciaire visé à l'article 596, alinéa 2, du Code d'instruction criminelle, ce qu'il faut entendre par « être de conduite irréprochable » au sens de l'article 7, § 1er, 1°, a) du décret du 10 juin 2016. Le « Vlaams Partnerschap Duaal Leren » fixe les directives à cet effet. Le ministre flamand qui a la Politique de l'emploi dans ses attributions et le ministre flamand qui a l'Enseignement dans ses attributions sanctionnent conjointement ces directives. Toutefois, l'extrait du casier judiciaire ne peut contenir aucune mention pertinente de faits à l'égard de mineurs. Le partenariat sectoriel ou, en l'absence d'un partenariat sectoriel, le « Vlaams Partnerschap Duaal Leren » détermine ce qui est pertinent. ». ». | sectoraal partnerschap, het Vlaams Partnerschap Duaal Leren bepaalt aan de hand van het uittreksel uit het Strafregister vermeld in artikel 596, tweede lid, van het Wetboek van Strafvordering wat moet worden verstaan onder van onberispelijk gedrag zijn als vermeld in artikel 7, § 1, eerste lid, 1°, a), van het decreet van 10 juni 2016. Het Vlaams Partnerschap Duaal Leren bepaalt hiertoe de richtlijnen. De Vlaamse minister, bevoegd voor het tewerkstellingsbeleid, en de Vlaamse minister, bevoegd voor onderwijs bekrachtigen samen deze richtlijnen. Het uittreksel uit het Strafregister mag echter geen enkele relevante vermelding bevatten betreffende feiten ten aanzien van minderjarigen. Het sectoraal partnerschap of, bij afwezigheid van een sectoraal partnerschap, het Vlaams partnerschap duaal leren, bepaalt wat |
relevant is.".". |