| Décret relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur et diverses autres mesures connexes | Decreet over de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs en diverse andere verwante maatregelen |
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| 17 MAI 2024. - Décret relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur et diverses autres mesures connexes (1) Le PARLEMENT FLAMAND a adopté et Nous, GOUVERNEMENT, sanctionnons ce qui suit : Décret relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur et diverses autres mesures connexes CHAPITRE 1er. - Disposition introductive
Article 1er.Le présent décret règle une matière communautaire. CHAPITRE 2. - Objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement secondaire et la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur Art. 2.Pour l'application du présent décret, on entend par : 1° objectifs finaux : les objectifs pédagogiques, visés à l'article 139, § 1er, alinéa 1er, du Code de l'enseignement secondaire du 17 décembre 2010 ; 2° objectifs pédagogiques : un terme commun pour les objectifs finaux, les objectifs finaux de littératie de base, les objectifs d'extension pour le néerlandais et les objectifs finaux spécifiques ; 3° septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur : la troisième année d'études du troisième degré, visée à l'article 139, § 3, alinéa 1er, 5°, du même code. Art. 3.Le présent décret comprend les objectifs pédagogiques suivants : 1° les objectifs finaux, les objectifs finaux de littératie de base et les objectifs d'extension pour le néerlandais pour le premier degré de l'enseignement secondaire ordinaire à temps plein et la forme d'enseignement 4 de l'enseignement secondaire spécial ; 2° les objectifs finaux et les objectifs finaux spécifiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur de l'enseignement secondaire ordinaire à temps plein et la forme |
17 MEI 2024. - Decreet over de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs en diverse andere verwante maatregelen (1) Het VLAAMS PARLEMENT heeft aangenomen en Wij, REGERING, bekrachtigen hetgeen volgt: Decreet over de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs en diverse andere verwante maatregelen HOOFDSTUK
1. - Inleidende bepaling Artikel 1.Dit decreet regelt een gemeenschapsaangelegenheid. HOOFDSTUK 2. - Onderwijsdoelen voor de eerste graad secundair onderwijs en het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs Art. 2.Voor de toepassing van dit decreet wordt verstaan onder: 1° eindtermen: de onderwijsdoelen, vermeld in artikel 139, § 1, eerste lid, van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010; 2° onderwijsdoelen: een gemeenschappelijk begrip voor eindtermen, eindtermen basisgeletterdheid, uitbreidingsdoelen Nederlands en specifieke eindtermen; 3° zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs: het derde leerjaar van de derde graad, vermeld in artikel 139, § 3, eerste lid, 5°, van dezelfde codex. Art. 3.Dit decreet bevat de volgende onderwijsdoelen: 1° de eindtermen, eindtermen basisgeletterdheid en uitbreidingsdoelen Nederlands voor de eerste graad van het voltijds gewoon secundair onderwijs en opleidingsvorm 4 van het buitengewoon secundair onderwijs; 2° de eindtermen en specifieke eindtermen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs van het voltijds gewoon secundair |
| d'enseignement 4 de l'enseignement secondaire spécial. | onderwijs en opleidingsvorm 4 van het buitengewoon secundair |
| Les objectifs finaux, les objectifs finaux de littératie de base et | onderwijs. De eindtermen, eindtermen basisgeletterdheid en uitbreidingsdoelen |
| les objectifs d'extension pour le néerlandais sont formulés à partir | Nederlands zijn geformuleerd op basis van de zestien |
| des seize compétences clés visées à l'article 139, § 2 du Code de | sleutelcompetenties, vermeld in artikel 139, § 2, van de Codex |
| l'Enseignement secondaire du 17 décembre 2010. Les objectifs finaux | Secundair Onderwijs van 17 december 2010. De specifieke eindtermen |
| spécifiques ont été développés à partir des subdivisions typiques d'un | zijn ontwikkeld uit de kenmerkende onderdelen van een bepaald |
| domaine scientifique déterminé. | wetenschapsdomein. |
| Outre l'intention, les éléments suivants, repris dans les annexes | Naast de doelzin maken de volgende elementen, opgenomen in de bijlagen |
| jointes au présent décret, font chaque fois partie intégrante de | die bij dit decreet zijn gevoegd, telkens integraal deel uit van de |
| l'objectif final, de l'objectif final de littératie de base, de | eindterm, de eindterm basisgeletterdheid, het uitbreidingsdoel |
| l'objectif d'extension pour le néerlandais, ou de l'objectif final | Nederlands of de specifieke eindterm waarbij ze zijn vermeld: |
| spécifique dans lequel ils sont mentionnés : | |
| 1° éléments (de connaissance) sous-jacents : un complément ou une | 1° onderliggende (kennis)elementen: een aanvulling of precisering van |
| précision des éléments (de connaissance) qui ne ressortent pas de | (kennis)elementen die niet uit de doelzin blijken, maar wel van belang |
| l'intention, mais qui sont importants pour réaliser l'intention ; | zijn om de doelzin te realiseren; |
| 2° caractéristiques des textes : les exigences auxquelles les textes | 2° tekstkenmerken: vereisten waaraan de gekozen en aangeboden teksten |
| choisis et proposés dans la langue cible doivent satisfaire ; | in de doeltaal moeten voldoen; |
| 3° exigences minimales : les exigences auxquelles les textes produits | 3° minimumvereisten: vereisten waaraan de geproduceerde teksten van |
| par les élèves doivent satisfaire ; | leerlingen moeten voldoen; |
| 4° note de bas de page : précision en ce qui concerne le développement | 4° voetnoot: verduidelijking met betrekking tot de ontwikkeling van |
| des élèves, le contexte ou le champ d'application. | leerlingen, de context of het toepassingsgebied. |
Art. 4.Lors de la mise en oeuvre des objectifs pédagogiques pour le premier degré filière A, respectivement filière B, les dispositions suivantes sont respectées : 1° les objectifs pédagogiques sont atteints au niveau de la population, à l'exception des : a) objectifs finaux de littératie de base, qui sont atteints au niveau d'un élève individuel, et sont identifiés par le code « BG » ; b) objectifs d'extension pour le néerlandais, qui sont atteints au niveau d'un certain groupe d'élèves, et sont identifiés par le code « UD » ; 2° les objectifs pédagogiques sont atteints de manière autonome par l'élève, sauf mention contraire explicite ; 3° les objectifs pédagogiques sont réalisés de manière cohérente au sein et au-delà des compétences clés. Les objectifs pédagogiques pour le premier degré filière A, respectivement filière B, sont repris à l'annexe 1re, jointe au présent décret. Art. 5.Lors de la mise en oeuvre des objectifs pédagogiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur, les dispositions suivantes sont respectées : 1° les objectifs pédagogiques sont atteints au niveau de la population ; 2° les objectifs pédagogiques sont atteints de manière autonome par l'élève, sauf mention contraire explicite ; 3° les objectifs pédagogiques sont réalisés de manière cohérente au sein et au-delà des compétences clés et des domaines scientifiques. Les objectifs pédagogiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur sont repris à l'annexe 2, jointe au présent décret. En complément des objectifs pédagogiques visés à l'alinéa 2, l'école choisit également au moins un objectif pédagogique dans la liste des objectifs pédagogiques figurant à l'annexe 3, jointe au présent décret, en fonction du groupe cible et de la transition vers l'enseignement supérieur. Art. 6.Les objectifs pédagogiques pour le premier degré entrent en vigueur le 1er septembre 2024 pour chaque école. L'autorité scolaire peut choisir d'introduire ces objectifs pédagogiques progressivement, année d'études par année d'études, ou simultanément pour toutes les années d'études. Les objectifs pédagogiques pour la septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur entrent en vigueur le 1er septembre 2025. |
Art. 4.Bij de implementatie van de onderwijsdoelen voor de eerste graad A-stroom, respectievelijk B-stroom worden de volgende bepalingen nageleefd: 1° onderwijsdoelen worden bereikt op populatieniveau, met uitzondering van: a) eindtermen basisgeletterdheid, die worden bereikt op het niveau van een individuele leerling en worden aangeduid met de code "BG"; b) uitbreidingsdoelen Nederlands, die worden bereikt op het niveau van een bepaalde leerlingengroep en worden aangeduid met de code "UD"; 2° onderwijsdoelen worden door de leerling zelfstandig gerealiseerd, tenzij dat expliciet anders is vermeld; 3° onderwijsdoelen worden in samenhang gerealiseerd, binnen en over sleutelcompetenties heen. De onderwijsdoelen voor de eerste graad A-stroom, respectievelijk B-stroom zijn opgenomen in bijlage 1, die bij dit decreet is gevoegd. Art. 5.Bij de implementatie van de onderwijsdoelen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs worden de volgende bepalingen nageleefd: 1° onderwijsdoelen worden bereikt op populatieniveau; 2° onderwijsdoelen worden door de leerling zelfstandig gerealiseerd, tenzij dat expliciet anders is vermeld; 3° onderwijsdoelen worden in samenhang gerealiseerd, binnen en over sleutelcompetenties en wetenschapsdomeinen heen. De onderwijsdoelen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs zijn opgenomen in bijlage 2, die bij dit decreet is gevoegd. Aanvullend op de onderwijsdoelen, vermeld in het tweede lid, selecteert de school in functie van de doelgroep en de doorstroom naar hoger onderwijs ook minstens één onderwijsdoel uit de lijst met onderwijsdoelen, opgenomen in bijlage 3, die bij dit decreet is gevoegd. Art. 6.De onderwijsdoelen voor de eerste graad treden per school in werking op 1 september 2024. Het schoolbestuur kan ervoor kiezen om die onderwijsdoelen progressief, leerjaar per leerjaar, of gelijktijdig voor alle leerjaren in te voeren. De onderwijsdoelen voor het zevende leerjaar gericht op het hoger onderwijs treden in werking op 1 september 2025. |
| CHAPITRE 3. - Modifications du Code de l'Enseignement secondaire du 17 | HOOFDSTUK 3. - Wijzigingen van de Codex Secundair Onderwijs van 17 |
| décembre 2010 | december 2010 |
Art. 7.A l'article 145 du Code de l'Enseignement secondaire du 17 |
Art. 7.In artikel 145 van de Codex Secundair Onderwijs van 17 |
| décembre 2010, remplacé par le décret du 26 janvier 2018, les | december 2010, vervangen bij het decreet van 26 januari 2018, worden |
| modifications suivantes sont apportées : | de volgende wijzigingen aangebracht: |
| 1° dans l'alinéa 4, les mots « d'orientations à finalité transition et | 1° in het vierde lid worden tussen het woord "graad" en het woord "in" |
| à double finalité » sont insérés entre le mot « degré » et le mot « | de woorden "van richtingen met doorstroom- en dubbele finaliteit" |
| sont » ; | ingevoegd; |
| 2° il est ajouté un alinéa 5, rédigé comme suit : | 2° er wordt een vijfde lid toegevoegd, dat luidt als volgt: |
| « Des objectifs finaux spécifiques sont également fixés pour la | "Er worden ook specifieke eindtermen vastgelegd voor het zevende |
| septième année d'études préparatoire à l'enseignement supérieur, visée | leerjaar gericht op het hoger onderwijs, vermeld in artikel 139, § 3, |
| à l'article 139, § 3, alinéa 1er, 5°. ». | eerste lid, 5°. ". |
Art. 8.L'article 147/1, § 1er, du même Code, inséré par le décret du |
Art. 8.Aan artikel 147/1, § 1, van dezelfde codex, ingevoegd bij het |
| 26 janvier 2018, est complété par un alinéa 3, rédigé comme suit : | decreet van 26 januari 2018, wordt een derde lid toegevoegd, dat luidt |
| « Si le prestataire d'une formation duale est un centre d'enseignement | als volgt: "Als de aanbieder van een duale opleiding een centrum voor deeltijds |
| secondaire professionnel à temps partiel ou un centre de formation des | beroepssecundair onderwijs of een centrum voor vorming van |
| travailleurs indépendants et des petites et moyennes entreprises, les | zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen is, zijn de |
| objectifs finaux suivants, visés au décret du 14 juillet 2023 relatif | volgende eindtermen, vermeld in het decreet van 14 juli 2023 over de |
| aux objectifs pédagogiques pour les deuxième et troisième degrés de | onderwijsdoelen voor de tweede en derde graad van het secundair |
| l'enseignement secondaire, ne s'appliquent pas : | onderwijs, niet van toepassing: |
| 1° les objectifs finaux 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 et 1.07 de la formation | 1° de eindtermen 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 en 1.07 van de basisvorming |
| de base du deuxième degré finalité marché du travail et du deuxième | van de tweede graad arbeidsmarktfinaliteit en van de tweede graad |
| degré double finalité dans la compétence clé « compétences en matière | dubbele finaliteit binnen de sleutelcompetentie "competenties op het |
| de conscience physique, mentale et émotionnelle, ainsi que dans le | vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn en op het |
| domaine de la santé physique, mentale et émotionnelle » ; | vlak van lichamelijke, geestelijke en emotionele gezondheid"; |
| 2° les objectifs finaux 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 et 1.07 de la formation | 2° de eindtermen 1.03, 1.04, 1.05, 1.06 en 1.07 van de basisvorming |
| de base du troisième degré finalité marché du travail et du troisième | van de derde graad arbeidsmarktfinaliteit en van de derde graad |
| degré double finalité dans la compétence clé « compétences en matière | dubbele finaliteit binnen de sleutelcompetentie "competenties op het |
| de conscience physique, mentale et émotionnelle, ainsi que dans le | vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn en op het |
| domaine de la santé physique, mentale et émotionnelle ». » | vlak van lichamelijke, geestelijke en emotionele gezondheid"." |
Art. 9.Dans l'article 147/3, § 2, du même code, inséré par le décret |
Art. 9.In artikel 147/3, § 2, van dezelfde codex, ingevoegd bij het |
| du 26 janvier 2018 et modifié par le décret du 14 juillet 2023, | decreet van 26 januari 2018 en gewijzigd bij het decreet van 14 juli |
| l'alinéa 2 est remplacé par ce qui suit : | 2023, wordt het tweede lid vervangen door wat volgt: |
| « Par dérogation au paragraphe 1er, alinéa 3, dans l'année scolaire | "In afwijking van paragraaf 1, derde lid, mag in het schooljaar |
| 2024-2025, une autorité scolaire peut appliquer, dans le premier degré | 2024-2025 een schoolbestuur in de eerste graad secundair onderwijs |
| de l'enseignement secondaire, des programmes d'études qui | leerplannen toepassen die aansluiten bij de onderwijsdoelen van het |
| correspondent aux objectifs pédagogiques du décret du 17 mai 2024, | decreet van 17 mei 2024, zonder dat die leerplannen door de Vlaamse |
| sans que ces programmes d'études aient été approuvés par le | |
| Gouvernement flamand. ». | Regering zijn goedgekeurd.". |
Art. 10.Dans l'article 357/7, § 2, alinéa 2, 5°, du même Code, |
Art. 10.In artikel 357/7, § 2, tweede lid, 5°, van dezelfde codex, |
| modifié par le décret du 9 juillet 2021, le point 2° est abrogé. | gewijzigd bij het decreet van 9 juli 2021, wordt punt 2° opgeheven. |
| CHAPITRE 4. - Modification du décret du 9 mars 2018 relatif à | HOOFDSTUK 4. - Wijziging van het decreet van 9 maart 2018 betreffende |
| l'enseignement artistique à temps partiel | het deeltijds kunstonderwijs |
Art. 11.Dans l'article 5, alinéa 3, du décret du 9 mars 2018 relatif |
Art. 11.In artikel 5, derde lid, van het decreet van 9 maart 2018 |
| à l'enseignement artistique à temps partiel, modifié par les décrets | betreffende het deeltijds kunstonderwijs, gewijzigd bij de decreten |
| des 9 juillet 2021 et 8 juillet 2022, le membre de phrase « Les | van 9 juli 2021 en 8 juli 2022, wordt de zinsnede "de specifieke |
| objectifs finaux spécifiques du domaine scientifique art et culture, | eindtermen van het wetenschapsdomein kunst en cultuur, vermeld in |
| visés à l'annexe 7 du décret du 12 février 2021 contenant les | bijlage 7 van het decreet van 12 februari 2021 betreffende de |
| objectifs pédagogiques des deuxième et troisième degrés de | onderwijsdoelen voor de tweede en derde graad van het secundair |
| l'enseignement secondaire, et diverses autres mesures y afférentes » | |
| est remplacé par le membre de phrase « Les objectifs finaux | onderwijs en diverse andere verwante maatregelen" vervangen door de |
| spécifiques des subdivisions expression artistique et appréciation de | zinsnede "de specifieke eindtermen van de onderdelen artistieke |
| l'art du domaine scientifique art et culture, visés à l'annexe 3 au | expressie en kunstbeschouwing van het wetenschapsdomein kunst en |
| décret du 14 juillet 2023 relatif aux objectifs pédagogiques pour les | cultuur, vermeld in bijlage 3 bij het decreet van 14 juli 2023 over de |
| deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ». | onderwijsdoelen voor de tweede en derde graad van het secundair onderwijs". |
| CHAPITRE 5. - Modification du décret du 14 décembre 2018 | HOOFDSTUK 5. - Wijziging van het decreet van 14 december 2018 |
| relatif aux objectifs pédagogiques pour le premier degré de | betreffende de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair |
| l'enseignement secondaire | onderwijs |
Art. 12.L'article 5 du décret du 14 décembre 2018 relatif aux |
Art. 12.Aan artikel 5 van het decreet van 14 december 2018 |
| objectifs pédagogiques pour le premier degré de l'enseignement | betreffende de onderwijsdoelen voor de eerste graad van het secundair |
| secondaire, est complété par un alinéa 2, rédigé comme suit : | onderwijs wordt een tweede lid toegevoegd, dat luidt als volgt: |
| « Les objectifs pédagogiques cessent de produire leurs effets : | "De onderwijsdoelen houden op uitwerking te hebben: |
| 1° dans la première année d'études A et la première année d'études B : | 1° in het eerste leerjaar A en het eerste leerjaar B: op 1 september |
| le 1er septembre 2024 ; | 2024; |
| 2° dans la deuxième année d'études A et la deuxième année d'études B : | 2° in het tweede leerjaar A en het tweede leerjaar B: op 1 september |
| le 1er septembre 2025. ». | 2025.". |
| CHAPITRE 6. - Disposition d'entrée en vigueur | HOOFDSTUK 6. - Inwerkingtredingsbepaling |
Art. 13.Le présent décret entre en vigueur le 1er septembre 2024. |
Art. 13.Dit decreet treedt in werking op 1 september 2024. |
| Promulguons le présent décret, ordonnons qu'il soit publié au Moniteur | Kondigen dit decreet af, bevelen dat het in het Belgisch Staatsblad |
| belge. | zal worden bekendgemaakt. |
| Bruxelles, le 17 mai 2024. | Brussel, 17 mei 2024. |
| Le ministre-président du Gouvernement flamand, | De minister-president van de Vlaamse Regering, |
| J. JAMBON | J. JAMBON |
| Le ministre flamand de l'Enseignement, des Sports, du Bien-Etre des | De Vlaamse minister van Onderwijs, Sport, Dierenwelzijn en Vlaamse |
| animaux et du Vlaamse Rand, | Rand, |
| B. WEYTS | B. WEYTS |
| _______ | _______ |
| Note | Nota |
| (1) Session 2023-2024 | (1) Zitting 2023-2024 |
| Documents : - Proposition de décret : 2111 - N° 1 | Documenten: - Voorstel van decreet : 2111 - Nr. 1 |
| - Avis du Conseil d'Etat : 2111 - N° 2 | - Advies van de Raad van State : 2111 - Nr. 2 |
| - Amendements : 2111 - N° 3 et 4 | - Amendementen : 2111 - Nrs. 3 en 4 |
| - Rapport : 2111 - N° 5 | - Verslag : 2111 - Nr. 5 |
| - Amendement : 2111 - N° 6 | - Amendement : 2111 - Nr. 6 |
| - Texte adopté en séance plénière : 2111 - N° 7 | - Tekst aangenomen door de plenaire vergadering : 2111 - Nr. 7 |
| Annales - Discussion et adoption : Séances du 8 mai 2024. | Handelingen - Bespreking en aanneming: Vergaderingen van 8 mei 2024. |
| Pour la consultation du tableau, voir image | Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld |