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| Arrêté du Gouvernement de la Communauté française portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la formation en cours de carrière, au niveau macro, des membres du personnel des établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour l'année scolaire 2008-2009 | Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's betreffende de opleiding tijdens de loopbaan, op macroniveau, van de personeelsleden van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor het schooljaar 2008-2009 |
|---|---|
| MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANÇAISE | MINISTERIE VAN DE FRANSE GEMEENSCHAP |
| 8 NOVEMBRE 2007. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française | 8 NOVEMBER 2007. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap |
| portant approbation des orientations et thèmes relatifs à la formation | tot goedkeuring van de studierichtingen en thema's betreffende de |
| en cours de carrière, au niveau macro, des membres du personnel des | opleiding tijdens de loopbaan, op macroniveau, van de personeelsleden |
| établissements d'enseignement fondamental ordinaire pour l'année | van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs voor het schooljaar |
| scolaire 2008-2009 | 2008-2009 |
| Le Gouvernement de la Communauté française, | De Regering van de Franse Gemeenschap, |
| Vu le décret du 27 mars 2002 relatif au pilotage du système éducatif | Gelet op het decreet van 27 maart 2002 betreffende de sturing van het |
| de la Communauté française, notamment l'article 3; | onderwijssysteem van de Franse Gemeenschap, inzonderheid op artikel 3; |
| Vu le décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de | Gelet op het decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens |
| carrière des membres du personnel des établissements de l'enseignement | de loopbaan voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon |
| fondamental ordinaire, notamment l'article 8; | basisonderwijs, inzonderheid op artikel 8; |
| Considérant la Proposition de plan de la Commission de Pilotage quant | Gelet op het Voorstel van plan van de Sturingscommissie betreffende de |
| aux orientations et thèmes prioritaires pour la formation en cours de | prioritaire studierichtingen en thema's voor de opleiding tijdens de |
| carrière des enseignants pour l'enseignement fondamental dans tous les | loopbaan van de leerkrachten voor het basisonderwijs voor alle |
| réseaux d'enseignement, du 18 septembre 2007; | onderwijsnetten, van 18 september 2007; |
| Sur la Proposition de la Ministre-Présidente, chargée de | Op de voordracht van de Minister-Presidente, belast met het |
| l'Enseignement obligatoire; | Leerplichtonderwijs; |
| Vu la délibération du Gouvernement de la Communauté française du 8 novembre 2007, | Gelet op de beraadslaging van de Regering van de Franse Gemeenschap van 8 november 2007, |
| Arrête : | Besluit : |
Article 1er.Les thèmes et orientations prioritaires relatifs aux |
Artikel 1.De prioritaire thema's en studierichtingen betreffende de |
| formations organisées au niveau Macro pendant l'année scolaire | opleidingen georganiseerd op macroniveau gedurende het schooljaar |
| 2008-2009 sont les suivants : | 2008-2009 zijn de volgende : |
| 1° pour les formations volontaires : | 1° voor de vrijwillige opleidingen : |
| - Formation liée au développement et à l'évaluation des compétences | - Opleiding in verband met de ontwikkeling en de evaluatie van de |
| retenues dans les socles de compétences. Une attention particulière | bekwaamheden opgenomen in het referentiesysteem voor de |
| basisvaardigheden. Een bijzondere aandacht zal besteed worden aan de | |
| sera accordée aux points suivants : | volgende punten : |
| détection rapide des difficultés et mise en place de stratégies de | snelle opsporing van de moeilijkheden en ontwikkeling van strategieën |
| remédiation dans l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, des | voor de remediëring in het leerproces bij het lezen, het schrijven, de |
| mathématiques, des langues modernes et de l'éveil. En mathématiques, | wiskunde, de moderne talen en de eerste sensibilisatie. Bij wiskunde |
| l'univers des nombres et les opérations retiendront plus | zullen de getallen en de berekeningen inzonderheid de aandacht trekken |
| particulièrement l'attention : il s'agira de conduire leurs | : hun leerproces zal in de continuïteit begeleid worden en de nodige |
| apprentissages dans la continuité et évaluer les savoirs et les | bekwaamheden zullen geëvalueerd worden; |
| compétences nécessaires; | verwerving van technieken zoals deze die de opstelling van |
| acquisition de techniques telles que celles permettant l'élaboration | leersequenties mogelijk maken (inzonderheid praktijken inzake |
| des séquences d'apprentissages (notamment des pratiques de pédagogie | gedifferentieerde pedagogie en continuïteit), de toe-eigening en het |
| différenciée et des pratiques de continuité), l'appropriation et | gebruik van evaluatiemiddelen (inzonderheid de opleidingsevaluatie en |
| l'utilisation des outils d'évaluation (notamment l'évaluation | de bekwaamhedenevaluatie) uitgewerkt door de Commissie voor |
| formative et l'évaluation des compétences) élaborés par la Commission | evaluatiemiddelen, binnen de verschillende vakken. |
| des outils d'évaluation, dans les différentes disciplines. | - Opleiding in verband met de ontwikkeling van de relationele |
| - Formation liée au développement des compétences relationnelles dans | bekwaamheden binnen de uitoefening van het beroep (zelfwaardering |
| l'exercice du métier (développer l'estime de soi, construire la | ontwikkelen, coöperatierelatie bouwen, motivering wekken bij de |
| relation coopérative, créer la motivation chez les élèves, la gestion | leerlingen, het beheer van conflicten en van geweld,...) en opleiding |
| des conflits et de la violence,...) et formation de type sociologique | van sociologische aard gericht op de verschijnselen van het |
| centrée sur les phénomènes interférant dans la vie scolaire (les | schoolleven (thema's betreffende de opleiding open voor gelijkheid |
| thèmes liés à l'éducation ouverte au genre et à la diversité sexuelle, | tussen mannen en vrouwen en de seksuele verscheidenheid, |
| l'éducation aux médias, éducation à la citoyenneté, au développement | mediaopvoeding, opvoeding tot burgerschap, tot de duurzame |
| durable, à l'intergénérationnel,...) en lien avec les dispositions | ontwikkeling, het intergenerationele leven,...) in verband met de |
| légales et réglementaires relatives à l'accrochage scolaire et à la | verordenings- en wetsbepalingen betreffende de schoolherinschakeling |
| violence. | en het geweld. |
| - Formation liée à l'éducation à la citoyenneté notamment l'approche | - Opleiding in verband met het burgerschap inzonderheid het benaderen |
| de pratiques de formation citoyennes, la mise en oeuvre d'activités | van praktijken voor burgeropleidingen, de toepassing van |
| interdisciplinaires en lien avec la citoyenneté et l'accompagnement | pluridisciplinaire activiteiten in verband met burgerschap en de |
| des structures de délégation d'élèves. | begeleiding van de structuren van leerlingendelegaties. |
| - Formation liée au développement de compétences permettant d'assurer une continuité pédagogique et une liaison entre l'enseignement fondamental et le premier degré de l'enseignement secondaire. Dans ce cadre, une attention particulière sera accordée à l'éveil scientifique. - Formation à l'exploitation des technologies de l'information et de la communication. - Formation au développement de compétences de communication dans une autre langue en lien avec les socles de compétences dans le cadre d'un apprentissage classique ou immersif. | - Opleiding in verband met de ontwikkeling van bekwaamheden die toelaten een pedagogische continuïteit te waarborgen en een band te garanderen tussen het basisonderwijs en de eerste graad van het secundair onderwijs. In dat kader zal een bijzondere aandacht besteed worden aan de eerste wetenschappelijke sensibilisatie. - Opleiding tot de exploitatie van informatie- en communicatietechnologieën. - Opleiding tot de ontwikkeling van communicatiebekwaamheden in een andere taal in verband met het referentiesysteem voor de basisvaardigheden in het kader van een klassiek leerprogramma of leerprogramma via onderdompeling. |
| 2° pour les formations obligatoires : | 2° voor de verplichte opleidingen : |
| - Dans le cadre des évaluations externes non certificatives et plus | - In het kader van de externe evaluaties zonder getuigschrift en |
| particulièrement dans la correction de celles-ci : analyse de | inzonderheid voor de verbetering ervan : analyse van het algemene |
| l'équilibre général desdites évaluations et des compétences visées par | evenwicht van de bedoelde evaluaties en bekwaamheden bedoeld bij de |
| les différents items ainsi que des productions des élèves (analyse des | verschillende items alsmede de producties van leerlingen (analyse van |
| erreurs et construction de pistes de remédiation). | fouten en opbouw van remediëringsrichtingen). |
| - Lors de ces deux demi-jours, une attention particulière sera | - Gedurende die twee halve dagen zal er bijzonder aandacht besteed |
| apportée également à l'organisation de formations obligatoires | worden aan de organisatie van verplichte opleidingen die specifiek |
| spécifiques aux membres du personnel exerçant une fonction de maître | zijn voor de personeelsleden die een ambt van bijzonder leermeester |
| spécial d'éducation physique, de maître de seconde langue, de maître | lichamelijke opvoeding, leermeester tweede taal, leermeester |
| de religion ou de morale : | godsdienst of zedenleer uitoefenen : |
| * pour ce qui concerne la formation des maîtres spéciaux d'éducation | * wat de opleiding van de bijzondere leermeesters lichamelijke |
| physique : | opvoeding betreft : |
| éducation à la santé en lien avec le cours d'éducation physique; | gezondheidsopvoeding in verband met het vak lichamelijke opvoeding; |
| sensibilisation à la sécurité dans une série de disciplines en lien | bewustmaking betreffende de veiligheid in een reeks vakken in verband |
| avec le cours d'éducation physique (escalade, natation,...); | met het vak lichamelijke opvoeding (muurklimmen, zwemmen,...); |
| * pour ce qui concerne la formation des maîtres spéciaux de seconde langue : | * wat de opleiding van bijzondere leermeesters tweede taal betreft : |
| maîtriser une seconde langue, une compétence relationnelle : | een tweede taal beheersen, een relationele bekwaamheid : de |
| comprendre et exprimer oralement les sujets de la vie quotidienne en | onderwerpen van het dagelijkse leven begrijpen en mondeling uitdrukken |
| lien avec les socles de compétences. | met betrekking tot het referentiesysteem voor de basisvaardigheden. |
Art. 2.L'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 10 |
Art. 2.Het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 10 |
| novembre 2006 portant application de l'article 8, § 1er, alinéa 1er, | november 2006 houdende toepassing van artikel 8, § 1, lid 1, van het |
| du décret du 11 juillet 2002 relatif à la formation en cours de | decreet van 11 juli 2002 betreffende de opleiding tijdens de loopbaan |
| carrière des membres du personnel des établissements d'enseignement | voor het personeel van de inrichtingen voor gewoon basisonderwijs |
| fondamental ordinaire est abrogé. | wordt opgeheven. |
Art. 3.Le présent arrêté entre en vigueur dès sa publication au |
Art. 3.Dit besluit treedt in werking de dag waarop het in het |
| Moniteur belge. | Belgisch Staatsblad wordt bekendgemaakt. |
Art. 4.La Ministre-Présidente, chargée de l'Enseignement obligatoire, |
Art. 4.De Minister-Presidente, belast met het Leerplichtonderwijs, |
| est chargée de l'exécution du présent arrêté. | wordt belast met de uitvoering van dit besluit. |
| Bruxelles, le 8 novembre 2007. | Brussel, 8 november 2007. |
| Par le Gouvernement de la Communauté française : | Vanwege de Regering van de Franse Gemeenschap : |
| La Ministre-Présidente, chargée de l'Enseignement obligatoire, | De Minister-Presidente, Belast met het Leerplichtonderwijs, |
| Mme M. ARENA | Mevr. M. ARENA |